幼儿园中班音乐教案《包饺子》含反思.doc

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1、幼儿园中班音乐教案包饺子含反思中班音乐教案包饺子含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态，初步感受喜洋洋的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐包饺子含反思教案吧。活动目标：1.初步感受喜洋洋的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。3.体验音乐游戏的快乐。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：1.经验准备:幼儿包饺子的相关经验。2.喜洋洋音

2、乐活动过程：一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。师：你们吃过饺子吗谁知道包饺子需要哪些材料饺子怎么包呢师：你们知道饺子皮怎么做呢幼儿回答，教师小结。师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢怎么包饺子呢二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。第二段：表现放饺子馅，捏饺子。第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。三、教师引导幼儿模仿动作。师：谁是饺子，谁是大厨师教师：大厨师是怎么包饺子的饺子包好后，要干些什么呢（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。玩法：幼儿两人

3、一组A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。五、结束活动教学反思：本节活动是一节音乐欣赏活动，喜洋洋是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于中班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，通过包饺子这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能

4、够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，提高幼儿的音乐感受力和表现力，促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，下面谈谈活动后的一些想法：1活动中孩子积极参与，喜欢表现。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。2活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。小百科：饺子由馄饨演变而来。在其漫长的发展过程中，名目繁多，古时有“牢丸”“扁食”“饺饵”“粉角”等名称。三国时期称作“月牙馄饨”，南北朝时期称“馄饨”，唐代称饺子为“偃月形馄饨”，宋代称为“角子”，元代、明代称为“扁食”;清朝则称为“饺子”。3