浙江省永嘉县楠江中学2012-2013学年高二通用技术下学期第一次月考试题.doc

《浙江省永嘉县楠江中学2012-2013学年高二通用技术下学期第一次月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省永嘉县楠江中学2012-2013学年高二通用技术下学期第一次月考试题.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、楠江中学2012-2013学年高二下学期第一次月考通用技术试题一、选择题1、结构是指（ ）A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态2、尼龙搭扣是利用自然中（ ）的结构而发明的。A、叶边上有齿的小草 B、植物C、植物的种子 D、苍耳子3、可以用结构的稳定性来解释的事实是( )A、拔河的绳子断裂； B、广告牌被台风吹倒；C、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力；D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐。4、拔河用的绳子为什么把多股细绳绞合在一起（）A、增大截面面积B、增大体积 C、增大张力 D、增大应力5、分别在一根竹杆和一根同样

2、尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（ ）影响结构的强度。A、材料 B、结构的形状 C、构件横截面形状 D、构件的连接方式6、自行车的结构属于（ ）A、实体结构B、框架结构 C、壳体结构D、组合结构7、发生交通事故时，摩托车手的头盔能有效保护车手的头部安全，是因为（ ）A、头盔的壳体结构能分散撞到头盔上的力B、头盔的壳体结构能吸收撞到头盔上的力C、头盔的框架结构能分散撞到头盔上的力D、头盔的组合结构能吸收撞到头盔上的力8、结构的稳定性是指（ ）A、结构在负载作用下维持原有平衡状态的能力B、结构在外力作用下维持原有平衡状态C、结构在负载作用下维

3、持原有平衡状态的现象D、结构的牢固9、立柱式的广告牌容易被台风吹倒，是因为（ ）A、造得不牢B、受力面积大 C、支撑面积小D、受力面积大而支撑面积小10、影响结构稳定的因素除了重心高低、支撑面积的大小和形状以外，还与（ ）有关A、材料B、高低C、粗细D高低和粗细11、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构的（ ）A、稳定性B、内力C、应力D、强度12、结构的强度与结构的形状、材料和构件间的连接方式有关。这里的结构形状是指（ ）A、结构的形状 B、构件横截面形状 C、整体形状 D、结构的形状和构件横截面形状13、在相同尺寸的一根竹竿和一根脆性塑料竿上不断加挂相同质量的重物时，发现脆性塑料竿先断裂

4、。其原因是（ ）A、抗拉性较差B、抗压性较差C、内力大之故D、受扭转力之故14、折叠伞的伞骨之间的连接属于（ ）A、铰连接B、胶连接 C、刚连接D、焊接15、有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路，其作用是为了（ ）A、美观 B、增加强度 C、提高稳定性D、节省材料16、右图是学生课桌的示意图，其中板甲与板乙之间采用的连接较合理的是A榫接 B焊接 C合页连接 D铆接老师要求小明设计制作一个简易的桌用书架。17、小明画出了该木质书架的草图(如右上图所示)。如果要制作此书架，至少需要木板的大小是(不计加工余量)（ ）A360300 B400360 C400300 D56030018如按该草图制作成书架

5、，并对其进行结构强度技术试验。下列四种试验方案，比较合理的是（ ）A左右手分别握住两块梯形板上部，用一定的力往里压，看用多大的力才会使其变形B用锤子敲击底部两横木板，试验其要承受多大的力才能使其损坏C把书架从二楼上往下摔，看是否能将其摔坏D左右手分别握住两块梯形板上部，用一定的力往外拉，看用多大的力才会使其变形19小张同学把原来的结构改变成如图所示的结构，下列说法正确的是（ ）A加工工序增加B结构强度增加C结构稳定性增加D结构功能增加20我们常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（ ）影响着结构强度 A材料 B构件的形状 C重心的高低 D连接方式下列对于连接的认识

6、，说法错误的是（ ）A榫接一定是刚连接B胶接一定是刚连接C焊接一定是刚连接D铆接一定是刚连接22一天小刚在家的时候发现，家里的铁质茶几的横枨与桌腿的焊接处断开了，你建议他采用（ ）的连接方式，使它们连接起来。A用钢丝捆绑。 B用钢钉连接。 C焊接。 D粘接。23在自行车家族中，有性能各异的不同车型。如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双脚蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（ ）。A. 车的自重 B.车的材料 C.车的结构 D.车的大小24建筑工程中广泛运用了三角形，房子、桥梁的桁架大多数是由多个三角形构成。这是运用了三角形的什么原理（ ）A、三角形的稳定性 B、

7、三角形的结实 C、三角形用料少D、三角形简单25小明同学为了使自己的板凳更稳固，他不应采取下列方法中的（ ）。 A在每一个板凳腿的下面增加一个比原来板凳腿截面积稍大点的正方形木片。 B把板凳的腿适当的加粗，其它的构件大小形状保持不变。C把板凳的构件之间的钉连接，改为榫卯连接方式。 D把板凳腿由杉木换成为做地板（更硬）的木。26人在正常骑自行车时，自行车的传动机构(如图所示)受力变形不同。下列对各部分的主要变形解释，合理的是 A中轴主要受扭转 B牙盘主要受剪切 C连杆主要受压 D链条主要受压27、钢筋混凝土梁比无钢筋的水泥梁的强度更（ ） A抗拉 B 抗压 C抗弯 D抗剪切卓波同学设计了一个可调

8、式木质书架(图甲是从图乙所示的“观察方向”得到的滑板与底板之间的示意图)，其中侧板与底板固定在墙上请完成28-32题。28侧板与底板之间的连接不适宜采用（ ） A榫接 B铆接 C钉接 D螺丝连接29滑板对应的轴测图是（ ）30该滑板所对应的三视图是（ ）31卓波同学制作了该书架，要对该书架进行技术试验，下列试验中，并不需要的试验是 A书架承重试验 B滑板能否正常滑动试验 C侧板与底板连接强度试验 D底板的扭转变形试验32底板如右图所示，用矩形板加工，其加工流程合理的是（ ） A划线钻孔线锯割锉削 B钻孔划线线锯割锉削 c划线冲眼钻孔锯割 D划线钻孔划线锯割33、如图所示为移动屏幕支架，其支撑结

9、构类似于伞骨，向上移动套在竖杆上的支撑脚连接件，支撑脚收拢，向下移动支撑脚连接件，支撑脚张开。以下构件的主要受力形式是（ ）A.支撑脚受弯、连杆受拉 B.支撑脚受拉、连杆受弯C.支撑脚受弯、连杆受弯 D.支撑脚受压、连杆受压34、如图所示是冲眼操作示意图。在冲眼操作过程中，样冲、锤柄及锤头的主要受力形式是A样冲受压、锤柄受拉、锤头受压B样冲受压、锤柄受弯曲、锤头受压C样冲受弯曲、锤柄受扭转、锤头受剪切D样冲受拉、锤柄受压、锤头受扭转35、如图所示为一款叉车，在驱动功率及其它零部件允许的情况下，为了提高它的承载能力，以下措施中不正确的是A加长货叉的长度 B增加货叉的厚度C增加前后车轮轴的距离D增

10、加叉车尾部平衡块的质量36、有一根筷子，这个筷子的容许应力为50N/CM2，此处截面积为4cm2，如果外界给它一个外力，使它产生180N的内力，筷子会不会断，为什么？（2分）37、自然界中的椰子、桂圆、西瓜、贝类、蛋、龟等，都属于壳体结构。它们遵循着适者生存的法则，经过漫长的岁月的演变，选择了最合理的外形。它们以较薄的外壳，获得了较大的承受外力的卓越性能。这一事实，给我们带来了发明创造的宝贵灵感！（2分）问题：为什么它们以较薄的外壳，获得了较大的承受外力的卓越性能？（用力学知识解释）人们运用仿生学，制造了许多壳体结构的物品。请举一例？38、图示为某公司简易不锈钢晒衣架广告，两个人挂在衣架上以示

11、其牢固，若要求晒衣架每面能承重40kg，请你设计一个简易试验方案，检验该晒衣架的强度和稳定性。（12分）（1）分别用示意图表示试验方法，必要时用文字说明。（给定待测晒衣架1个，10kg铁砣若干，坚固绳索若干）（2）如果该晒衣架强度不够，可能损坏的部位有哪些？（3）如果该晒衣架稳定性不够，请提出改进措施。39、小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒，于是构思了如图乙所示的杯托，可以夹持在课桌（图甲所示）面板的边沿。他分析该方案，发现了以下问题：（14分） 仅依靠U形槽夹持，杯托容易脱落； 杯子放在杯托的凹陷处，还是容易被碰倒； 杯托占用过多通道空间。 请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托，

12、要求杯子取放方便，并解决上述问题。完成下列各题。(1)在设计之前需要收集相应的信息，下列信息中： 桌子高度；面板的厚度；面板外伸部分的尺寸； 桌面的大小；杯子的形状与尺寸；杯子的材料。你认为需要收集的是 。（在有“ ”处填上相应的字母） A. B C D(2)用草图表达你的设计方案，必要时用文字说明。(3)请说明你的设计方案中是如何解决杯托占用过多通道空间的问题。 (4)制作完成后需要对杯托进行技术试验，这些试验包括： 与桌子的连接是否牢固的试验； 杯子取放是否方便的试验； 杯子放在杯托上是否稳定的试验； 夹持是否方便的试验； 杯托受撞击后是否损坏的试验。其中属于强度试验的是 。（在有“ ”处

13、填上相应的序号）班级座号姓名考试座号密封线内不要答题楠江中学2012年度第二学期第一次月考高二通用答题卷一、选择题，请用2B铅笔填涂在机读卡上。二、简答题36、（2分）37、（2分）38、（12分）（1）（2）（3）39、（14分） (1) 。（在有“ ”处填上相应的字母）(2)(3) (4) 。评分标准：总分12分；3个小题：（1）6分；（2）3分；（3）3分第（1）小题评分分解：6分3分强度图+必要的文字说明（参照标准答案）图（两边各挂四个铁砣）3分稳定性图（一边挂重物）+必要的文字说明图（一边挂四个重物）6分强度+稳定性有一示意图+文字说明（讲清在两边挂重物时在一边挂重物时）2分有示意图仅用文字说明检验强度稳定的方法1分无示意图仅用文字说明强度或稳定的检验方法1分有示意图用斜向力拉支架（来检验稳定问题）第（2）小题评分分解：3分3分支柱连接处 1分答对一个给1分（缺一个扣1分）交叉连接处 1分拉索 1分2分杆件连接处或两杆件连接处（相对于答对2个）1分横杆（弯曲或破坏）或杆件或钢管或不锈钢钢管第（3）小题评分分解：3分3分交叉点上移或交叉点上部杆件缩短或横杆下移或交叉点下部杆加长1分若答：重心下移或加重交叉点下部杆件或扩大底部支撑面测试强度的满分示意图： 测试稳定性的满分示意图 39、9