幼儿园中班优秀音乐教案《爱我你就亲亲我》含反思.doc

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1、幼儿园中班优秀音乐教案爱我，你就亲亲我含反思中班优秀音乐教案爱我，你就亲亲我含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型，感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型，乐于参与活动，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班优秀音乐爱我，你就亲亲我含反思教案吧。【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。【活

2、动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型times;times;times;。2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。3、乐于参与活动，体验合作的快乐。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】1、幼儿会唱歌曲爱我，你就亲亲我2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、爱我，你就亲亲我音乐及动画视频。【活动过程】（一）视频导入

3、。提示语：1、小朋友们，你们爱我吗你想用什么什么动作来表示你是爱我的（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么（边放动画边唱歌）（二）基本部分。1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么（爱我，你就）2、教师出示张动作图片。师：小朋友说说这些图片告诉我们什么（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲第二段。用拍手的方法表现歌

4、曲第三段。4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。5、分组拍手演奏。今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢（老师跟幼儿讨论伴奏乐器）（）用什么乐器演奏陪陪我（小鼓）（）用什么乐器演奏亲亲我（木鱼）（）用什么乐器演奏夸夸我（碰玲）（）用什么乐器演奏抱抱我（三角铁）7、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。（）分组用乐

5、器演奏第一段rap部分。（）分组用乐器演奏第二段rap部分。（）分组用乐器演奏第三段rap部分。（）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。（）完整打击乐演奏遍。（三）结束部分。欣赏歌曲爱我，你就亲亲我的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。延伸活动：组织幼儿创编爱我，你就亲亲我的舞蹈。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：爱，汉语常用字，读作i，最早见于金文，其本义是喜爱爱好，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出爱情爱惜贪等意思来，说文解字解释为行走的样子，可意为疼惜呵护对方，为之奔波辛劳之义。2019年11月20日，汉语盘点2019活动启动，清博大数据推荐的国内字为国、爱、治、纪、会。5