幼儿教师教育笔记《给孩子一次尝试机会》.doc

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1、幼儿教师教育笔记给孩子一次尝试机会教育笔记：给孩子一次尝试机会浩浩是大班转进来的一个男孩。个不高，眼睛很大。皮肤黑黑的，又黑又瘦的他乍一看就像个中、小班的孩子，完全不像大班的幼儿。有一次，在和她妈妈的简短接触中，发现浩浩的妈妈对孩子有诸多的不放心：吃饭、睡觉、交友甚至穿衣、穿鞋还要包办!我及时对浩浩的妈妈提出要求：要相信孩子!有一些小事千万不能再包办了，要学会放手。他的妈妈答应我会逐步改变教育方式，配合幼儿园。今天，幼儿园的午餐吃虾。早晨入园时，浩浩的妈妈对我说：浩浩从小不吃虾，如果幼儿园午饭中有虾，他不爱吃就算了吧。我不解地反问：吃了虾以后孩子有什么不适应的症状吗妈妈回答道：没有。我又接着问

2、，那为什么不尝试着让孩子吃一点呢有时候我们不爱吃的食物是阶段性的。他的妈妈说，我们尊重孩子的选择，不喜欢的我们就不要求了。听了这句话，我感觉到有些茫然，一时之间不知应不应该加于干预。我答应着家长的要求，思考着自己应该怎样做。午餐时间到了，我先请午餐报告员介绍午餐，重点介绍吃虾的好处和其营养价值，激发孩子吃虾的欲望。接下来，孩子们开始陆续取餐。我观察到浩浩拿着虾迟迟没有动手剥皮的意思，这时保育老师走到她的声旁，伸出手想帮助他剥虾皮：来，浩浩，我来帮.。我立即用眼神制止了保育老师，然后走到浩浩身边，拍着他的脊背说：浩浩，你说虾有营养吗他点了点头，虾里不但富含蛋白质，还能补钙，你如果想长高个，长的健康，最起码要把一份饭吃完，对吧嗯他同意了，我相信浩浩今天的虾能够自己剥皮，然后吃一些，是吧看着我鼓励的眼神，犹豫半天的浩浩，郑重的点点头，继而开始自己动手剥虾皮!最终的结果是：浩浩吃了三只虾!虽然今天他吃饭吃到了最后，但是我们三位老师都对他竖起大拇指。下午，我们和孩子妈妈反馈了孩子进餐的表现，妈妈听了非常高兴，并表示以后不会再包办孩子的事情，并且很赞同我们的教育方式。谈话最后，我又送给浩浩妈妈那句话：一定要相信孩子!2