快乐的节日教学设计快乐的节日教案教学设计.doc
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1、快乐的节日教学设计 快乐的节日教案教学设计ect: text;ect: text;教材分析:ect: text;本诗是儿童曲快乐的节日的歌词,诗歌内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快、活泼,多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法,反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情,表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以乐为线,心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐,贯穿全诗,生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。ect: text;ect: text;教学目标:ect: text;1、认知目标:a、学会本课生字,理解新词意思,会用培养写一句话。
2、ect: text;b、正确理解在这个世界上,有我们就更美丽,有我们就充满希望的意思。ect: text;2、技能目标:有感情地朗读课文,会背诵课文。ect: text;3、情感目标:体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情,ect: text;教学重点:正确理解在这个世界上,有我们就更美丽,有我们就充满希望的意思。ect: text;ect: text;第一课时ect: text;ect: text;教学过程:ect: text;ect: text;一、播放歌曲,激发兴趣ect: text;1、播放快乐的节日,让学生边听音乐边感受课文内容。ect: text;2、揭题导课
3、。ect: text;ect: text;二、自读课文ect: text;1、自主读书ect: text;2、自主发现ect: text;a、读了课文,你知道了什么ect: text;b、读了课文,你还想知道什么ect: text;3、自主感悟ect: text;学生学习反馈:ect: text;ect: text;三、启发想象,学习第1节ect: text;1、创设情境,启发想象ect: text;春风和熙,小鸟欢唱,使人感到轻松、愉快、舒服,这时我们ect: text;欢度节日的心情是怎样的ect: text;2、朗读体会欢快的句子。ect: text;3、理解比喻句。ect: text;
4、4、听录音读第1节ect: text;5、指名读,说说节日的快乐体现在哪些方面ect: text;ect: text;四、学习第2节ect: text;1、用学习第1节的方法说说第1、2句ect: text;这两句的写法跟第1节的哪句写法相似为什么说它们在向我们祝贺,ect: text;向我们歌唱ect: text;2、创设情境,学第3句。ect: text;a、情境一:有我们就更美丽ect: text;我们到山上去春游,田野里到处百花齐放,彩蝶飞舞,当鲜艳的红领巾随风飘扬,美丽的衣裳翩翩起舞,你有什么感觉ect: text;b、情境二:有我们就充满希望ect: text;春天是一个百花盛开、
5、万物生长的美好季节,她象征着生机勃勃、欣欣向荣,而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。ect: text;3、感情朗读,体会情感。ect: text;ect: text;五、自主作业ect: text;1、用自己的方法巧记生字新词。ect: text;2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。ect: text;ect: text;第二课时ect: text;ect: text;教学过程:ect: text;ect: text;一、开展竞赛,激发兴趣ect: text;让学生带着欢乐的心情,开展第一、二小节的朗诵比赛,可采用个人或小组的形式,以此调动学生学
6、习的积极性。ect: text;ect: text;二、结合实际,畅谈理想ect: text;1、自由朗读第3小节。ect: text;2、理解诗句。ect: text;3、组织学生结合自己的思想,畅谈自己的理想。ect: text;4、朗读体会第4小节。ect: text;5、带着欢乐的心情朗读课文。ect: text;ect: text;三、指导背诵,升华感情ect: text;1、建议学生用自己喜欢的方法背诵课文。ect: text;2、采取朗读表演、背诵比赛或学唱歌曲等方法,以渲染欢乐的气氛升华情感。ect: text;3、边听歌曲,边想象画面。ect: text;ect: text;
7、四、课外延伸,指导写作ect: text;1、导语ect: text;刚才,小朋友一边欣赏歌曲,一边想象着热闹欢快的画面。现在,请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景,也可结合课文中的诗歌,发挥想象写一篇作文。ect: text;2、学生独立作业。ect: text;以上的教案来源于网络!.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic width: 90px;float: left;.d
8、ownload_card div clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card_title font-size: 16px;color: #003399;text-decoration: underline;margin-top: 6px;overflow: hidden;text-overflow: ellipsis;white-space: nowrap;width: 360px;height: 20px;line-height: 20px;.download_card_tip font-size: 14px;color
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12、计下一篇:大家都快乐课堂实录 大家都快乐教学教案设计-.ren ul lifloat:left;width:410px;试卷更多小学一年级语文第一册期末试卷14人教版新人教版六年级语文毕业总复习归类资料(十一)河大版七年级上学期期末考试语文试题小学一年级语文第二册期末试题人教版小学语文第一册期末试卷6小学一年级语文第二册复习题人教版小学语文第二册第一单元检测题小学一年级语文第二册期末试卷13人教版人教新课标六年级语文下册综合测试题之二新课标语文六年级上册第二单元测试试题最新语文试题博览群书。(请根据你课外读书知.解释下列词语。踪迹:_.理解难懂的句子的方法有()。(.给带点的词语选择正确的解释
13、。“.习作。我们每天都在校园里学习,.把带下划线词换一个和它意思接近.选词填空。虽然但是只要.老斑羚的牺牲精神给了你怎样的启.阅读文段,回答问题。矮胖老师.读课文安恩和奶牛,能说明安.判断下列各句表达不符合课文一.阅读下列文言文,完成下题。【甲.读课文从百草园到三味书屋,.动物是人类的朋友,谈谈你对斑羚.杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治.图中的两条曲线均略呈现U型,好.杜甫望岳一诗中描写泰山神奇.阅读下面这首词,完成文后题目。.如何对待他人的优点和缺点呢?孔.根据所给材料的内容,在写.下列各句中,没有语病的一项是(.最新语文试卷2017年北师大版语文一下11美丽的彩虹同步练习22017年北师大版语文
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