山东省荣成市第三十五中学八年级物理上册2.4噪声的危害和控制导学案无答案鲁教版五四制.doc

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1、2.4 噪声的危害和控制【学习目标】1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。【导入新课】 针对这种现象,请你提出一个解决的办法.1.同学们更喜欢哪一段声音？2.这两段声音有什么区别呢？物理学角度:1.乐音:发声体做 时发出的声音。2.噪声:发声体做 无规则振动时发出的声音。【模块一 噪声的来源】说一说:你身边令人心烦意乱的声音来源有哪些？1.交通运输噪声: 。2.工业噪声: 。3.施工噪声: 。4.社会生活噪声: 。从环境保护的角度来说:凡是妨碍人们正常 、 和 的声音,以及对人们 的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。 【跟踪练习】1.关于噪声下列说法错误的是(

2、)A.悦耳的音乐声可能是噪声;B.噪声都是机器工作时振动时发出的;C.噪声危害人的身心健康;D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。【模块二 噪声的等级和危害】（1）心理效应:（2）生理效应（3）物理效应:1.噪声的等级的划分用 （ ）值表示,它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。2.按照国家标准规定,住宅区的噪音,白天不能超过50dB,夜间应低于45dB,若超过这个标准,便会对人体产生危害。室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。 3.请同学看以下表格中声强等级的分贝数,并回想在这些环境中的感受。测量噪声等级的仪器: 。 0dB: 下限(刚能听到最微弱的声音);30dB 40dB:较理

3、想的 环境;70dB:干扰 ,影响 ;90dB: 严重影响, 衰弱, 疼, 血压。150dB: 破裂出血,双耳 1.为保护听力,声音不能超过 dB;2.为保证学习和工作,声音不能超过 dB;3.为保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。【跟踪练习】1.请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么？2.一般人的理想声音环境是( )A.喜欢在一个无声的世界里。B.喜欢在30-40dB的安静环境里。C.喜欢在80-90dB的热闹环境里。D.就是100dB以上的环境也不在乎。3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( )A.90dB。B.50dB。C.70dB。D.3

4、0dB。 法律依据:噪声影响人们身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过中华人民共和国环境噪声污染防治法。联系生活:如果是你,你会？深夜,学生已经入睡,校外的卡拉ok歌舞厅还在营业,歌声吵醒了一些同学,一个同学起身关上门窗,一个同学索性用被子把头蒙上睡,还有一位同学拨打110,请110制止歌舞厅过大的歌声,这三位同学各采取了什么措施控制噪声？【模块三 控制噪声】听到声音的三个阶段控制(减弱)噪声的三种方法应用举例1.声源的振动产生声音2.在空气及其他介质中传播3.鼓膜振动引起听觉你知道吗？在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道为什么吗？【跟踪练习】1.

5、用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施( )A.戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声;B.关上房门,在传播过程中减弱噪声;C.把衣服放平,在声源处减弱噪声;D.停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声。2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞【知识梳理】1.噪声的定义,物理、环保。2.噪声强弱的等级和危害。3.控制噪声的三种方式。【达标检测】1.假如你的邻居经常引吭高歌,干扰你的学习或体息,为了减少干扰,下列措施中的无效的是: ( )A.将

6、门窗打开让空气流通。B.用棉花塞住自己的双耳。C.用棉毯挂在分隔的墙壁上。D.请邻居歌唱时放低音量。2.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ）A.市区内禁止机动车鸣笛。B.减少二氧化碳气体的排放。C.在汽车的排气管上装消声器。D.城市街道两旁和空地多种草、多植树。3美妙动听的音乐从物理学角度看是 ,但如果在图书馆的阅览室里播放,美妙的音乐就变成。 4我们生活在声音的世界里,声音无处不在,比如:工厂车间机器的轰鸣声;剧场京剧表演的演奏声;清晨公园里小鸟的叫声;装修房子的电锯声;婚庆时爆竹声;山间小溪潺潺的流水声。半夜邻居家了的电视机传来的声音;马路上机动车辆的声音;音乐课上,老师用收录机播放中国名曲二泉映月。下列声音其中属于噪声的是 , 属于乐音的是 。3