中班语言从小爱祖国教案及反思.doc

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1、中班语言从小爱祖国教案及反思中班语言从小爱祖国教案及反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小朋友的大家庭是中国，认真阅读从小爱祖国图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容，快来看看幼儿园从小爱祖国教案吧。活动目标：1、认真阅读从小爱祖国图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。2、知道小朋友的大家庭是中国。3、认读重点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1、大范例从小爱祖国。2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。3、启蒙阅读第三册幼儿读本。4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。出示已学过的字词帮助幼

2、儿复习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。二、基本部分middot;出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗（引导幼儿回答）2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢（幼儿回答后教师小结）3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们谁能看出来，这些小动物生活在什么地方图画上高高竖起的是什么呢（引导幼儿观察后回答教师小结）4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫从小爱祖国小朋友听。5、教师范念诗歌一遍。mdash;mdash;师提问：诗歌的名字叫什么啊（出示字卡爱）（引导幼儿完

3、整的说出诗歌的名字叫从小爱祖国。）mdash;mdash;师提问：小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊（引导幼儿回答出爱字）mdash;mdash;师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么（出示字卡鸟）mdash;mdash;师提问：鱼儿爱什么（出示字卡鱼）mdash;mdash;蚯蚓爱什么（出示字卡蚯蚓）mdash;mdash;蜜蜂爱什么（出示字卡蜜蜂）。6、师提问：最后提到谁对！好儿童从小爱什么什么是祖国我们的祖国的名称是什么呢。7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。三、结束活动。1、和字宝宝说再见。2、小结活动下课！教学反思本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从

4、小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。为了让孩子更快、更好地学会诗歌从小爱祖国，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到小朋友爱什么好几个小朋友的回答是老师、妈妈！于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句我们好儿童，从小爱祖国。但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做祖国，我及时为孩子们讲解了祖国的含义，祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的

5、含义还是有些模糊。本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过祖国这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解我们好儿童，从小爱祖国这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区投放了诗歌从小爱祖国的图片，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪；2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3.表演区提供了我们的祖国是花园、今天是你的生日，中国歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。5