苏教版二年级上册数学《认识乘法》教案.doc

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1、苏教版二年级上册数学认识乘法教案苏教版二年级上册数学认识乘法教案教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级(上册)第13页。教学目标1. 在认识几个几相加的基础上，初步理解乘法的意义;能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。2. 在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。3. 在学习过程中，培养学生初步的观察、分析能力，使学生产生学习数学的兴趣。教学过程一、 在具体情境中认识几个几连加1. 在分类中初步感知。出示：4+4+4 2+3+6 5+5+59+1+2 2+2+2+2谈话：观察这些加法算式中的加数，

2、你能把这些算式分成两类吗?跟同桌的小朋友一起商量。根据学生回答把算式分为两类：4+4+4 2+3+65+5+5 9+1+22+2+2+2提问：你是怎样分的?(左边一组加数都相同，右边一组加数不相同。)追问：我们来看左边的这组算式，每道算式中相同的加数是什么?有几个相同的加数?提问：你能再说一些这样的加法算式，并说一说是几个几相加吗?2. 在观察中体会意义。课件出示例题的主题图。提问：你能很快地数出图中一共有多少只兔，多少只鸡吗?你是怎样数的?再问：你能列出加法算式吗?(板书：2+2+2=6 3+3+3+3=12)启发：这两道算式表示几个几相加?(板书：3个2相加 4个3相加)提问：这两道加法算式有什么共同的地方?(都是相同加数连加)3. 在操作中加深认识。(1) 按要求摆方块。要求1：每堆摆2个，摆4堆。提问：摆了几个2?求一共摆了几个方块，用加法怎样列式?也就是几个几相加?1 2 33