教师资格证考试（职业素养）：单项选择题（201-350）.docx

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1、教师资格证考试（职业素养）：单项选择题（201-350）201教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。 单选题 *A观察法B叙事研究法(正确答案)C文献法D行动研究法202学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行课程标准和教学计划的情况。这属于（）。 单选题 *A参与性观察B非参与性观察(正确答案)D间接观察C实验室观察203“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）。 单选题 *A古代教育具有鲜明的阶级性B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动(正确答案)D

2、古代教育形式简单204孔德说:“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的论属于（）。 单选题 *A个人本位论B社会本位论(正确答案)C生活本位论D文化本位论205作为现代教育的代言人，杜威的主要教育观点是（）。 单选题 *A教育的目的是道德和性格的完善B人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天C教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组或改造(正确答案)D教学的主要目的是发展学生的智力206.学记中体现启发性教学原则的名句是（）。 单选题 *A道而弗牵，强而弗抑，开而弗达(正确答案)B不陵节而施C建国君民，教学为先D禁于未发之谓豫2

3、07孙老师是一位优秀的数学老师，除掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师的这种做法体现了（）。 单选题 *A孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B孙老师具备了广博的科学文化知识，有利于他在数学领域的教学(正确答案)C孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义208教育具有与生产力发展和政治经济制度发展的不平衡性。这反映了教育具有（）的社会属性。 单选题 *A相对独立性(正确答案)B永恒性C阶级性D历史性209年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福

4、勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。 单选题 *A关注情境阶段B关注学生阶段C关注生存阶段(正确答案)D关注自我感受阶段210教师专业发展的途径主要有观摩和分析优秀教师的教学活动、进行专门的训练、反思教学经验和（）。 单选题 *A反思日记B拍摄教学录像C开展微格教学(正确答案)D每周每月进行回顾211教师成长公式“经验反思=成长”是由（）提出来的。 单选题 *A布鲁巴奇B波斯纳(正确答案)C布鲁纳D科顿212刘老师在教学中不讲究方式，不听取学生的意愿。刘老师的学生只能对刘老师唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测刘老师与学生之间的关系属于（）师生关系。 单选题 *A放

5、任型B专断型(正确答案)C民主型D权威型213斯腾豪斯在课程研究与开发导论中提出的课程开发模式强调课程开发（） 单选题 *A关注过程B关注目的(正确答案)C关注结果D关注过程和目的214体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才对该事故进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。 单选题 *A复杂性B示范性C创造性(正确答案)D长期性215教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫，比如“地球为什么是圆的?”“叶子为什么是绿的?”“太阳为什么东升西落?”等。由此可知，王老师欠缺的是（）。 单选题 *

6、A主体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识(正确答案)216学校为增强学生体质，专门修建的综合性体育场馆属于（）。 单选题 *A校外课程资源B条件性课程资源(正确答案)C隐性课程资源D素材性课程资源217在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（） 单选题 *A单轨制B双轨制(正确答案)C并列结合制D分支制218最早出现的专门论述教育问题的著作是（） 单选题 *A学记(正确答案)B论语C论演说家的培养D理想国219认为我国的教育

7、目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（） 单选题 *A陈鹤琴(正确答案)B梁启超C蔡元培D陶行知220西方教育史上第一本教育学著作是（） 单选题 *A雄辩术原理(正确答案)B康德论教育C大教学论D论科学的价值和发展221提出范例教学法的教育家是（）。 单选题 *A费可夫B瓦根舍因(正确答案)C维果斯基D皮亚杰222“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点是出自洛克的（） 单选题 *A大教学论B教育漫话(正确答案)C爱弥儿D普通教育学223著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。 单选题 *A瓦根舍因B皮亚杰C苏霍姆林

8、斯基(正确答案)D布卢姆224著名生物学家洛伦兹发现刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物。这一观点支持了教育的（）。 单选题 *A神话起源说B生物起源说C劳动起源说D心理起源说(正确答案)225我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇让学生学习。这体现了教育在文化发展中的（）作用。 单选题 *A传递和保存(正确答案)B传播和交流C选择和提升D更新和创造226“我们敢说日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们接受的教育所决定的。”这一观点属于（）的观点。 单选题 *A内发论B外铄论(正确答案)C成熟论D多因素相互作用论227苏联教育家苏

9、霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。 单选题 *A全面和谐发展的教育理论(正确答案)B认知结构理论C教学与发展理论D掌握学习理论228美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测儿童成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大相关。这说明（）。 单选题 *A遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性(正确答案)B遗传素质的成熟机制制约人的身心发展C遗传素质具有可塑性D遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响229“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”这句话反映的是（）。 单选题 *A教育无目的论(正确答案)B个体本位论C社会

10、本位论D生活本位论230教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。 单选题 *A导向B评价(正确答案)C激励D指导231“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 单选题 *A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动(正确答案)232关于德育、智育、体育、劳动技术教育在全面发展教育中的作用，下列表述正确的是（）。 单选题 *A德育起前提和支持作用B体育起灵魂和统帅作用C智育起基础作用D劳动技术教育是各育的实践基础(正确答案)233以下哪项不属于教育目的的评价作用?（） 单选题 *A评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B检查教育教学工作

11、的质量C评价教师的教学质量和工作效果D.根据学生的考试成绩排名次(正确答案)234通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（） 单选题 *A国民教育制度B学校教育制度(正确答案)C教育管理体制D学校教育结构235提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（） 单选题 *A赫尔巴特(正确答案)B夸美纽斯C洛克D杜威236实施义务教育（）。是国家对人民的义务是学生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务 单选题 *ABCD(正确答案)237“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。 单选题 *A环境决定论B遗传决定论(正确答案)C教育万能论D个体因素决定论238实施素质教育

12、的重点是（）。 单选题 *A加强德育B发展智力C培养创新精神和实践能力(正确答案)D创造性人格239“听君一席话，胜读十年书”是指（）。 单选题 *A广义的教育现象(正确答案)B狭义的教育现象C正规教育D学校教育240“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。”这种观点意味着课程即（）。 单选题 *A教学科目B预期学习效果(正确答案)C学习经验D有计划的教学活动241北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（）。 单选题 *A国家课程B地方课程C校本课程(正确答案)D隐性课

13、程242小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。 单选题 *A分科课程B综合课程(正确答案)C分科综合相结合D实践课程243学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以使学生掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。这一观点属于（）。 单选题 *A儿童中心课程论B学科中心课程论(正确答案)C活动中心课程论D社会中心课程论244以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）。 单选题 *A课程标准(正确答案)B课程目标C课程方案D课程计划245新课程改革的三维目标是（） 单选题 *A知识、智力、能力B基本知

14、识、基本技能、基础性学力C知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(正确答案)D知识、智力、情感246课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式可以用数量关系来说明。这体现了课程结构具有（）。 单选题 *A客观性B有序性C可转换性D可度量性(正确答案)247李老师在讲授高山流水一文时，播放了高山流水的古筝音乐。学生们陶醉于音乐中，似乎看到了两位友人醉情于山水之间。这种现象属于（）。 单选题 *A对比B补偿C错觉D联觉(正确答案)248小明全神贯注地关注一朵红花，一段时间后，抬头转向旁边的白墙，看到白墙上也有一朵红花。这种现象是（）。 单选题 *A感觉后像(正确答案)B联觉C感觉适应D感觉对比24

15、9“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象。这些都体现了（） 单选题 *A首因效应(正确答案)B投射效应C晕轮效应D近因效应250无论是清晨、中午还是傍晚，壮壮都会把操场旗杆上飘扬的中国国旗看作是鲜红色的。这是知觉的（）。 单选题 *A恒常性(正确答案)B选择性C理解性D整体性251课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静，学生就不容易“分心”。这主要是防止学生出现（） 单选题 *A随意注意B有意后注意C有意注意D无意注意(正确答案)252杨老师在授课时，既能关注讲课内容，同时又能关注学生的听课状态和对知识的掌握程度。这反映了杨老师具有良好的（）

16、单选题 *A注意的分配(正确答案)B注意的稳定性C注意的广度D注意的转移253人们浏览过清明上河图后，在头脑中留下了清明上河图的生动形象。这种记忆属于（） 单选题 *A情景记忆B形象记忆(正确答案)C运动记忆D瞬时记忆254学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（）。 单选题 *A陈述性记忆(正确答案)B程序性记忆C瞬间记忆D短时记忆255莉莉先后学习两首古诗，随后背通时她发现对前面一首古诗的记忆更加清晰，而对后面一首古诗则记忆模糊。这是由于受到了（）。 单选题 *A消退抑制B前摄抑制(正确答案)C后摄抑制D双向抑制256小丽用30分钟学习了一篇英语短

17、文，为了防止遗忘，她又学习了15分钟。这种学习属于（）。 单选题 *A强化学习B过度学习(正确答案)C适度学习D意义学习257小明早晨打开窗户后发现地面大面积潮湿，便推断昨天夜里下雨了。这体现了思维的（）。 单选题 *A概括性B间接性(正确答案)C新颖性D形象性258小飞在掌握了整数、分数的知识及概念后，可将这些数概括为有理数。这是思维过程的（）。 单选题 *A分析B抽象C具体化D系统化(正确答案)259手工制作课上，老师让学生说出矿泉水瓶的不同用途。这个方法可以锻炼学生的（）。 单选题 *A集中思维B发散思维(正确答案)C动作思维D辐合思维260儿童在解决脑筋急转弯“小明吹电扇的时候为什么越

18、吹越热”时，只想到电扇吹小明，想不到是小明去吹电扇。这里体现出来的影响问题解决的因素是（） 单选题 *A思维定势(正确答案)B原型启发C问题表征D灵感261陈静的数学成绩特别好，老师夸她不仅解题准确率高，还经常能用多种方法解题。这说明陈静的思维具有良好的（）。 单选题 *A流畅性(正确答案)B集中性C指向性D独创性262人们看见天上的浮云，就会想象出各种动物的形象。这是（）。 单选题 *A幻想B创造想象C再造想象D无意想象(正确答案)263“手舞足蹈、摩拳擦掌”的表现说明一个人的情绪正处于的状态是（）。 单选题 *A心境B应激C激情(正确答案)D美感264小权特别喜欢学习科学，他对科学实验中的

19、各种现象充满了好奇心和探究欲。这属于（） 单选题 *A道德感B理智感(正确答案)C美感D效能感265小明的妈妈想让孩子早起锻炼身体，但又担心孩子睡眠不足影响身体发育。那么她的动机冲突是（） 单选题 *A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突(正确答案)D多重趋避冲突266有的小学生害怕老师、不敢和老师说出自己的想法，甚至跟老师撒谎。按照马斯洛需求层次理论，导致这种现象的原因是小学生的（）没有得到满足。 单选题 *A安全需要(正确答案)B爱的需要C尊重需要D求知需要267“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。 单选题 *A气质和意志B能力和性格(正确答案)C能力和气质D性格和气质268遇到挫折

20、和失败，有的人会以“天将降大任”等格言自勉，愈挫愈勇:有的人则会自暴自弃，一蹶不振。这体现了人格的（）特征。 单选题 *A稳定性B独特性C功能性(正确答案)D整合性269小光将袋装牛奶倒人玻璃杯中对妈妈说:“我还能把牛奶再变回去呢！”按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小光此时的认知发展处于（） 单选题 *A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段(正确答案)D形式运算阶段270每当老师在课堂上提出一个问题后，张兴就很快做出判断。张兴的学习风格属于（） 单选题 *A沉思型B情感型C冲动型(正确答案)D理智型271下列属于学习现象的是（）。 单选题 *A学生每天做眼保健操B小红的个头长高了C爸爸每天跑步

21、D南南在同伴的影响下学会了方言(正确答案)272萌萌原来见了陌生人就躲避，上学一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅对学习结果的分类，这里发生的是（）的学习。 单选题 *A言语信息B态度(正确答案)C智慧技能D认知策略273学生听到上课铃声后马上回到教室坐好，准备上课。这属于（） 单选题 *A无条件反射B第三信号系统C第一信号系统(正确答案)D第二信号系统274当学生取得好的成绩时，教师就要给予表杨。这体现了桑代克学习规律中的（） 单选题 *A练习律B效果律(正确答案)C准备律D动机律275桑代克认为学习过程是（） 单选题 *A顿悟的过程B同化顺应的过程C形成认知结构的过程D尝试-错误的过程

22、(正确答案)276老师告诉小明，如果他能按时完成作业就不会受批评，小明决定以后每天都要按时完成作业。这种心理学现象是（） 单选题 *A负强化(正确答案)B正强化C消退D惩罚277一旦小明出现作业未完成的情况，父母就会规定他一个月内不准玩任何网络游戏。这种做法属于（） 单选题 *A正强化B消退C惩罚(正确答案)D负强化278根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（）。 单选题 *A有意义的接受学习B有意义的发现学习C机械的接受学习(正确答案)D机械的发现学习279有些学生上课认真听讲，回家积极完成作业，能够高效利用时间。他们运用的学习策略是（） 单选题 *A组织策略B元认知策略C精细

23、加工策略D资源管理策略(正确答案)280小学生对长方形边长的认识，有助于其对长方体周长的理解。这种学习属于（）。 单选题 *A顺向负迁移B逆向正迁移C顺向正迁移(正确答案)D逆向负迁移281有些学生明知道德规范，也想遵守，却总是控制不住自己，经常做出失范的行为，主要原因是这些学生（） 单选题 *A缺少正确的道德认识B缺少相应的道德意志(正确答案)C没有掌握正确的道德行为方式D缺乏良好的道德情感282下列不属于影响儿童品德发展的内部因素的一项是（）。 单选题 *A认知失调B智力水平C道德认知D同伴群体(正确答案)283德育过程的基本矛盾是（）。 单选题 *A教育者与受教育者之间的矛盾B教育者与德

24、育内容之间的矛盾C受教育者与教育内容之间的矛盾D教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾(正确答案)284章明小学时品学兼优，但进入中学后;成绩明显下降，开始逃课、斗殴、沉迷网吧。冯老师知道情况后，从多方面了解到章明发生转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是（）。 单选题 *A知行统一原则B正面教育原则C集体教育与个别教育相结合原则D教育影响一致性与连贯性原则(正确答案)285有同学在班级中丢了100元压岁钱，如何解决这个问题呢?班主任老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改。不久后犯错误的

25、同学就把钱悄悄地归还给了失主。该老师采用的德育方法是（）。 单选题 *A榜样示范法(正确答案)B品德评价法C实际锻炼法D个体修养法286学校美育的主要内容有艺术教育、理想教育和（）。 单选题 *A教育美育B家庭美育C生活美育D形式美育(正确答案)287晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。 单选题 *A放松训练法B系统脱敏法C理性情绪法(正确答案)D代币强化法288班主任李老师运用对集体的管理去影响班里的个别学生，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的

26、管理结合起来。这种管理方法是（）模式。 单选题 *A常规管理B民主管理C平行管理(正确答案)D目标管理289苏老师是三年级（2）班的班主任，这一批学生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于（）。 单选题 *A初建期(正确答案)B形成期C成熟期D完成期290秦老师认为自己是班级的权威，他为班级制定了严明的纪律，并要求学生无条件地服从他。在他的班级中，学生常常表现出屈服、推御责任、易激怒的特征。秦老师的班级管理方式是（）。 单选题 *A专制型(正确答案)B放任型C民主型D平等型291班主任拟定计划和实施计划的前提是（）。 单选题 *A了解和研究学生(正确答

27、案)B组织和培养班集体C建立学生档案D进行个别教育292班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以（）为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一 单选题 *A班风建设B主体班会C班级规章制度(正确答案)D班级與论建设293张老师引导学生改变不正确的认知和信念，树立正确的心理认知，从而消除学生的不良心理情绪，减少学生的不良行为。该方法属于（）。 单选题 *A心理疏导法(正确答案)B行为训练法C规范制约法D目标管理法294班主任宋老师在带领一个新班时，未马上配齐班干部，而是经过一段时间的了解，待积极分子有所涌现后，再进行选举或者委派。宋老师的做法所体现的班主任的工作方

28、法是（）。 单选题 *A培养班集体的方法(正确答案)B提高学生学习质量的方法C德育的方法D个别教育的方法295小学班级中举行的民主生活会、周会、晨会等属于（） 单选题 *A主题教育活动B班队劳动C班队例会(正确答案)D班队游戏活动296班主任教育工作的重点应该放到（）中来。 单选题 *A阶段性班级活动B日常性班级活动(正确答案)C课外班级活动D校外班级活动297班主任学期计划的中心和主干是（）。 单选题 *A学生基本情况B班级工作的内容、要求和措施(正确答案)C本学期的主要活动和安排D教师的课程安排298下列不属于课外活动的是（）。 单选题 *A学校组织学生参观博物馆B学校开展“小发明”活动，

29、鼓励学生动手操作C语文老师引导学生对课文进行阅读欣赏(正确答案)D学校组织学生到养老院看望老人299在班会上，李老师提出“诚信是什么?”这一问题，并让学生在小组内充分发表见解。这种班会类型属于（）。 单选题 *A讨论型(正确答案)B叙事型C综合型D体验型300与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 单选题 *A因材施教(正确答案)B巩固学生的知识C加强“教学相长”D坚持“循序渐进”301学校经常举办报告、讲座、集会、比赛以及各种公益活动。这些课外活动属于（）。 单选题 *A群众性活动(正确答案)B小组活动C个别活动D科技活动302班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。 单选题 *A小组活动B

30、少先队活动C班级教育活动(正确答案)D课外活动303班级管理是班主任按照学校计划和教育目标的要求，充分利用和调动学生和班级内外力量，对班级教育任务进行的计划、组织、指导、协调等活动。其内容不包括（）。 单选题 *A班级组织建设B班级制度管理C班级平行管理(正确答案)D班级教学管理304了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。班主任对学生个体的了解不包括（） 单选题 *A学生的群体归属(正确答案)B学生的身体状况C学生的心理状况D学生的思想品德状况305某小学科学老师将我的手一课的部分教学目标设定为“知道手的基本构造、形状和功能，并能用语言或图画较为准确地描述观察结果”。该教学目标属于三

31、维目标中的（）。 单选题 *A情感与方法B过程与方法C知识与技能(正确答案)D情感态度与价值观306教师设计学生急于解决而运用现有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知欲而导入新课。这种导入方式是（）。 单选题 *A直接导入B练习导入C故事导入D悬念导入(正确答案)307练习设计要根据学生学习过程的基本规律，由浅人深、由易到难、由单一到综合、由直观到抽象，逐步把教材的知识转化为学生的知识。这体现了练习设计的（）。 单选题 *A层次性(正确答案)B针对性C典型性D新颖性308将植物学、动物学、解剖学、生理学融合为生物学，该课程属于（）。 单选题 *A融合课程(正确答案)B广域课程C核

32、心课程D学科课程309品德与生活课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动。这体现了品德与生活的（）。 单选题 *A开放性B生活性C活动性(正确答案)D综合性310小学科学课程提倡使用在教师的指导、组织和支持下，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式。这种学习方式属于（）。 单选题 *A探究式(正确答案)B合作式C自主式D讨论式311“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）。 单选题 *A引导性C直接性B简捷性(正确答案)

33、D实践性312教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。 单选题 *A传授知识B发展能力(正确答案)C培养个性D形成品德313小学教学的首要任务是（）。 单选题 *A引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(正确答案)B促进学生智力与能力的发展C培养学生坚定正确的政治方向D培养学生良好的道德品质314在教授地球和地图时，教师在课堂上利用PPT给学生直观地展示地球的形状和位置，帮助学生透彻地理解教材。这属于教学过程的（）阶段。 单选题 *A激发学习动机B运用知识C领会知识(正确答案)D巩固知识315在数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以

34、及祖冲之与圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是（）。 单选题 *A直观性原则B巩固性原则C循序渐进原则D科学性与思想性相统一原则(正确答案)316周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子樱花、向日葵，并分析其构造。周老师采用的教学方式是（）。 单选题 *A实物直观(正确答案)B模象直观C言语直观D知识直观317我国幅员辽阔，各地的差异很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材。这体现了（）的教学原则。 单选题 *A直观性B启发性C理论联系实际(正确答案)D因材施教318贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括（）。 单选题 *A重视书本知识的教学，

35、在传授知识的过程中注重联系实际B正确处理教学与能力训练的关系C补充必要的乡土教材D设置问题情境，启发学生积极思维(正确答案)319郑老师上课时会留出适当的时间让学生思考，而不是把内容讲的“一览无余”。这种做法符合讲授法要求的（）。 单选题 *A注意启发诱导学生(正确答案)B应注重适时强调C应把握恰当时机D应注重科学性与思想性相结合320教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，并通过问答的形式来引导学生的思考、探究，从而使学生获取或巩固知识，促进智能发展的教学方法是（）。 单选题 *A讲授法B实验法C谈话法(正确答案)D演示法321路老师经常在进行生物课教学的过程中，先给大家讲解知识，然后

36、带大家到植物园里去观察，有时候带大家一起进行一些扦插的操作。这样学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的（）。 单选题 *A直接经验与间接经验相统一的规律(正确答案)B掌握知识与发展能力相统一的规律C教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律D传授知识与思想教育相统一的规律全月322自习课上，李老师带学生去图书馆，指导学生选择图书和制订读书计划，并在阅读结束后向学生提出预先拟好的问题。李老师运用的教学方法是（）。 单选题 *A讲授法和谈话法B读书指导法和演示法C读书指导法和谈话法(正确答案)D实验法和研究法323情境教学法和欣赏教学法都属于（） 单选题 *A以

37、知识掌握为主的方法B以训练技能为主的方法C以引导探究为主的方法D以陶冶情感为主的方法(正确答案)324“儿童中心主义”的教育理论违背了（）。 单选题 *A间接经验与直接经验相统一的规律B传统知识与发展智力相统一的规律C知识教学与思想教育相统一的规律D教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律(正确答案)325在语文、英语等课程中，教师多采用（）。 单选题 *A讲授法和读书指导法(正确答案)B实验法和讨论法C实验法和演示法D演示法和讲授法326现代教学的辅助形式是（）。 单选题 *A个别辅导与复式教学B个别辅导与现场教学(正确答案)C复式教学与现场教学D分组教学与现场教学327分组教学是对班级授

38、课制的改革和完善，它的优点在于（）。 单选题 *A适合不同水平的学生间交流B便于因材施教(正确答案)C可以科学地鉴别学生的能力和水平D学生、家长、教师容易和谐相处328（）是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件。 单选题 *A备课(正确答案)B上课C作业的布置与批改D课外辅导329根据一节课所完成的任务数量，课的类型可以分为（）。 单选题 *A理论课和实践课C新授课和巩固课B讲授课和练习课D单一课和综合课(正确答案)330王老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现的课的类型是（）。 单选题 *A单一课B综合课(正确答案)C练习课

39、D复习课331关于教师布置作业的要点，以下选项中不是必备的是（）。 单选题 *A作业要有代表性和典型性B作业的分量要适当，难度要适中C作业应有助于启发学生的思维D作业要让家长配合完成并批改签字(正确答案)332上课的必要补充是（）。 单选题 *A课外辅导(正确答案)B备课C布置作业D批改作业333在桂林山水一课的结课环节上，教师问学生:“作者写桂林山水的目的是什么?”学生回答“作者通过描写桂林山水的美景抒发了其对祖国山河的热爱之情。”该教师运用的结课方式属于（）结课。 单选题 *A归纳法B提问法(正确答案)C游戏法D练习法334教科学课的孙老师询问了几个学生努力学习科学课的原因，得知小娜是因为

40、喜欢研究小动物小植物而喜欢科学课;小宾是因为科学课学得好同学们都会崇拜他，都会听他指挥;小月是因为学好了科学课，孙老师就会表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）。 单选题 *A认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力(正确答案)B自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力335亮亮语文成绩不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上他不听讲，也不做语文作业。这种心理现象属于（）。 单选题 *A习得性无助B自我效能感C期望效应D超习俗水平(正确答案)336讲解“果实”概念时，教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物。其主要目的是（）。 单选题 *A激发学习兴趣B引起有意注意C突出本质特征(正确答案)D丰富学生想象337教师在讲“鸟是有羽毛的动物”的概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等动物来帮助学生理解鸟的本质特征。这种教学运用了（）的教学法。 单选题 *A变化B改变C变式(正确答案)D突出338观看乒乓球教练打球、掌握打球的基本要领和动作属于动作技能的（）。 单选题 *A操作整合阶段B操作模仿阶段C操作定向阶段(正确答案)D操作熟练阶段339体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。 单选题 *A示范B讲解C练习(正确答案)D反馈340下列有关学