江苏省南通市小海中学高三语文学生作文倾听心声素材.doc

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1、倾听心声黄XX摔门冲出教室的时候，全班象原子弹降临后的广岛，死一般沉寂。我这个班主任和同学们一样都傻眼在当场。一个平日里说话温声细语的白白净净的男生在这一刻忽然火山爆发，他厉声顶撞我的声音如雷在耳：“老师，我不想换位置，我不要坐那儿，你为什么总是针对我！”不就是一次寻常的座位调动嘛，有必要怒发冲冠，夺门而逃吗。总是针对？我有吗？一时间，我心乱如麻！当务之急，得找到他，夜黑漆漆的，晚自习的校园很安静，就这样冲动的跑出去，可别出什么岔子。围着校园转了几圈，终于在操场的角落里，我搜寻到了倚着单杆发呆的火山小子。说实话，在我发现他的那一刹那，我也很火大。当众顶撞我，撂挑子走人，这让为师颜面何存，威信何

2、在？我还怎么管理班上其他一众子弟。我很想上去训斥，很想给他“三百杀威棒”。可是，学生冲动，他们还是孩子，是需要教育关心爱护的孩子，老师如果再冲动就是火上浇油的魔鬼而不是“捧着一颗心来，不带半根草去”的人类灵魂的工程师了。黄XX看见我焦急的寻他而来，头倔强的撇向一边不看我，很显然，余怒还在。我平复了一下内心的波涛，大大方方的在他面前的草地上盘腿坐了下来，“委屈”的说：“你小子，神行太保戴宗啊，一转眼不见了，让老师一通好找啊，累得我腿都抽筋了！”黄XX听到这话先是一愣，慢慢的把头低了下来。教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。”真正的教育应该从心与心的对

3、话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。要想成为一个优秀的班主任，首先要成为一个优秀的倾听者。看到黄同学的姿态有了变化，尴尬的气氛稍有缓和，我赶紧抓住稍纵即逝的战机：“看，老师现在够低姿态吧，你俯视着我，我没有居高临下咄咄逼人吧，谈谈吧，有什么委屈，咱们今天竹筒倒豆子，你痛快的说，老师认真的听！”没想到，我话音未落，火山小子豆大的眼泪吧嗒吧嗒开始往下掉：“老师，你是不是看不起去我？”“瞎扯！”我腾的从地上一跃而起，双手搭在他的肩膀上，“刚分班那会儿，我就说过，55个孩子，咱们同一个梦想，同一条心，我都得把你们护送进大学。我看不起你？你倒是说说，我怎么看不起了？”“老师，运动会报名，我报

4、了3000米，可最后秩序册下来，我的参赛项目变成了800，同学们都笑我说大话，没种，不是男人！”我刚想解释，火山小子抽泣出声儿来了：“学生处整顿学生仪容仪表，你逼着我把额前一小撮长头发剪掉，剪完回来不满意还要再去剪，非得剔得象板寸，不然不准进教室，可是你问过我为什么狠不下心剪短吗？老师，我额头有一块难看的胎记，我是想用一点头发遮掩啊！”黄XX越说越激动，哭的声音越来远大。苏霍姆林斯基说过：“关心儿童的精神健康是教育者最重要的工作。”我关注了学生的外表，真正重视了他们的内心世界吗？曾几何时，耐心倾听过他们的心声？“老师，上次家长会后，你和我妈说，黄XX和高二某班某个女生来往有些密切，在家你多留意

5、关心他。一回家，妈妈就把我骂了一通，断了我的网线，降了我的零花钱，老师，你告黑状之前，能不能先听听我的解释，她向我借两本参考书怎么啦？”此刻，我不想，也不能多言，让这孩子痛痛快快的倒倒苦水，我静静的站着，静静的听着。“老师，今天晚自习，你来巡视的时候我是在和同桌讲话！可我的声音并不大，没有影响到其他人吧，难道违纪说一次话，就要把我发配，你知道，同桌沈XX数学上对我帮助很大，位置换了，你让我以后有难题问谁去啊？”火山小子劈里啪啦一通机关枪，把我这个班主任扫得体无完肤。望着眼前委屈得象窦娥一样的学生，我忽然很恨我自己，恨自己的自以为是，疏忽大意，恨自己的简单粗暴，不明就里。师生二人，一声不吭，默默

6、相对了一分钟。解铃还须系铃人，我先春风化雨吧：“黄XX，老师先向你道个歉，说声对不起，在有些事情的处理上，老师有些方法不得当，有些操之过急，不问青红皂白，伤了你的心。但老师感到惭愧的同时又觉得庆幸，因为今天老师总算亡羊补牢耐心的听你诉了诉苦，总算了解了一些你内心真实的想法。你我沟通太少，误会很多，我这个班主任该打板子，你愿意听听老师的心里话，老师的解释吗？”黄抬起头，擦擦眼泪，点点头。在接下来化干戈为玉帛的一小时里，我坦诚的告诉黄运动会变背后的动机，高二学生了，学习的压力犹如泰山压顶，书山题海有苦难言，平日里大家已经万分疲惫，以这样的身体状态投入到无比消耗体能的运动会长跑项目中，为师很担心。唯

7、恐原本可以放松减压的运动会比赛让大家的身体更加疲劳，雪上加霜，万一受伤，误了学习的大事，得不偿失。出于这样的考虑，老师私做主张，改了他的参赛项目。我认真检讨了我对长发影响仪容仪表问题和怀疑他早恋事件的处理，告诉黄XX，没有调查就没有发言权，这是毛主席告诫我们的真理，真理面前人人平等，为师草率了。我和他商定，头发不过眉即可，他也想通了，胎记容貌老天注定，日后还是要多在意后天需要努力的其他方方面面。我向他承诺，只要是男女同学间正常的交往相处，老师绝不乱加干涉，相信他会把握好分寸。至于位置嘛，黄XX自己也承认错误，一，不该晚自习上与同桌讲与学习无关的话；二，不该当众顶撞老师，有委屈，有误会应该事后找

8、老师解释商榷。看他明白了自己的问题，我拍拍他肩膀：“年轻人，有些冲动正常，今天的事儿，老师也不会往心里去，你这么看重和同桌之间的友谊，老师成全你，只要你们互相帮助，遵守纪律，这个位置，不调了！”风雨过后见彩虹，师生谅解备忘录在一番推心置腹之后达成了，火山小子眉头舒展的跟在我身后回了教室。晚上回到寝室，我辗转难眠。风波暂且告一段落，可“前事不忘后事之师”，校长刚刚在校会上叮嘱我们青年教师要在教育教学实践中学会反思，在反思中优化实践。无风不起浪，黄XX今天的爆发绝非偶然，冰冻三尺非一日之寒，我平常的班级管理，学生教育一定出了问题。法国一位教育家曾说过：“21世纪最困难也是最有价值的事是让老师闭上他

9、的嘴。”减少一点居高临下的说教，当然不是怕麻烦，图省事，而是为了腾出时间和机会让学生多说，还学生思考权，表白权。班主任要学会倾听，在倾听中把握学生内心真实的思想动态，以便更快捷更有效的与之沟通，这样才能化繁为简，破冰前行。可在实际的班级常规管理中，我根本没能做到。黄XX觉得委屈的几次经历中，我竟然马大哈的没有发现他情绪上波动与变化，让他在一次又一次的受挫中走到了一个摔门而逃的爆发点上。幸亏处理及时，处理得当才未造成更恶劣的后果。“以铜为镜，可正衣冠，以古为镜，可知兴替，以人为镜，可明得失。”黄XX让我深刻了解了沟通交流和善于倾听的重要。在同一个地方摔倒两次是可耻的，我要采取措施，不可重蹈覆辙。首先得开言路。我琢磨着是否可以尝试着规定一个专门的时间，叫“班主任倾听时分”，模仿政府机关的人民上访接待日，大家“有冤诉冤，有苦道苦”呢，又或者容我再想想再想想！