【新教材】第1课 社会历史的决定性基础 课件——高中语文统编版选择性必修中册.ppt

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1、1社会历史的决定性基础 恩格斯,1893年的恩格斯,1856年36岁,山东省泰安第二中学,教学要点：一、知识 1.书信格式 2.重点词语二、能力 1.句子理解 2.内容把握，观点理解，意图理解 3.论证特点理解。三、价值观 1.正确理解经济关系的社会历史决定性基础作用 2.学习辩证、全面、准确看问题。,恺撒,第二提琴手恩格斯 恩格斯(德语：Friedrich Engels， 18201895),德国思想家、哲学家、革命家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一。是卡尔马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著

2、整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。成就:马克思逝世后的国际工人运动领袖。和马克思共同撰写了共产党宣言,共同创立了科学共产主义理论。参加了第一国际的领导工作。自己著有自然辩证法反杜林论等。,自主预习素养奠基,走近作者,伟大的友谊马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽全力,毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时匆忙,身边没带多少钱。马克思知道了,到银行将自己仅有的钱取出,全部寄给了恩格斯。马克思和恩格斯不仅在生活

3、上互相关心,更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。他们同住在伦敦时,每天下午,恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个小时,各抒己见,滔滔不绝。马克思和恩格斯合作了40年,共同创造了伟大的马克思主义。在40年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊。,【拓展链接】,【经典觅珠】1.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。恩格斯2.当一个人专为自己打算的时候,他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足,而且决不是对己对人都有利。恩格斯3.人类征服自然的每一次胜利,都遭受到大自然的报复。恩格斯4.勇

4、敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 恩格斯5.资本家为自己的利润而斗争,工人为自己的健康,为每天几小时的休息而斗争,以便在工作、睡眠和饮食之外,还能人一样地从事别种活动。恩格斯6.一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。恩格斯,了解背景,本文是1894年1月25日恩格斯写给德国大学生瓦尔特博尔吉乌斯的回信。原文没有标题，标题为编者所加。写信目的是为了澄清德国大学生对历史唯物主义理解上的一些思想混乱。信中针对博尔吉乌斯提出的问题，精辟地阐明了历史唯物主义的基本原理。恩格斯在逝世前五年中频频与朋友和战友，与工人运动的活动家和许多

5、国家的社会主义者及青年们通信。19世纪末，马克思主义继续在欧洲广泛传播，而1890年德国废除反社会主义的特别法，使人们的思想更加活跃。但是，人们甚至有些社会民主党党员，对马克思主义的理解水平也降低了。受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响，反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥，他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信，提出了一些问题，请恩格斯解答。为了有针对性地解释疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲，批判资产阶级学者的反马克思主义论调，进一步发展马克思理论，恩格斯给部分大学生回了信。1894年1月19日，正在柏林大学学习法律的大学生瓦尔特博尔吉

6、乌斯给恩格斯写了一封信，向恩格斯提出了两个问题。第一个问题：是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费型财富，或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式？第二个问题：可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系，就像“环境”对个人的影响那样？何况经济关系,的特点取决于人种、创造性个人的影响，并因这些因素而变化；或者说经济结构作为唯一的创造力量决定社会状况，如同费尔巴哈就单独个人说的，“人的食物决定其人”（1894年1月19日博尔吉乌斯致恩格斯的信，载于马克思列宁主义和国际工人运动史莫斯科1982年版第482页）。瓦尔特博尔吉乌斯本人倾向于第二个答案。1894年

7、1月25日，恩格斯给瓦尔特博尔吉乌斯回信，阐述了自己的观点。,书信格式,书信由称谓、正文、敬语、落款组成。称谓在第一行顶格写以示尊敬，后加冒号。称谓遵循长幼有序、礼貌待人原则，选择得体称呼。正文是信函主体，据内容、对象、目的等，采用不同文笔。敬语：书信结束时，紧接正文或另起一行空两格，向对方表达祝愿、慰勉之情，多用“此致、即颂、顺祝” 等词。另起一行顶格，写“敬礼、x安、安康” 等与前面“祝愿、慰勉”呼应。落款：写信人的姓名和写信日期、地点等，写在敬语后另起一行靠右位置。署名：一般写给领导或不太熟悉的人要署上全名以示庄重、严肃，如果写给亲戚朋友，可直写名而不写姓，署名后面可酌情加启禀词，对长辈

8、用奉、拜上，对同辈用谨启、上，对晚辈用字、白、谕等词。,(1)考察考查考察:观察, 取得材料,研究事物。考查:用一定的标准来考核、检查，常上对下,老师对学生等。,词 语,(1)归根到底:回到根本。(2)字斟句酌:斟、酌:反复考虑。写文章或说话慎重细致,推敲琢磨。(3)精疲力竭:竭,尽。精神、力气消耗已尽,形容非常疲劳。,三、词语应用(选词填空或判断正误)1.习近平近日在上海_时强调,要深入学习贯彻党的十九届四中全会精神不断提高社会主义现代化国际大都市治理能力和治理水平。(考察考查)2.那种趋炎附势、钻头觅缝的人物,难免招人_。(忽视鄙视)3.从浩瀚的古籍中_有关地层情况的记载,有如沙里淘金,但

9、为了给祖国地质科学提供资料,付出这辛勤的劳动是必要的。(搜集收集),考察,鄙视,搜集,4.对中国传统和合文化的研究,也由于缺乏整体性和归根到底性探索,和合文化目前也只表现为一些理念碎片,因而对其作用也不应过高估计。( )5.他说,我们要以高度的政治责任感和历史使命感,认真抓好每一个细节,字斟句酌,高标准、高质量做好各项服务保障工作。( ),。归根到底:,指归结到根本上。句子语境是指追问一件事的缘由,故本词不合语境,应用“追,根究底”。,。字斟句酌:形容说话或写作的,态度十分慎重,这里是好上加好,不是指说话或写作问题,故不合语境,可用“精,益求精”。,6.我背着一壶水,手里拿着个竹杖,沿着曲曲折

10、折的石阶往上爬,才爬到半山腰,就感到精疲力竭了。( ),。精疲力竭:精神、力气消耗已尽,形容非常疲劳。合,乎本句语境。,整体探究,谈论了哪些话题？表达了什么观点？,话题,经济关系 技术与科学 经济基础上层建筑 偶然性与必然性,观点,方式、技术、地理基础、残余、外部环境,科学依赖技术状况和需要,二者相互作用,归根到底仍然是经济的必然性,具体探究,1.由“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系”这句话，可看出“我们”对“经济关系” 地位作用怎样的看法？,经济关系是社会历史的决定性基础,2.“我们”对“技术”有哪些看法？,1.经济关系包括生产和运输的全部技术2.决定着产品的交换方式以及分配方式，从

11、而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和从属关系，决定着国家、政治、法等等3.科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。,3.作者是怎样论证技术对科学的推进作用的？,举例论证。16和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生整个流体静力学。发现电在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。,4.（a）部分用什么方法论证了什么观点？,举国家发生作用的例子论证了经济必然性基础上，上层建筑各内容相互作用并对经济基础发生作用，。,5.（b）部分中，偶然性和必然性是怎样的关系？社会历史发展中的必然性到底是什么？作

12、者是如何论证偶然性和必然性的？,必然性占统治地位，偶然性为必然性的补充和表现形式。必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。用伟大人物出现的偶然与必然来论证的 。,6.“伟大人物”怎样证明了历史的偶然性与必然性？,恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。,7.恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会

13、由另一个人来扮演。如何理解？,8.举例说明本文“以丰富的历史知识和辩证的理论分析”进行论述的特点。,1. 流体静力学产生历史；电的理论产生的历史；德国庸人的疲惫和软弱；拿破仑等历史人物。2.科学与技术；经济基础与上层建筑；偶然性与必然性。,学习感悟,一、我看经济,二、辩证看问题,2.在文章中,恩格斯表明自己的观点后,多次运用实例加以证明,请找出这些观点和例子(至少三处)。,【点拨】,2.根据下面的内容,拟写一封短信,正文字数不超过90字。张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。,参考示例:尊敬的张先生:您

14、好!由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮费由我们承担。欢迎再次惠顾。此致敬礼店主:年月日,语文资料加群微信ywgx688备注：语文,【撷素材】 谦逊的牛顿 牛顿是科学史上的巨人之一。他发现了万有引力定律,建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;他进行了光的分解而创立了光学;在热力学方面,他确定了冷却定律;在天文学方面,他创制了反射望远镜,考察了行星运动规律,科学地解释了潮汐现象,预言了地球不是正球体;在数学方面,他是微积分学的创始人,恩格斯在英国状况一文中对他的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的时

15、候,来探望他的亲朋好友在病榻边说:“你是我们这个时代的伟人”他听了“伟人”二字便摇摇头说:“不要那么说,我不知道世人是怎样看我,我自己只觉得似乎是一个在海滨玩耍的孩子,偶然拾到了几只光亮的贝壳。但真理的汪洋大海在我眼前还未被熟悉,被发现哩。”停顿片刻,他又说:“假如说我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”说完这段话,他平静地闭上了眼睛。,【延伸阅读】钱钟书的谦逊魏邦良 文化大师钱钟书出生于无锡的一个书香之家。幼时抓周时抓得一本书,得名钟书;考大学时数学只有15分,却因国文英文成绩出色被清华大学破格录取;后留洋深造,恣意读书,因用眼过度而患上头晕的顽疾。,学成归国,钱钟书左手

16、创作右手治学。一部围城,嬉笑怒骂,妙趣横生,神来之笔随处可见,风靡海内外,畅销几十年;一部管锥编,博大精深,振聋发聩,妙绝之论,震惊学术界,倾倒读书人。钱钟书著作等身,声名远播,却特别谦逊。,对于年轻人,钱钟书一向以友相待,不摆长者和老师的架子。王水照是他指导的研究生,但他收到王水照寄赠的唐宋文学论集时,在回信中说:“吾友明通之识,缜密之学,如孙悟空所谓自家会的,老夫何与焉。”王水照曾师承钱钟书,不敢说自己的本领“如孙悟空所谓自家会的”。一次见面对钱钟书说:“我是您的学生,有文可证。当年我的进修计划和您的审批意见俱在,白纸黑字。”钱钟书听了大笑:“给你写的题签,特地盖上我的印章,已经表示咱们的

17、交情了。”但事后写信,钱钟书仍以平辈待之,称王水照为“贤弟”“贤友”“吾兄”。 钱钟书把王水照这个弟子当作朋友,那是他的谦虚了。其实,他曾手把手教王水照写论文。王水照执笔写的唐诗选前言,全文一万多字,钱钟书为此写的审读意见有一千六百多字。王水照文章开头说:“唐代是我国古代诗歌发展史上极其重要的阶段,呈现出空前繁荣的景象。诚如鲁迅先生所说我以为一切好诗到唐已被做完。”钱钟书以为不妥,指出:“首句我国古代诗歌发展史宜改为我国文学史更妥,因诗歌与其他文学体裁在语言上血肉联系,且唐诗至今还是有它不可磨灭的价值。此为开宗明义之句,应说得高瞻远瞩些。何况隔一句又说我国古代诗歌,似不须重复如此。鲁迅语可引,

18、但其意(到唐已被做完)是绝后,而把它来承上句空前繁荣,稍觉不贯,至少得说鲁迅先生还(甚至)说这一类字样。”,王水照文稿中还有这样一句:“在唐诗研究中,困难不在于描述唐诗繁荣的盛况,而在于正确解释繁荣的原因。我们下面提出一些不成熟的看法,希望能引起进一步的探讨。”“不成熟”三个字引来了钱钟书的批评:“不成熟三字似可删,因主观上是成而大成、熟而烂熟,方敢提出公之于世。此序义非即席临时发言或考场试卷,无人催促,非急就章,如觉不成熟,不妨再加深思熟虑。虽客气话,亦当切合体裁。”钱钟书的谦虚对年轻学者有极大的感染力。学者陆文虎有过这样的体会。陆文虎曾读到一篇讽刺自己的文章,他想到当前学界多吹捧少批评,就

19、将此文收入自己编的一本文集中。钱钟书得知此事后很高兴,说:“欢迎批评的人是有力量的人,一是有实力,批不倒;二是有胸怀,经得起。”,钱钟书1979年赴美返国后,美国多所大学邀他去讲学,但钱钟书对所有的邀请都一概婉拒,他在给夏志清的信中多次谈及此事:“Princeton,Chicago等来函,邀弟明年携眷来美讲学,七十老翁,夜行宜止,宁作坐山虎,不为山林狼,已婉谢矣。”钱钟书的桌上堆满了国外的邀请函,他的外甥女曾问:“舅舅,难道你就从不考虑?”钱钟书答:“法国总统密特朗的邀请我都没答应,还会答应其他人?”(本文有删改),友善、谦逊,不为权名所动、,低调做人,类比,诙谐幽默,赞美,谦逊,语文资料加群微信ywgx688备注：语文,