槐乡五月教案4.doc

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1、槐乡五月 教案4教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、 学会本课的10个生字，两个绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。3、感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点，激发学生对生活的热爱之情。教学准备：教学课件教学过程：一、导入新课。1、同学们，今天我要和你们一起来学习一篇新课文槐乡五月。板书课题，齐读课题。2、这节课我们就要到五月的槐乡去走一走，看一看，闻一闻二、初读课文，整体感知。1、请同学们打开课本自由读课文。听清楚老师的要求：（1）轻声读课文，划出生字词，多读几遍，读准字音，记住字形，用自己的方法理解字词。（2）把课文读通读顺

2、，遇到不懂的词语或者句子用笔标记出来。记住：不动笔墨不读书。2、检查自读情况：（1）课件出示生字词：指名读，开火车读，男女分组读，齐读。（2）指名分小节朗读课文。其他同学注意听：有没有把字音读准，有没有把句子读通，有没有把课文读顺。指名读，相机正音。（3）交流读书收获：五月的槐乡现在给你带来的是什么样的感受呢（或者说通过读课文你知道了什么）质疑：还有什么不懂的问题4、课文中的哪一句最能概括你现在的感受（板书：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。）5、课件出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。齐读这一句。6、快速浏览课文，找一找：哪个自然段写了五月是槐花飘香的季节哪个自然段写了五

3、月是槐乡孩子的季节指生说。三、精读课文，感受美。（一）品读第一自然段。过渡：五月洋槐开花了。槐乡沉浸在花海，花香中。洋槐花美在哪儿呢1、学生自由轻声读第一自然段，圈画出自己最喜欢的语句边体会边读，与同桌交流感受。（老师巡视、倾听、交流）2、交流朗读收获：（根据学生的回答情况相机指导）（1）槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。指名读。说说你为什么喜欢这一句从哪些词语看出来的引导学生抓住山山洼洼、坡坡岗岗、瑞雪初降、一片、白茫茫这些词语加以体会、朗读。（2）有的槐花抱在一起如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。指名读。喜欢的同学齐读。让我们一起去看看这些可爱的槐花吧！（课件出示槐花图，

4、边引导欣赏边引读）槐花千姿百态，有万种风情，有的槐花抱在一起，作者想到了有的槐花作者想到了无论是远看还是近看，槐花都是那样美。在你的眼里这些槐花像什么呢（指名说）听了大家的描述，这槐花真是美极了。你能通过朗读把这种美表达出来吗(指名读，评议、齐读)（3）嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。劈啪啪孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。说说你喜欢的理由。老师也很喜欢这两句，这两句话很有特点，把它们这么一排列，就像是;一首小诗。（课件出示）嗡嗡嗡 啪啪啪小蜜蜂飞来了 孩子们跑来了采走了香的粉 篮儿挎走白生生的槐花酿出了甜的蜜 心里装着喜盈盈的满足引导学生品读，读出诗一

5、般的韵味。自由练读，指名读，齐读。（4）中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。这个句子让你体会到了什么（槐花饭香）这一句中哪几个词写了香，请把它找出来。（指名说）老师告诉你们，词语是有味道的。如果你们边读边在脑子里想象它的香味，你就能把这个句子读得香起来。不信，你自己试试。（课件出示：清香、醇香、浓香）我发现这三个香很有特点，谁会读（指名、范读）这三个香一个比一个香，一个比一个浓，大家一起读读看。（出示省略号）后面还有一个省略号，你想到了什么（引读：这时候，连风打的旋儿）同学们，读文章就应该这样，不仅要边读边想，还要抓住关键词

6、体会。齐读。3、配乐齐读第一自然段。（二）学习第二、三自然段。过渡：此时的槐乡，四处都是树，满眼都是花，每个角落都弥漫着槐花的芳香，人浮在香气里，香气也浸入每个人的心里。这怎么能不让每一位走进槐乡的人陶醉呢找找书中哪一句是说小朋友被醉了。（指名读）是真醉了（不是，是被花香熏醉了）齐读这一句。1、请同学们再仔细地读读课文的2、3小节，相信槐乡的孩子一定会给你留下了深刻的印象。2、生自由读。说说在你的印象中槐乡的孩子是怎样的3、交流：（1）好客 板书：好客第2自然段第2、5句，指名读问：槐花饭怎么做怎么吃的（指名说）槐花饭还很讲究吃法呢。吃咸的，吃甜的。是啊，这就是好客的槐乡孩子。（2）俊俏第3自

7、然段第2句，说理由有了槐花的装扮，槐乡的小姑娘变得衣襟上发辫上她们这句中有一个词用得特别好，充分表现小女孩的欢快心情，我们一起来读一读，找一找。出示画面：是飘字，你找得真准，你能读好它吗这一飘字，真有味道，飘出了小姑娘的轻盈，欢快。我们一起来读一读。（3）活泼可爱第3自然段第3句，说理由女孩子用白生生的槐花打扮自己；那小小子呢你能通过读把小小子大大咧咧吃槐花的样子表现出来吗哪个小小子再来读一下（指名读）如果说，槐花使女孩子更俊俏了，小小子们大大咧咧地吃着槐花，你觉得更怎样了（更活泼、可爱、虎头虎脑） 板书：活泼 可爱 齐读：槐花使小姑娘更俊俏了。小小子更活泼可爱了。请女同学读描写小姑娘的部分，男同学读写小小子的部分。小结：从你们的读书中，老师眼前仿佛浮现出了槐乡孩子们那俊俏可爱的身影。所以说五月的槐乡真是;孩子们的季节。对于槐乡的孩子来说，五月的槐花带给他们的不仅仅是美丽的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的乐趣。难怪作者如此赞叹：（课件出示，引读）五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。四、总结课文。今天，我们步入槐乡，槐花的美丽芬芳，槐乡孩子的好客热情，槐乡独特的乡村风情都让我们深深陶醉。就要告别槐乡了，此时此刻，你心里最想说些什么（生自由答）五、布置作业。1、练习背诵课文。2、积累文中的优美词句。7