第23课《范进中举》课件(41张PPT) 部编版语文九年级上册.pptx
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1、范进中举,吴敬梓,吴敬梓(17011754),字敏轩,晚年号文木老人,清代小说家,安徽全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,以病不赴。晚年益贫困,猝于扬州。善诗赋,尤以小说著称。所作儒林外史,是一部章回体长篇讽刺小说。又有文木山房集。,是一部章回体长篇讽刺小说,共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘,深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗,它是一幅刻画入微,形象逼真的封建社会儒林百丑图。,第一课时,学习目标,1.了解吴敬梓及儒林外史。 2.整体感知课文,了解故事情节。,自学指导
2、(1),请同学们速读课文,圈画出读不准的字词,八分钟后,比谁能复述小说的情节。,带挈 腆着 啐 簇拥斟 绾 轩敞 锭子,字词积累,qi,tin,dng,zhn,c,wn,xun,cu,小说情节,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,情节发展思路。,第一部分(l2段):写范进进学回家到中举前的情况。第二部分(3结束):写范进中举后情景。,情节发展,第二课时,学习目标,1.分析范进的人物形象。2.了解对比及讽刺的写法和作用。3.理解小说的主题。,自学指导,细读课文,观范进的疯态,思范进的疯因,分析范进的人物形象。,细读文本,聚焦范进疯态,阅读文章第5段,思考
3、作者是如何刻画人物的?反映了范进怎样的状态?,正面细节描写,观疯行(动作)看了一遍,又念一遍两手拍了一下往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。爬将起来,又拍着手大笑道一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散拍着笑着,一直走到集上去了,听疯语(语言)噫!好了!我中了!噫!好!我中了!,(神态外貌)笑了一声又拍着手大笑道拍着笑着(一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。),侧面烘托,老太太慌了,老太太哭把报录人和邻居吓一跳。众人拉他不住 .,思疯因,一是科举制度对知识分子的直接危害。 二是社会环境的压力。 三是范进的个人因素,他热衷科举考试到了痴迷境地,读死书、死读书,顽固不化。,观变
4、化,范进中举之后,他有了哪些变化?请同学们跳读课文,提炼有效信息。然后加以概括。(可从生活状况,社会地位处世态度等方面来着手),范进中举前后对比,每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒背米 捉鸡胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送范进三间房屋,无盘费去应考无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助,胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢,范进形象,猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。,中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持
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