八年级物理下册6.6探究滑轮的作用第2课时滑轮组考点手册新版粤教沪版0522325.doc

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1、第2课时滑轮组知识点滑轮组1滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成，既能省力，又能改变力的方向，但是同时必须要多费距离。2滑轮组省力情况使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F动G物，此公式成立的条件：忽略滑轮的重力以及绳、轮摩擦。若忽略摩擦但考虑动滑轮的重力时，此公式变为：F动(G物G动)。物体上升的距离与绳自由端移动的距离关系为：h物s绳。3判断滑轮组承担物重的绳子股数确定滑轮组承担物重的绳子股数不能只数定滑轮和动滑轮的个数，绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数，可先看动滑轮个数，每只动滑轮由两股绳子承担，再看绳子的固定端是在定滑轮还是动滑轮上。如果绳

2、子的固定端在定滑轮上，承重绳子的股数n为动滑轮个数的2倍。如果绳子的固定端在动滑轮上，承重绳子的股数n为动滑轮个数的2倍再加1。也可以采用“隔离法”判断，在动滑轮与定滑轮之间画一虚线如图所示，虚线以下与动滑轮接触的绳的股数之和为承担物重绳子的股数n，如图所示是由5股绳子承担物重，则FG。4滑轮组的组装在组装滑轮组时，首先根据拉力与总重力之间的关系，确定动滑轮个数，原则是n为奇数时，绳子以动滑轮为起始，用一个动滑轮时有3股绳子承担，其后每增加一个动滑轮增加2股绳子，如n5，则需两个动滑轮；n为偶数时，绳子从定滑轮为起始，这时所有动滑轮都只用两股绳子承担，如n4，则需两个动滑轮。其次，按要求确定定

3、滑轮个数的原则是个动滑轮一般配一个定滑轮，力的作用方向不要求改变时，偶数段绳子可减少一个定滑轮；要改变力作用方向需增加一个定滑轮。拓展：滑轮和滑轮组不但可以在竖直方向上使用，也可以在水平方向上或其他方向上使用，例如，滑轮组用几段绳子拉着物体在水平面上做匀速直线运动，拉力就是物体所受摩擦力的几分之一，即：F拉Ff。绳自由端移动的速度v和物体移动速度v物的关系为vnv物。只要数出有几段绳子吊着动滑轮，就可算出n等于几。滑轮组的设计原则是：奇动偶定，一动配一定，偶数减一定，变向加一定。例1如图所示，物体A在同一水平面做匀速直线运动，图1中人对绳的拉力是F1，图2中人对绳的拉力是F2，比较它们的大小，

4、正确的是()AF1F2BF1F2CF1F2 D无法判断解析：同一物体A在同一水平面做匀速直线运动，则物体A对水平面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，所以滑动摩擦力f大小相等，由图1知，滑轮组由2段绳子承担拉力，则F1f；由图2知，滑轮组由3段绳子承担拉力，则F2f，所以F1F2。答案：A点拨：解决此题要学会对滑轮组的特点进行正确的分析，要正确分析出承担力的绳子股数。易错点判断不清滑轮绳子股数出现错误由于定滑轮、动滑轮组成的滑轮组在使用时，绳子的绕法不同，承担物重绳子的股数就不同，由于判断不清，就会导致错误。例2同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则()AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙解析：错选A、C、D，错选的原因是对滑轮的使用情况不清楚。由图可知，甲是定滑轮不省力，F甲跟物体所受摩擦力相等，乙图是动滑轮，F乙为物体所受摩擦力的一半，丙图是滑轮组，F丙为物体所受摩擦力的三分之一，所以F甲F乙F丙，故选项B正确。答案：B2