幼儿园中班教案《叶子鸟》含反思.doc

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1、幼儿园中班教案叶子鸟含反思中班教案叶子鸟含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作，理解故事，感受故事的语言美和情趣美，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班叶子鸟含反思教案吧。活动目标：1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：大图书叶子鸟、音乐磁带秋日私语。活动过程：一、出示大图书引题1、这是什么季节(秋天)你是怎么知道的2、叶子一片一片落下来,它像什么呢(小鸟)那我们就叫它叶

2、子鸟吧。二、欣赏大图书，初步感知故事1、呼呼!一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了(地上)2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢我们一起把它叫下来吧!(集体喊：叶子鸟快下来吧!)3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢(它们要去参加舞会。)4、参加舞会它们应该做那些准备(穿上漂亮的衣服，化妆)它们的衣服真美啊!5、听!什么声音原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗爸爸妈妈是怎么说的(幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不吵架。)6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么(请幼儿学相应的舞蹈动作)7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶

3、子鸟怎么都躺在了地上不动了三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。3、故事好听吗听了这个故事你有什么感觉四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。课后反思：语言叶子鸟故事的内容不是很丰富，情节也比较简单，但故事的意境特别美，很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍聆听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩

4、。通过老师的提问引导，幼儿的感觉慢慢的来了，在第二遍聆听故事后，幼儿能感受、理解故事里特别的意境，大家的情绪充分的调动了起来，课堂气氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉浸在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础，幼儿充分展开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活跃，新旧叶子鸟的故事区别不大。小百科：鸟类是6500万年前白垩纪物种大灭绝事件中的幸存者，那次事件灭绝了地球上的恐龙，只有部分鸟类的祖先存活了下来。而基于基因组数据的新研究表明，恐龙灭绝后1000万年至1500万年间，鸟类经历了一次“超级物种大爆发”，后来逐渐演化出了1万多种被称为新鸟纲的鸟类，95%的现存鸟类来自这一新鸟纲鸟类。4