河南省信阳市2019_2020学年高一生物下学期期末教学质量检测试题含解析.doc

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1、河南省信阳市2019-2020学年高一生物下学期期末教学质量检测试题（含解析）一、选择题1. 下列关于孟德尔通过“假说一演绎法”发现基因分离定律的叙述中，正确的是（ ）“一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔对分离现象的验证完成“测交实验”并发现显性：隐性之比约1 ：1，属于演绎推理“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精 时离雄配子随机结合”属于假说内容“为什么F2出现性状分离，而且比例都接近3：1?”属于提出问题A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出

2、结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】“一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔进行实验发现问题的过程，不是对分离现象的验证，错误；完成“测交实验”并发现显性：隐性之比约为1：1，属于实验验证，错误；“生物的性状是由遗传因子决定的，体

3、细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容，正确；“为什么F2出现性状分离，而且比例都接近3：1？”属于提出问题，正确。故选B。2. 用纯种灰身果蝇（BB）与黑身果蝇（bb）杂交，得到F1，F1相互交配后，将F2中的所有黑身果蝇除去后，让F2中所有灰身果蝇自由交配，产生F3，则F3中灰身果蝇和黑身果蝇之比是（ ）A. 3：1B. 5：1C. 8：1D. 9：1【答案】C【解析】【分析】果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，纯种灰身果蝇（BB）与黑身果蝇（bb）杂交，产生的F1的基因型为Bb，F1相互交配，得到F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1:2:

4、1【详解】F2基因型为BB:Bb:bb=1:2:1。灰身果蝇中，b的基因频率为1/3，自由交配的后代bb出现的概率为1/9，显隐性比例为8:1，故选C。3. 豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现四种类型，对性状的性状数量统计结果如图所示，据图分析错误的是 （ ）A. 母本所结的某个豆荚中的豌豆可能全为一种表现型B. F1中基因型不同于亲本的比例为1/2C. F1中杂合子的比例为3/4D. 亲本的基因组成为YyRr和Yyrr【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后

5、代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy，综上所述亲本的基因型为YyRr、yyRr。【详解】A、母本所结的某个豆荚中的豌豆的数量较少，且每个豌豆的表现性互不影响，故母本所结的某个豆荚中的豌豆可能全为一种表现型，A正确；B、F1中基因型不同于亲本的比例为=1-F1中基因型同于亲本（YyRr、yyRr）的比例=1-（1/21/2+1/21/2）=1/2，B正确；C、F1中杂合子的比例为=1-F1中纯合子的比例=1-（1/21/2）=3/4，C正确；D、根据分析，亲本的基因组成为YyRr和yyRr，D错误。故选D。【点睛】本题考查基

6、因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4. 矮牵牛的花瓣中存在三种色素，合成途径如下图所示，蓝色与黄色色素同时存在呈绿色，蓝色与红色色素同时存在呈紫色。甲，乙两组均是纯合亲本，杂交获F1，F1自交获F2，甲组F2表现型及比例为9紫色：3红色：3蓝色：1白色，乙组F2表现型及比例为9紫色：3红色：3绿色：1黄色。下列叙述错误的是（ ）A. 紫色表现型的矮牵牛可能有8种基因型B. 甲组亲本矮牵牛花瓣的表现型可能是红色和蓝色C. 乙组F1矮牵牛花瓣的基因型为AaBBDdD. B/b和D/d基因的遗传遵循自由组合定律【答案】D【解析】【分析】由题意

7、可知，紫色基因型为A_B_D_，红色基因型为aaB_D_，绿色基因型为A_B_dd，黄色基因型为aaB_dd，蓝色基因型为A_bb_ _，白色基因型为aabb_ _，据此判断。【详解】A、由分析可知，紫色基因型为A_B_D_，可能有222=8种基因型，A正确；B、根据甲组F2的表现型及比例为9紫色：3红色：3蓝色：1白，也就是A_ B_ D_：aaB_D_：A_bb_ _：aabb_ _=9：3：3：1，所以F1的基因型为AaBbD_，所以甲组亲本的可能类型包括AABBDD与aabbDD、AABBDD与aabbdd、AABBdd与aabbDD，或者AAbbDD与aaBBDD、AAbbDD与aa

8、BBdd、AAbbdd与aaBBDD，B正确；C、根据乙组F2的表现型及比例为9紫色：3红色：3蓝色：1黄，也就是A_ B_ D_：aaB_D_：A_B_dd：aaB_dd=9：3：3：1，所以F1的基因型为AaBBDd，C正确；D、无论甲组的杂交组合还是乙组的杂交组合，B/b和D/d基因中都确定有一个纯合：乙组确定BB纯合，甲组中有可能DD纯合。在这种情况下就不能确定B/b和D/d基因的位置关系，有可能连锁或者自由组合，不影响性状分离比。无论自由组合还是连锁，总是和B或者D同时出现在配子中，对表现型的作用相同，D错误。故选D。5. 控制某种植物果实重量的三对等位基因可以自由组合，A、B和C基

9、因对果实重量的作用相等且可以叠加。已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重240克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为Aabbc，F1的果实重量范围为140200克。则乙的基因型可能是（ ）A. AaBBCcB. AaBbCcC. aaBbCcD. aaBBcc【答案】A【解析】分析】由题意知：控制植物果实重量的三对等位基因对果实重量的作用相等，aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重240克，每个显性基因增重（240-120）620克，又知三对等位基因分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律。根据“基因型aabbcc的果实重120克，AAB

10、BCC的果实重240克”，可知6个显性基因增重240-120=120（克），即每一个显性基因可增重20克。F1的果实重140200克，说明含14个显性基因。【详解】A、若乙的基因型是AaBBCc，其产生配子的最多有3个显性基因，最少只有1个显性基因，与甲的配子Abc、abc结合，子代显性基因的范围为1-4个，A正确；B、若乙的基因型是AaBbCc，其产生配子的最多有3个显性基因，最少只有0个显性基因，与甲的配子Abc、abc结合，子代显性基因的范围为0-4个，B错误；C、若乙的基因型是aaBbCc，其产生配子的最多有2个显性基因，最少只有0个显性基因，与甲的配子Abc、abc结合，子代显性基因

11、的范围为0-3个，C错误；D、若乙的基因型是aaBBcc，其产生配子的最多有1个显性基因，最少只有0个显性基因，与甲的配子Abc、abc结合，子代显性基因的范围为0-2个，D错误。故选A。【点睛】本题考查基因自由组合定律，涉及基因的累加效应的现象，解题的关键是根据果实重量判断体细胞中含有显性基因的个数。6. 下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中错误的是（ ）A. 该生物正常体细胞中含有4条染色体B. 图与图所示过程仅发生在雌性生殖器官中C. 不可能出现在该动物的造血干细胞中D. 仅有图和图所示细胞中存在染色单体【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分

12、析可知：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】A、图细胞中着丝点分裂，染色体数目是体细胞的2倍，因此体细胞中所含染色体数目为4，A正确；B、图处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，因此该生物可能是雄性个体或雌性个体，B错误；C、图和图细胞进行的都是减数分裂，仅发生在生殖器官中，不可能出现在该动物的造血干细胞中，C正确；D、图和所示细胞中着丝点已分裂，仅有图

13、和图所示细胞中存在染色单体，D正确。故选B。7. 减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是A. 同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上B. 同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上C. 非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上D. 姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上【答案】B【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。【详解】减数第一次分裂的后期，同源染色体的基因会彼此分离；减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的基因会发生自由组合；联会时期，同源染色体上的非姐妹染色

14、单体上的基因会发生交叉互换。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8. 下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是（ ）A. 真核细胞中的基因主要位于染色体上B. 染色体就是由基因和蛋白质组成的C. 一条染色体上有多个基因D. 基因在染色体上呈线性排列【答案】B【解析】【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、真核细胞中的基因主要位于染色体上，A正确；B

15、、染色体主要由DNA和蛋白质组成的，B错误；C、一条染色体上有多个基因，C正确；D、基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选B。9. 雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中窄叶基因（b）会使花粉不育。如果杂合子宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其子代的性别及表现型为（ ）A. 子代全是雄株，表现型全为宽叶B. 子代全是雄株，宽叶：窄叶=1：1C. 子代全是雌株，宽叶：窄叶=3：1D. 子代中宽叶雌株：宽叶雄株：窄叶雌株：窄叶雄株=1：1：1：1【答案】B【解析】【分析】根据题意分析可知：宽叶（B）对窄叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，

16、属于伴性遗传。杂合宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其基因型分别为XBXb和XbY。【详解】杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb，由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶。故选B。【点睛】本题以花粉致死为背景，考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的理解推断能力，属于中等难度题。考生在解答过程中，能够利用配子的概率进行计算；明确性染色体上的基因频率的计算与常染色体上的区别。10. 下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中正确的是（ ）A. 采用搅拌和离心等手段是为了使噬菌体的DNA和蛋白质分离

17、B. 该实验分为实验组和对照组，因变量的检测指标之一为子代噬菌体放射性情况C. 用32P标记的噬菌体实验时，上清液中也能测到放射性的原因可能是实验时间过长D. 将32P标记的噬菌体放人无32P化学培养基，产生的子代噬菌体的DNA可能不含32P【答案】C【解析】【分析】1噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存。2噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。3T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离

18、心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。【详解】A、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体的蛋白质外壳和菌体分离，A错误；B、该实验都为实验组，相互对照，因变量的检测指标之一为子代噬菌体放射性情况，B错误；C、用32P标记的噬菌体实验时，上清液中也能测到放射性的原因可能是实验时间过长，细菌裂解释放出子代噬菌体，C正确；D、噬菌体没有细胞结构，在培养基中不能独立生活，D错误。故选C。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现

19、象及结论。11. 关于生物的遗传物质，正确的叙述是（ ）A. 真核细胞中的遗传物质是DNA，原核细胞中的遗传物质是RNAB. 烟草花叶病毒遗传物质中，腺嘌呤A和胸腺嘧啶T的数量相等C. 艾弗里通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了DNA是遗传物质D. DNA分子的多样性是生物体多样性的物质基础【答案】D【解析】【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质。有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在

20、某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，A错误；B、烟草花叶病毒的遗传物质是单链RNA，其中不含胸腺嘧啶T，B错误；C、艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验，证明了DNA是遗传物质，C错误；D、DNA分子的多样性是生物体多样性的物质基础，D正确。故选D。12. 玉米的体细胞中有20条染色体。把核DNA双链都被32P标记的玉米的一个体细胞放在不含32P的培养基中培养。若该细胞连续进行6次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最多有（ ）A. 40B. 64C. 80D. 128【答案】A【解析】【分析】1有

21、丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2DNA分子复制的方式为半保留复制。【详解】该细胞连续进行6次有丝分裂，期间DNA分子共复制了6次，共得到26=64个子细胞。由于玉米的体细胞中有20条染色体，即20个DNA分子，则含有32P标记的DNA链共有40条，根据DNA半保留复制特点可知，经过6次复制，最多有40个DNA分子含有32P，最多可分给40个子细胞

22、，即含32P的子细胞数量最多有40个。故选A。【点睛】本题考查DNA分子复制的过程、有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握DNA半保留复制的特点，能结合两者做出准确的判断。13. 下列有关真核生物基因的说法，正确的是（ ）基因具有遗传效应 基因的基本单位是脱氧核糖核酸基因存在于细胞核、核糖体等结构中 DNA分子每一个片段都是一个基因 基因能够储存大量遗传信息 “基因”一词是由生物学家约翰逊提出的A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】1基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，

23、染色体是基因的主要载体。【详解】基因具有遗传效应，正确；基因的基本单位是脱氧核糖核苷酸，错误；基因存在于细胞核、线粒体和叶绿体等结构中，核糖体中不含基因，错误；基因是有遗传效应的DNA片段，错误；基因能够储存大量遗传信息，正确；“基因”一词是由生物学家约翰逊提出的，正确。故选B。【点睛】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系。14. 某双链DNA有100个碱基对，其中一条脱氧核苷酸链上A：T：G：C=4：3：2：1，则该DNA分子（ ）A. 含有4个游离的磷酸基团B. 第三次复制消耗腺嘌呤490个C. 四种含氮碱基A：T：G：C=7：7：3：3D.

24、 转录合成的RNA中U：C=7：3【答案】C【解析】【分析】已知一条链上A：T：G：C=4：3：2：1，即A1：T1：G1：C1=4：3：2：1，根据碱基互补配对原则可知A2：T2：G2：C2=3：4：1：2双链DNA分子中含有200个碱基，则A1=T2=40，T1=A2=30，G1=C2=20，C1=G2=10，即该DNA分子中A=T=70个，C=G=30个。【详解】A、1个DNA分子含有2个游离的磷酸基，A错误；B、该DNA分子含有腺嘌呤70个，第三次复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（23-1）70=280个，B错误；C、该DNA分子中A=T=70个，C=G=30个，则四种含氮碱基A：T：G

25、：C=7：7：3：3，C正确；D、由于一条脱氧核苷酸链上A：T：G：C=4：3：2：1，则转录合成的RNA中U：C=4：2或3：1，D错误。故选C。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查。15. 下列有关双链DNA分子的结构、复制、转录的叙述，错误的是（ ）A. DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的稳定性B. 复制后产生的两个子代DNA分子各保留了一条旧链C. 在减数第一次分裂前的间期，细胞核内的DNA边解旋边复制

26、D. 在双链DNA的两条脱氧核苷酸长链中，碱基排列顺序正好相反【答案】D【解析】【分析】1、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。2、DNA复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。【详解】A、DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的稳定性，A正确；B、DNA分子进行半保留复制，所以复制后产生的两个子代DNA分

27、子各保留了一条旧链，B正确；C、在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，细胞核内的DNA边解旋边复制，C正确；D、在双链DNA的两条脱氧核苷酸长链中，碱基排列顺序互补配对，D错误。故选D。16. 流感病毒是一种单股负链RNA（-RNA）病毒，其在宿主细胞内增殖的过程如下图所示。以下相关叙述错误的是（ ）A. 图中-RNA中的嘌呤数目与嘧啶数目相等B. 过程中都能发生A与U之间的碱基配对C. 图中过程中消耗的能量来自宿主细胞的细胞呼吸D. 即使已知图中蛋白质的序列，也无法准确推知+RNA的序列【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示表示流感病毒在宿主细胞内増殖的过程，其中表示-RNA为模板合成+

28、RNA的过程，表示翻译过程，表示+RNA为模板合成-RNA的过程。【详解】A、图中-RNA为单链，其中的嘌呤数目与嘧啶数目不一定相等，A错误；B、过程中都是RNA与RNA配对，因此都能发生A与U之间的碱基配对，B正确；C、图中过程中消耗的能量来自宿主细胞的细胞呼吸，C正确；D、即使已知图中蛋白质的序列，也无法准确推知+RNA的序列，原因是密码子具有简并性（一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码），D正确。故选A。17. 基因P和Q位于大肠杆菌中，它们编码蛋白质的前3个氨基酸的碱基序列如图，已知两基因翻译时的起始密码子均为AUG。下列分析正确的是（ ）A. 基因P指导合成蛋白质时，转录和翻译过程在

29、空间上完全分开B. 基因P和基因Q转录时使用的模板链分别是a链和b链C. 若箭头所指碱基替换为T，对应的反密码子为TAGD. 基因P指导合成的mRNA上可能相继结合多个核糖体【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为一条染色体上P基因和Q基因编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG，则基因P以b链为模板合成mRNA，而基因Q以a链为模板合成mRNA。【详解】A、大肠杆菌的转录和翻译在时间和空间上没有分开，A错误；B、基因P和基因Q转录时使用的模板链分别是b链和a链，B错误；C、箭头处的碱基突变为T，则转录形成的密码子为AUC，对应的反密码子为UAG，C错误；D、基因P指导合

30、成的mRNA上可能相继结合多个核糖体，同时合成多条同种肽链，D正确。故选D。18. 如图所示的过程，在哪些过程可以发生基因重组（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】图中表示的减

31、数分裂中只发生了基因分离，表示的减数分裂中发生了基因重组，表示受精作用，不发生基因重组，故选B。19. 根尖分生区细胞中的核DNA分子上，含有如图所示的三个相邻基因a、b、c。m、n为基因间的间隔序列，没有遗传效应。下列相关叙述正确的是（ ）A. 该DNA分子中的a、b、c基因一定控制三种不同的性状B. 若序列m和序列n中的碱基对数量改变，会导致基因突变C. 若a增添了18个碱基对，其合成的肽链可能减小6个氨基酸长度D. 基因a、b、c均可在细胞核中完成复制和表达的全过程【答案】C【解析】【分析】基因突变只DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失引起基因结构的改变；染色体结构的变异是指细胞内一

32、个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。【详解】A、多对等位基因可能控制同一性状，A错误；B、m和n不是基因，B错误；C、虽然基因a增加了碱基对，但可能导致mRNA上终止密码子提前出现，C正确；D、细胞核中不能完成表达中的翻译过程，D错误。故选C。20. 豌豆粒型是由一对等位基因（圆粒R/皱粒r）控制。下列有关叙述正确的是（ ）A. 基因R和基因r的分离可能发生在减数第二次分裂后期B. 基因R、r通过控制蛋白质的结构直接控制了豌豆的粒型（圆粒/皱缩）C. 豌豆根尖细胞中基因突变形成的新基因不能遗传给后代D. 构成基因R和基因r的脱氧核苷酸链的长度相同，序列不同【答案】A【解析】【

33、分析】基因控制生物性状的途径：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。【详解】A、如果发生基因突变，使同源染色体的两条姐妹染色单体上含有基因R和基因r，则基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂后期，A正确；B、基因R、r通过控制淀粉分支酶的合成，间接控制了豌豆的粒型，B错误；C、豌豆根尖细胞中基因突变形成的新基因一般不遗传给后代，但可通过无性繁殖的方式遗传给后代，C错误；D、构成基因R和基因r的脱氧核苷酸链的长度不一定相同，排列序列也不同，D错误。故选A。【点睛】本题考查减数分裂、

34、基因突变、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。21. 下列图示为细胞中所含染色体情况，丁图中的字母代表染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（ ）A. 图甲所示细胞含有2个染色体组，图乙所示细胞含有3个染色体组B. 如果图乙表示植物的体细胞，则图乙代表的生物定是三倍体C. 如果图丙是单倍体生物的体细胞，则该细胞中没有同源染色体D. 若图丁是雄蜂的体细胞，则该雄蜂母本的基因型可能是Aa或aa【答案】D【解析】【分析】分析图示可知，图甲表示有丝分裂后期，细胞中含有4个染色体组；图乙所示细胞含有3个染色体组；图丙所示细胞含有2个染色体组；图丁所示

35、细胞含有1个染色体组。【详解】A、图甲所示细胞含有4个染色体组，图乙所示细胞含有3个染色体组，A错误；B、如果图乙表示植物的体细胞，若由受精卵发育，则图乙代表的生物是三倍体，若由配子发育，则是单倍体，B错误；C、如果图丙是单倍体生物的体细胞，该细胞中含有2个染色体组，则该细胞中有同源染色体，C错误；D、雄蜂是由卵细胞直接发育而来。若图丁是雄蜂的体细胞，则该雄蜂母本的基因型可能是Aa或aa，D正确。故选D。【点睛】本题考查染色体组的判断，以及单倍体和多倍体的概念，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。22. 色盲是伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性

36、遗传病。下列有关图示四个家系的叙述，正确的是（ ）A. 可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙B. 肯定不是抗维生素D佝偻病的家系是乙、丁C. 家系甲中，这对夫妇再生一个孩子患病的几率为1/2D. 家系丙中，父亲、母亲和女儿一定都是杂合子【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲中双亲正常，但有一个患病的儿子，为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；乙的遗传方式不能确定，但不是伴X染色体显性遗传病；丙的遗传方式不能确定；丁中双亲都患病，但有一个正常的儿子，为显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病。【详解】A、色盲是伴X染色体隐性遗传

37、病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，故A正确；B、家系甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；家系乙中父亲患病而女儿正常，所以不可能是抗维生素D佝偻病；而家系丁双亲都患病，但有一个正常的儿子，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病，故B错误；C、如果甲是常染色体隐性遗传，则双亲的基因型为Aa，再生一患病孩子的几率为1/4；如果是伴X隐性遗传，则双亲的基因型为XAXa、XAY，再生一患病孩子的几率为1/4，故C错误；D、家系丙中遗传病遗传方式不能确定，若为常染色体显性遗传病，则女儿可能是AA或Aa，故D错误。故选A。23. 如图是利用野生猕猴桃种子（aa，2n=58）为材料培

38、育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程。下列叙述错误的是（ ）A. 和都可用秋水仙素处理来实现B. 若是自交，则产生AAAA的概率为1/16C. AA植株和AAAA植株是不同的物种D. 若是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：产生了A，为诱变育种，为自交，为杂交育种，为多倍体育种。【详解】A、和都可用秋水仙素处理，抑制纺锤体的形成，从而实现染色体数目加倍，A正确；B、若是自交，亲本产生的配子种类及比例是：1AA、4Aa，1aa，则产生AAAA的概率为1/36，B错误；C、AA植株和AAAA植株如果杂交，后代是三倍体，高度不育，有生殖隔离

39、，是不同的物种，C正确；D、AAA植株是三个染色体组，染色体数目为293=87，D正确。故选B。【点睛】解答此题需要考生学会辨别各种育种的方法以及原理，并能结合题图分析作答。24. 下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以及共同进化的说法，不正确的是（ ）A. 拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家，其进化理论的核心为用进废退和获得性遗传B. 达尔文的自然选择学说并不能科学地解释遗传和变异的本质，但是他完全否定了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点C. 现代生物进化理论认为，在环境的选择作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断地进化D

40、. 随着时间推移，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖在种群所占比例的变化不属于共同进化【答案】B【解析】【分析】现代生物进化理论的观点：1、不同于达尔文的说法：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）生物进化实质是种群基因频率的定向改变；（3）突变和基因重组产生进化的原材料。2、肯定达尔文的说法（1）自然选择决定生物进化的方向；（2）隔离是物种形成的必要条件；（3）共同进化产生了生物多样性。【详解】A、拉马克的进化学说认为生物进化的原因是用进废退和获得性遗传，是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家，A正确；B、达尔文的自然选择学说是在拉马克的用进废退和获得性遗传的观点基础上形成的，但不能科学地解释遗传

41、和变异的本质，B错误；C、现代生物进化论认为生物定向进化实质是自然选择作用下种群基因频率定向改变，C正确；D、随着时间推移，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一个物种，不属于共同进化，D正确。故选B。【点睛】25. 一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16，AA和aa的频率均为15/32。根据现代生物进化理论，可以判断该种群在这些年中（ ）A或a 一定发生了基因突变 基因频率改变 基因型频率改变 没有进化A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，A的基因频率是50%，a的基因频率也是50%，经过

42、连续4代自交，获得的子代中，A的基因频率为+（）50%，同理计算a的基因频率也是50%，由于基因频率没有发生变化，因此该种群没有进化。【详解】该过程没有出现新基因，所以没有发生基因突变，错误；由题意可知，该种群基因频率没有变化，错误；隐性性状所占比例（）1（）n，随着自交代数n不断增加，所占比例不断增加，说明基因型频率发生了改变，正确；由于种群基因频率没有变化，所以该种群在这些年中没有进化，正确。故选D。二、非选择题26. 玉米的花是单性花，雄花内只有雄蕊，着生于植株顶端；雌花内只有雌蕊，着生于叶腋。甜玉米和非甜玉米是一对相对性状，由等位基因T、t控制。为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都

43、将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。两组实验的亲本均按如图所示进行人工杂交（箭头表示人工授粉）。甲组实验：实验结果符合预期，F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种类型，甜玉米约占1/4。乙组实验：F1出现了与预期不同的结果，亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。研究发现，出现偏差的原因是由于人工杂交的套袋操作失误，发生了亲本自交的情况。请回答下列问题：（1）甲组实验表明，甜玉米是_性状（填“显性”或“隐性”）。甲组实验F2出现性状分离的根本原因是_。（2）

44、乙组实验中，能确定一定发生了自交的亲本是_。（3）如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒（F1）播种、栽培，并自由交配，产生的F中甜玉米：非甜玉米=_。（4）若另有丙组同学也做了纯种甜玉米和纯种非甜玉米相互杂交的实验，但不确定实验过程中显性亲本在杂交过程中，是否也同时发生了自交，请设计杂交实验探究该问题，则实验思路应是：将该亲本所结的全部玉米粒（F1）播种、栽培，_。【答案】 (1). 隐性 (2). F1形成配子时，等位基因彼此分离 (3). 亲本B (4). 121 : 279 (5). 各自自交，并观察后代是否出现性状分离（用测交法也可）【解析】【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数

45、分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。根据题意和图示分析可知：甲组实验中，非甜玉米和甜玉米杂交，F1全为非甜玉米，说明非甜是显性性状，甜是隐性性状。【详解】（1）甲组实验中，F1全为非甜玉米，F1非甜玉米自交后代发生性状分离，说明甜玉米是隐性性状。甲组实验F2出现性状分离的根本原因是F1形成配子时，等位基因彼此分离。（2）乙组出现偏差的原因可能是由于人工杂交过程中，套袋环节出现问题，导致亲本除了相互杂交外，亲本A和B还可能发生自交。亲本A结出的全是显性，所以亲本A基因型是TT，亲本B的基因型是tt。由于亲本A（作为父本）和亲本B（作为母本）杂交时

46、，亲本B结的全是Tt，现在亲本B上还有tt（ 甜），所以亲本B一定发生了自交。亲本A（TT）做母本时，不论是自交，还是杂交，结的全是显性个体，无法判断亲本A是否发生自交。（3）由题意可知，Tt占9/10，tt占1/10，产生t配子的概率为11/20，故后代中出现tt的概率为121/400，产生T_的概率为1- 121/400= 279/400，因此表现型及比例为非甜玉米:甜玉米=279 : 121。（4）丙组同学做了纯种甜玉米和纯种非甜玉米相互杂交的实验，但不确定实验过程中显性亲本在杂交过程中，是否也同时发生了自交，可设计杂交实验探究该问题，具体的实验思路是：将该亲本所结的全部玉米粒（F1）播种、栽培，各自自交，