河北省邯郸市2012-2013学年高一语文下学期期末教学质量检测试题(扫描版)新人教版.doc
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1、河北省邯郸市2012-2013学年高一语文下学期期末教学质量检测试题(扫描版)高一试题答案:1C(从第五段文字可看出作者对真正的忠实原著的看法)2A(文字能力想象力等的贫乏应该是编导的问题)3D(省略了家族衰亡线索的是越剧)4B(都是意动)5B(都是取独)6C(“立即遭到了章献的打击报复”错,是在仁宗即位之后)7(1)李迪屡次上疏劝谏,因为(也可译成“认为”)章献出身贫贱低微,不能母仪天下,章献深深地痛恨他。(屡、谏、以、寒微、母、衔各1分)(2)你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!(向、预、殆、过各1分)8首联写入蜀的道路之难,颔联对蜀道作进一步的具体描画,颈联写蜀道也有优
2、美动人的瑰丽风光,尾联借用君平的典故,婉转启发朋友不要沉迷于功名利禄之中。(每联内容概括各1分,共4分)9 “笼”:笼罩,山岩峭壁上突出的林木,枝叶婆娑,笼罩着栈道。(1分) “笼”字准确传神地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色,形象地表达了林木繁茂的景象(2分),与下联写山下春江环绕成都而奔流的美景,相互映衬,描绘了蜀道美景(1分),这对入蜀的友人无疑是一种抚慰与鼓舞(1分)。(每点意思对即可,共6分)10(1)惑而不从师其为惑也(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓(4)上食埃土下饮黄泉(5)小乔初嫁了雄姿英发(每空1分,有多字丢字错字,则该空不得分)11(
3、1)D3C2B1(A“每到一个地方”错;B“汉语文言”只是证明“中国语言学之父”的一个方面;E“实际效果不理想”错。) (2)二战后到法国,赵元任讲巴黎土语让巴黎人误认他是土生土长的巴黎人;到德国,用带柏林口音的德语聊天,让当地老人误认他是重回故土的当地人;在国内,每到一个地方都能用当地方言,竟有当地人跑来和他攀老乡。(每点2分,意思对即可) (3)语言学方面,赵元任研究深入,精通多国语言,会33种汉语方言,掌握语言的能力非常惊人,曾任清华国学研究院的“四大导师”之一;赵元任在清华还兼授物理、逻辑等课程;雅好音乐,曾专攻和声学与作曲法;一生制作过一百多件音乐作品,谱曲并演唱过教我如何不想她等;
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