西师大版四年级下册《我家的园子》语文教案.doc

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1、西师大版四年级下册我家的园子语文教案西师大版四年级下册我家的园子语文教案 教材分析我家的园子是西南师大版小学语文四年级下册第一单元的一篇批读文。节选自著名女作家萧红的回忆性小 说呼兰河传，我家的园子选作教材时有较大的改动，教学目标的定 位是有感情地朗读课文，感受园子的自由美好和生机勃勃，借助批读语，感受关键词句在表情达意方面的作用，以及作者的表达方法。 教学目标【知识与能力目标】用已会的方法自主学习本课的生字，做到正确读写认。能用结合批注理解课文的方法学习课文。【过程与方法目标】注重发挥学生的主动性，引导学生自读自悟。学生学会运用多种阅读方法理解课文。正确、流利、有 感情地朗读课文。积累课文中

2、的优美词语、精彩句段，能初步把 握文章的主要内容。抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。【情感态度价值观目标】体会文章表达的思想感情，意识到人与自然要和谐相处。珍惜生命，能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。 教学重难点【教学重点】正确流利有感情的朗读课文，感受我家园子的自由和蓬勃生机。【教学难点】借助批语，感受关键词句在表情达意方面的作用以及作者的表达方法。 课前准备学生准备：熟读课文，学会本课的生字，掌握新词语。教师准备：多媒体课件；生字、新词卡片。 课前准备第一课时【课时目标】1、用已会的方法自主学习本课的生字，做到正确读写认。2、注重发挥学生的主动性，引导学生自读自悟。学生学会运用多种阅读方法理解课文。3、正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的优美词语、精彩句段，能初步把握文章的主要内容。4、正确流利有感情的朗读课文，感受我家园子的自由和蓬勃生机。一、创设情境，导入新课。1、教师谈话激趣：同学们，你们家有花园吗都种了些什么呀那园子里会招来哪些小动物呢（学生自由交流）2、这节课我们跟随作家萧 红去看看她家的园子是什么样的（板书课题：我家的园子）。学生齐读课题，并回答：读了课题，你知道了什么你还想知道什么5 6 7 83