幼儿园小班语言故事说课稿《聪明的乌龟》含反思.doc

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1、幼儿园小班语言故事说课稿聪明的乌龟含反思小班语言故事说课稿聪明的乌龟含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能跟着老师一起复述故事主要情节，并能给故事取名，教育幼儿在遇到困难的时候要动脑筋想办法，快来看看幼儿园小班语言故事说课稿聪明的乌龟含反思教案吧。导读：提高幼儿的自我保护意识，在遇到困难时要学会动脑筋想办法，不被困难所压倒，培养孩子的独立性。根据小班的年龄和特征，我觉得他们的自我保护意识不强，需要教师的正确引导。所以我选择了聪明的乌龟这个故事，希望能提高幼儿的自我保护意识，在遇到困难时要学会动脑筋想办法，不被困难所压倒，培养孩子的独立性。我这节语言课分为四个环节，分别为：教学目的.重

2、难点.教学准备和教学过程。教学目的分为两点：1.教育幼儿在遇到困难的时候要动脑筋想办法。2.幼儿能跟着老师一起复述故事主要情节，并能给故事取名我的活动准备有：狐狸头饰一个，乌龟头饰若干.小红花接下来是教学过程。分为三部分，分别是：导入活动.进行部分.和结束部分导入：出示狐狸和乌龟的头饰，以他们的身份来介绍自己的模样.名字.性格及特征，介绍完后再让小朋友猜猜狐狸和乌龟谁最聪明第二大点是进行部分，又分为7小点。1.教师有表情的完整的将故事讲述一遍。2.给故事取名。3.让幼儿跟着老师一起复述故事主要情节。4.请小朋友安静的听录音。5.角色表演可以先请以为能力教强的幼儿与老师一起扮演故事中的对话，老师

3、扮演狐狸，幼儿扮演乌龟做示范。目的是加深幼儿对故事情节的印象。然后再请其他小朋友进行角色扮演。6.提问：乌龟遇到困难是怎么克服的让幼儿听了故事后明白：当我们遇到困难时要动脑筋想办法来克服困难的道理。7.举例：当一个强壮的叔叔要带你走时，你会怎么办引导幼儿在遇到困难时要动脑筋想办法，对幼儿的发言进行点评。如合适的拿出来让小朋友互相学习，不合适或不得体的提出来进行引导。最后一个部分是结束部分，教师对本次活动进行总结。这就是我设计的语言故事课，希望能提高宝宝的自我保护意识，并在遇到困难的时候学会动脑筋想办法。教学反思：这节活动中，我通过让孩子观察乌龟、倾听故事、启发提问等形式，帮孩子理解了故事内容，

4、感受了乌龟的聪明，懂得在遇到危险时，有时可以用善意的谎言来保护自己。大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述，特别是故事中的语言，更能惟妙惟肖地进行模仿，但是对于一些比较长的故事，幼儿的复述能力相对小了很多。所以，针对本班孩子的实际情况，这个课时，我让孩子们来表演这个故事，通过对故事的表演，加深印象，从而能更好的记住故事内容和其中的语言。对孩子来说，表演故事是他们感兴趣的，但单调的模仿对话也会降低孩子的积极性。在活动前，我便准备了相应角色的胸饰，并设计了场景。活动中孩子的积极性很高，我首先让孩子来练习角色对话；再请个别能力强的孩子在集体前表演，从我说旁边变为其他看的孩子说旁边；最后到小组分角色表演。这样一层一层环环相扣，孩子更加直观地理解了故事内容，感受了故事中角色的情绪变化。从而复述故事也就变得更加容易了。3