河北省石家庄市2012-2013学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版.doc

《河北省石家庄市2012-2013学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市2012-2013学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、河北省石家庄市2012-2013学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版2012-2013学年下学期高一语文参考答案1A（范围扩大，阅读的对象不都是图像。）2B（无中生有，文中没有提到印刷品数量的下降和书籍的消失。）3C（张冠李戴，观点是作者的，不是克卢格曼的）4C（疾：迅速。）5B (A连词，虽然连词，即使；B助词，取独，无义；C连词，表修饰连词，表转折；D连词，表目的，来介词，凭借。)6B（例句“患”为意动用法。A名词作状语，B意动用法，C使动用法，D名词作动词。）7C（句表现游说没有成功 句是对田光的评价）8D（范围扩大，鞠武只推荐了田光，是田光推荐了荆轲。）9译文：（1）樊将军

2、在天下走投无路（穷途末路），投奔于我，我总不能因为（由于）迫于强大秦国（的压力）（或者：被强大的秦国逼迫）而抛弃我所同情的朋友，把他弃置（放）到匈奴，这一定是我生命完结的时刻。（“穷困”“以”“弃”“置”、判断句式各1分，句意1分。共6分。）（2）荆轲于是拜见太子，告诉他田光已死，转达了田光的话。太子拜了两拜，跪下去，用膝盖爬行，痛哭流涕。（“见”“再”“膝”各1分，句意2分。共5分。）10 西斜的红日，将临的夜色，徐来的东风，幽怨的鸟鸣，缤纷的落花。（3分）这些意象组成一幅凄哀悲切、忧怨伤感的图景。（2分）（意思对即可，共5分。）11 自，独自。写春草独自碧绿。（2分）作者运用拟人手法，选取

3、对人世变迁似乎毫无感触的春草，写出了荒园破败的景象，渲染了悲凉的氛围，（2分）表达了诗人内心的沧桑之感和寂寞之情。（2分）（意思对即可，共6分。）12（1）扪参历井仰胁息 （2）一蓑烟雨任平生 （3）别有幽愁暗恨生 （4）信臣精卒陈利兵而谁何 （5）故不积跬步,无以至千里（每句1分，有错别字该空不得分）13（1） B2分，D3分，A1分。（A侧重点不在印证他过去的生活。C不是详细的解说使得作品本身有了艺术味道。E“故作深奥之嫌”的说法不当。）（2）文章塑造了一位孤独的中年剪影艺人的形象。剪影的技巧熟练，技艺高超。只要三两分钟就能把一个人的形象剪在纸上，而且大部分酷肖；剪影者用黑纸和剪刀，剪了一

4、个小小的上弦月和几粒闪耀的星星，就凸显了“黑暗”的主题。善于观察，对剪影有独特的理解。刚刚看你坐在对面的椅子上，就觉得你是个忧郁的人。把剪影与摄像、剪纸比较，发现剪影捕捉神采，务求精简。执着于剪影艺术。从事剪影的行业已经有二十年了，一直过着流浪的生活，但是没有放弃工作。虽然孤独，但内心充满希望，作品有创意。生意清淡，但他不放弃，转向观察自然；黑暗影子的作品体现了他的创意。（每点2分，答出任意3点即可。意思对即可。（意思对即可，共5分。）（3）形式：呼应题目，使文章结构严谨。（2分）内容：反复，强调剪影艺人的语言，体现了它对黑暗的独特见解。表现作者参透了这句话的含义，理解了黑暗的内涵。卒章显志，

5、处在黑暗的时刻，要有对光明的一片向往。（每点2分，答出任意2点即可。）（意思对即可。共6分。）（4）示例1：不能删去。（2分）充实了文章内容，交待了剪影者二十年来的流浪生活及生活的窘迫。表现他的感慨，既有来自生活的，更主要是对剪影技艺不断提升而剪影生意却日趋冷清的感慨。通过剪影者自己的话，让我们了解了他剪影技艺成熟的过程。为下文写剪影者对“黑暗”的深刻见解和“我”对剪影者二十年来流浪生活的深刻感悟作铺垫。（每点2分，答出任意2点即可。）（意思对即可。共6分。）示例2：可以删去。（2分）行文已经完成了对剪影者的形象刻画，去掉后不影响剪影艺人形象的完整性。上文“技术固然重要，更重要的是观察”与下文

6、“做为一个剪影者，他最大的兴趣是在观察”紧密衔接，删去此段不影响行文。（每点2分。共4分。）（意思对即可。共6分。）14D（A残羹冷炙 B樯橹 C 孱头cn）15C（A不合语境。与日俱增：随着时间一天天地增长，形容不断增长。B贬词褒用，感情色彩不当。倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。D语法功能不当，津津乐道不能带宾语。）16B（A一面对两面，C句式杂糅，D“减缓过高房价”搭配不当）17C18参考答案：（1）使用比喻的修辞手法，化抽象为具体，形象地说明了公益广告的指引作用。（2）“也”告诉我们，除了公益广告外，其它能起指引作用的媒介还有不少。（3）语言简洁、明了，通俗易懂，琅琅上口，易于传

7、诵。（每点2分，答对两点即可得满分。共4分。）19 尘埃挣脱了仁厚的大地，得到了飘飞的快意，却失去了坚实稳固的根基。鱼儿跳出了沉默的池塘，得到了广阔的空间，却失去了任意遨游的家园。（每句2分，内容合理1分，语句通顺1分。共4分。）20 肯定承受即可，写“承受是一种精神（气度、心境、生命理念等）”“勇于（乐于、善于）承受”“学会承受”“在承受中成长”“承受的重要意义”均可。附参考译文：荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。荆轲到燕国以后，喜欢上燕国一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐

8、离。荆轲特别好饮酒，天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒，喝得畅快淋漓，高渐离击筑，荆轲就和着拍节在街市上唱歌，相互娱乐。不一会儿又相互哭泣，身旁像没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，可以他的为人却深沉稳重，喜欢读书；他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。过了不久，适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。归来就寻求报复秦王的办法，燕国弱小，力不能及。此后秦国天天出兵山东，攻打齐、楚和三晋，像蚕吃桑叶一样，逐渐地侵吞各国。战火将波及燕国，燕国君臣唯恐大祸临头。太子丹为此忧虑，过了一些时候，秦将樊於期得罪了秦王，逃到

9、燕国，太子接纳了他并让他住下来。鞠武规劝说：“不行。秦王本来就很凶暴，再对燕国积聚怨恨，这就足以叫人担惊害怕了，又何况他听到樊将军住在这里呢？这叫作把肉放置在饿虎经过的小路上啊，祸患一定不可挽救！即使有管仲、晏婴，也不能为您出谋划策了。希望您赶快送樊将军到匈奴去，以消除秦国攻打我们的借口。”太子丹说：“樊将军在天下走投无路（穷途末路），投奔于我，我总不能因为（由于）迫于强大秦国的压力而抛弃我所同情的朋友，把他弃置（放）到匈奴，这一定是我生命完结的时刻”鞠武说：“燕国有位田光先生，他这个人智谋深邃而勇敢沉着，可以和他商量。”田光前去拜访太子。太子上前迎接，倒退着走为田光引路，跪下来拂拭座位给田光

10、让坐。田光坐稳后，左右没别人，太子离开自己的座位向田光请教说：“燕国与秦国誓不两立，希望先生留意。”田光说：“如今太子只听说我盛壮之年的情景，却不知道我精力已经衰竭了。虽然如此，我不能冒昧地谋划国事，我的好朋友荆卿是可以承担这个使命的。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯腰驼背地走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道，如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说：燕国、秦国誓不两立，希望先生留意。我私下和您不见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。”田光说：“我听说，年长老成的人行事，不能让别人怀疑他。如今太子告诫我说：所说的，是国家大事，希望先生不要泄露，这是太子怀疑我。”他要用自杀来激怒荆卿，说：“希望您立即去见太子，就说我已经死了，表明我不会泄露机密。”因此就刎颈自杀了。荆轲于是拜见太子，告诉他田光已死，转达了田光的话。太子拜了两拜，跪下去，用膝盖爬行，痛哭流涕。太子上前以头叩地，坚决请求不要推托，而后荆轲答应了。当时太子就尊奉荆卿为上卿，住进上等的宾馆。太子天天到荆轲的住所拜望。供给贵重的饮食，时不时地还献上奇珍异物，车马美女任荆轲随心所欲，来顺从适合他的愿望。12