幼儿园小班上学期语言教案详案反思5篇《鸡妈妈的翅膀》.doc

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1、幼儿园小班上学期语言教案详案反思5篇鸡妈妈的翅膀教案一【设计意图】亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课鸡妈妈的翅膀，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。【活动目标】1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点)2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。【活动准备】1、教学课件PPT、视频2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀【活动过程】一、出示图片(请幼儿欣赏图片)1、提问：图片中有谁(鸡

2、妈妈、小鸡)2、引导幼儿观察小鸡的颜色。二、欣赏课件，初步理解散文内容。1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的翅膀下藏的小花花是什么3、提问：小黑花是怎样的小黄鸡和小白鸡呢三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。四、情感体验，表演散文。1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花妈妈是怎样保护你们的2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。【活动反思】本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：(教案出自：教案网)乌黑乌黑，金灿

3、金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅

4、膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。教案二【设计意图】喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。【活动目标】1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。2、初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。3、初步学习朗诵散文，学说重叠词乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白。【活动

5、准备】1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。2、教学课件：鸡妈妈的翅膀。【活动过程】一、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你有养过小鸡或见到过鸡吗小鸡的是长得怎么样的呢他们的羽毛是怎么样的二、欣赏课件，感受、理解作品内容。1、请幼儿安静欣赏散文。师：今天，麦老师带来了一个有趣的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢提问：散文叫什么名字散文里面有谁2、教师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟悉作品。3、讲解图片，进一步理解散文内容。出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的鸡妈妈的翅膀下藏着什么出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢(学习重叠词乌黑乌黑)出示小黄花图片：为什么它叫小黄

6、花呢(学习重叠词金灿金灿)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢(学习重叠词雪白雪白)提问：鸡妈妈的翅膀下有许多小花花，他们都叫什么名字呢为什么小花花会唱歌会跳舞呢三、学习儿歌。1、边出图片边念儿歌。2、边动作边念儿歌。3、跟着老师有的节奏念儿歌。四、游戏结束活动。播放教学CD，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演。【活动反思】本次活动我使用了教学PPT，还使用了许多教学图片，都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。活动中，我注意自己的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清晰，把握好活动的重

7、难点，通过图片，并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。(教案出自：教案网)活动中幼儿积极参与，对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习，多培养孩子发现事物的眼光。教案三【设计意图】喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀，加深幼儿对小动物的关

8、爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。【活动目标】1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。2、初步理解和学说重叠词乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白。3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。【活动准备】1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。2、教学课件：鸡妈妈的翅膀。3、背景音乐。【活动过程】一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。师：这是什么小动物你喜欢他们吗二、配乐朗诵，完整欣赏散文。鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听问题：听一听散文里面都有谁幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈

9、的翅膀是什么样的鸡妈妈的翅膀下藏着什么这些小花花是什么四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的鸡妈妈的翅膀下藏着什么这些小花花是什么幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢(学习重叠词乌黑乌黑)出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢(学习重叠词金灿金灿)出示小白花图片：为什么它叫小白花呢(学习重叠词雪白雪白)师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗你从哪看出来的八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑

10、鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说)结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。教案四【活动目标】初步感受散文的主要内容，学说重叠词乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(重难点)【活动准备】散文录音、幼儿用书鸡妈妈的翅膀、鸡妈妈和小鸡的头饰各一个。【活动过程】1、回忆趣事：谈话引出主题：mdash;mdash;我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的有哪些有趣的事幼儿自由发表意见。2、听赏散文：教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：mdash;mdash;散文中有谁鸡妈妈的翅膀下藏着什么阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：mdash;m

11、dash;这些小花花指的是什么教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：mdash;mdash;小黑花是什么颜色的小黄花是什么样的小白花呢3、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：mdash;mdash;鸡妈妈的翅膀是什么样的为什么要在翅膀下藏着许多小花花边听录音边表演，反复进行几遍。教案五【活动目标】1、理解散文诗的内容，并能尝试边朗诵边表演2、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱【活动准备】1、鸡妈妈的翅膀教学资源2、大、小丝巾各一块，小鸡头饰若干【活动过程】1、观看老鹰捉小鸡的图片提问：小朋友喜欢玩游戏吗你喜欢玩什么游戏我们一起看看这几个小朋友在玩什么游戏。(出示图片)老鹰捉小鸡时，鸡妈

12、妈用什么保护小鸡鸡妈妈的翅膀是什么样的(宽宽的、柔柔的)2、欣赏散文诗，体验鸡妈妈对小鸡的爱(1)播放鸡妈妈的翅膀冬天来了，鸡妈妈出来散步，咦!鸡妈妈的翅膀下开出许多小花，这是怎么回事我们一起来看看开出的小花是什么(2)提问：鸡妈妈的翅膀下藏着什么小花花是什么颜色的这些小花花是什么还有什么东西是乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。小鸡为什么藏在鸡妈妈的翅膀下小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下有什么感觉鸡妈妈是怎样爱护小鸡的(3)拓展经验：妈妈是怎样爱你的你会怎样对待妈妈3、师幼共同表演散文诗教师头戴小丝巾、身上披着大丝巾来当翅膀，扮演鸡妈妈，找三名幼儿扮演小黑花、小黄花、小白花，朗诵到小黑花时，(教案出自：教案网)小黑鸡走出来，朗诵到小黄花时，小黄鸡走出来，朗诵到小白花时，小白鸡走出来，最后小鸡们一起唱唱跳跳。幼扮演两遍，然后全体幼儿头戴头饰共同朗诵表演。9