四川省宜宾市南溪二中2015_2016学年高二生物上学期期中试题含解析.doc

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1、2015-2016学年四川省宜宾市南溪二中高二（上）期中生物试卷一、单项选择1下列物质，在血浆中都能找到的有( )A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇2如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动方向下列相关叙述正确的是( )A图中共同构成人体的内环境B当处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加C分布于、的免疫反应都属于特异性免疫D若图为胰岛组织，饭后一小时，处的胰岛素浓度比处低3下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是( )血浆的成分稳定时，机体达到稳态；淋巴液和

2、血浆中都有淋巴细胞；Na+和Cl一是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动；人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性；内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、葡萄糖、胰岛素等ABCD4下列有关内环境和稳态的表述，正确的是( )A突触小泡（内有神经递质）存在于内环境中B人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加C内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行D皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2，并非必须从组织液中获取5下列关于维持人体内环境稳态的叙述正确的是( )A饥饿时胰高血糖素分泌婚加B寒冷环境中尿量会明显减

3、少C剧烈运动后血浆pH明显下降D血红蛋白含量增加导致血浆渗透压升高6图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图2表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是( )A图1内表示有2个完整突触结构B图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点C图2轴突中有电信号化学信号电信号的转变D神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息7下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是( )都具有专一性 发挥作用后都会失活发挥作用都与糖蛋白有关 都通进胞吐进行分泌都是内环境的成分 产生过程都需要ATPABCD8兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是

4、( )A生物膜的融合和转化B钠、钾离子的跨膜运输CATP的合成和分解D信号分子与突触前膜上受体的识别和结合9下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是( )A胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素B胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一C胰高血糖素由胰岛细胞分泌D胰高血糖素能引起肝糖元分解和葡萄糖释放进入血液，胰岛素则能抑制肝糖元分解10下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是( )A激素都是由氨基酸构成的B生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C人体内没有酪氨酸就无法合成黑色，所以酪氨酸是必需氨基酸D当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分沁的促甲状腺激素增加

5、11如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述不正确的是( )AX除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽B寒冷会促使X分泌激素aC缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y12以下关于人体内环境及其稳态的说法正确的是( )A冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升，抗利尿激素分泌量会减少B胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节，调节血糖平衡的神经中枢位于下丘脑C抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中，通过参与特异性免疫维持内环境稳态D内环境即细胞外液，成分的稳定和理化性质的恒定即稳态

6、，其稳态维持机制是神经一体液一免疫调节网络13下列有关动物体内激素调节的说法中，错误的是( )A促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官B被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象14如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是( )A当环境温度为25时，产热量等于散热量B当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D时间t3以后，产热量小于散热量15下列

7、关于人体水平衡的调节叙述，不正确的是( )A水平衡的调节中枢和渗透压感受器都位于下丘脑B肾脏在水盐平衡调节中起着极其重要的作用C水平衡调节的方式是神经体液调节D水平衡只依靠抗利尿激素进行调节16当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低17下列关于人体激素的阐述，错误的是( )A只运输给相应的靶器官、靶细胞B甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用C是信息分子D是有机分子18下列关于人体免疫活动的说法中正确的是( )A高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后，某些

8、免疫细胞中高尔基体活动加强B白细胞介素2由B细胞分泌，能够增强效应T细胞的杀伤力C过敏原第二次进入机体才能引起特异性免疫反应D免疫反应的效应阶段，T细胞、B细胞增殖分化并形成记忆细胞19注射疫苗通常可以预防某种疾病的发生，在疫苗注射后的有效期内，当相应的抗原再次入侵机体时，机体会快速产生大量的抗体，产生这些抗体的细胞直接来源于( )A浆细胞的分裂B记忆细胞的分裂分化C造血干细胞的分裂分化DT细胞的分裂分化20下列有关免疫的叙述正确的是( )A效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌BT细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原C免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率D系统性红斑狼疮和艾滋病都是机

9、体免疫功能过弱造成的21侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输属于( )A自由扩散；极性运输B主动运输；极性运输C主动运输；非极性运输D渗透作用；非极性运输22植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是( )A尖端只有受到光照，才能产生生长素B在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输C生长素只能由植物的尖端产生D含有生长素最多的部位一定生长最快23假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空

10、白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是( )Afa=b=d=egcBa=fd=eb=gcCca=fd=eb=gDcf=da=be=g24图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图由此我们可以判断下列叙述正确的是( )A琼脂块中生长素浓度在c点时，A具有最小值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C当生长素浓度高于b点浓度时，生长素会抑制胚芽鞘的生长D接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快导致弯曲生长25下列有关植物激素的应用，正确的是( )A苹果开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱

11、落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄二、非选择题26如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：（1）说出图中标号所指的体液名称：_、_、_（2）毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是_（填标号）（3）如果该图为肝脏的局部结构模式图，则正常情况下CO2浓度B端_A端（4）内酶促反应的进行需要适宜的外界条件是_（5）人吃了酸性食物后，内环境的酸碱度不会有很大变化，是因为_27如图表示内环境稳态的调节机制据图分析回答：（1）图示表明内环境稳态的维持是_共同调

12、节的结果（2）图中可以代表的物质依次是_（填选项序号）A神经递质B载体蛋白 C激素 D血红蛋白 E呼吸酶 F抗体（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激_细胞分泌胰岛素，另一方面也可以通过_（填图中数字序号）调节胰岛素的分泌（4）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，使感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是_，神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定（5）若表示侵入内环境的SARS病毒，人体在免疫过程中产生淋巴因子的是_细胞，注射已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用的原因是_28图1表示当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2表示图1中D结构的

13、放大示意图请回答：（1）图1是_结构的示意图，神经纤维B在A中的细小分枝叫做_，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为_针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位为_（3）图2的结构名称是_，如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱（一种递质），乙酰胆碱会与_（填“”或“”）上的受体结合，从而引起膜电位的变化如果某人体内一种抗体会与上述受体结合，则可能引起肌肉的“持续舒张”，这种免疫异常称为_29如图为人体免疫部分过程示意图请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中中属于特异性免疫的是_（2）A的名称是_（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入

14、人体细胞后，人体主要是通过_和_过程发挥免疫作用，将结核杆菌释放到体液中，通过与_特异性结合而被灭活，最后由_清除（4）属于二次免疫反应的过程是_，其特点是_30根据如图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块实验结果，胚芽鞘C发生的现象是_这一现象说明生长素能由胚芽鞘的_运输到_，并能促进胚芽鞘_（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象，_，这说明生长素不能由胚芽鞘的_运输到_（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方式是_2015-2016学年四川省宜宾市南溪二中高二（上）期中生物试卷一、单项选择1下列物质，在血浆中都能找到的有( )A甲状腺激素

15、、氧、尿素、血浆蛋白B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇【考点】内环境的组成 【分析】人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境【解答】解：A、甲状腺激素是甲状腺细胞分泌释放到组织液，从而进入血浆中去，氧气经过呼吸系统进入血液中的红细胞中被运输，进而进

16、入血浆中，尿素是细胞内的代谢废物释放到组织液中，从而可以进入血浆中，血浆蛋白存在于血浆中的蛋白质，故A正确；B、麦芽糖是植物体特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡萄糖才能被吸收到血浆中，故B错误；C、蛋白酶在消化道中，血浆中没有，故C错误；D、呼吸酶存在于活细胞内，载体存在于细胞膜上，故D错误；故选：A【点评】本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力2如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动方向下列相关叙述正确的是( )A图中共同构成人体的内环境B当处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素

17、增加C分布于、的免疫反应都属于特异性免疫D若图为胰岛组织，饭后一小时，处的胰岛素浓度比处低【考点】内环境的组成 【分析】根据示意图可知：为细胞内液、为淋巴、为组织液、为血浆肝糖原可以与血糖相互转化，饭后一小时，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液【解答】解：A、：为细胞内液、为淋巴、为组织液、为血浆，共同构成人体的内环境，A错误；B、抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，B错误；C、发生在内环境中的免疫反应也有非特异性免疫，如吞噬细胞吞噬病毒、病菌等，C错误；D、饭后一小时，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，所以处的胰岛素浓度比处低，D正确故选：D【点评】本题考查细胞与

18、内环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是( )血浆的成分稳定时，机体达到稳态；淋巴液和血浆中都有淋巴细胞；Na+和Cl一是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动；人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性；内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、葡萄糖、胰岛素等ABCD【考点】内环境的理化特性；内环境的组成 【分析】本题是对内环境的组成成分、理化性质、内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用、内环境稳态的概念、水平衡调节的综合性考查，根

19、据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，对选项进行分析判断【解答】解：内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质都保持相对稳定的状态，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，错误；淋巴细胞主要位于血浆和淋巴中，正确；哺乳动物血浆渗透压主要是由血浆蛋白和无机盐离子维持的，正确；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，共同维持内环境的相对稳定，正确；由于人体内存在酸碱缓冲物质，人体剧烈运动时产生乳酸不会导致血浆pH显著下降，错误；CO2、尿素、神经递质等可以存在于细胞外液中，是环境的组成成分，正确故选：A【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念和意义，水平衡调节过程，对于相关知识点的综

20、合理解是解题的关键4下列有关内环境和稳态的表述，正确的是( )A突触小泡（内有神经递质）存在于内环境中B人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加C内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行D皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2，并非必须从组织液中获取【考点】内环境的理化特性 【分析】1、当人体局部组织活动增加，代谢产物增加时，就使组织液渗透压增大，使生成组织液的有效滤过压增大，促进组织液的生成增加由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液的增加，淋巴的生成也增加2、内环境是机体细胞与外界进行物质交换的媒介【解答】解：A、突触小泡在突触

21、前膜内，即存在于细胞中，不存在与内环境中，A错误；B、当人体局部组织活动增加，代谢产物增加时，就使组织液渗透压增大，使生成组织液的有效滤过压增大，进而使组织液增加，淋巴增加，B正确；C、丙酮酸氧化分解发生在细胞中，不能发生在内环境中，C错误；D、皮肤表皮细胞必须从组织液中获取氧气，不能从空气中直接吸收O2，D错误故选：B【点评】本题考查内环境的组成以及理化性质的相关内容，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力5下列关于维持人体内环境稳态的叙述正确的是( )A饥饿时胰高血糖素分泌婚加B寒冷环境中尿量会明显减少C剧烈运动后血浆pH明显下降D血红蛋白含量增加导致血浆渗透

22、压升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境的稳态的调节机制是：神经体液免疫调节网络【解答】解：A、饥饿时，血糖降低，在神经体液调节作用下胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原和非糖物质转化为葡萄糖进入血液，A正确；B、寒冷环境中尿量会明显增加，B错误；C、剧烈运动后血浆pH基本保持不变，C错误；D、血浆蛋白含量增加导致血浆渗透压升高，D错误故选：A【点评】本题主要考查内环境的理化性质及稳态概念，意

23、在要求学生掌握内环境的理化性质；识记内环境稳态的概念及调节机制6图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图2表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是( )A图1内表示有2个完整突触结构B图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点C图2轴突中有电信号化学信号电信号的转变D神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器，是轴突末梢，是线粒体，是突触小泡兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之

24、间的传递是单向的明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、图1中内有3个完整突触结构，突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，A错误；B、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以图1中刺激d点，兴奋只能传导（递）至c和e点，不能传递到b和a点，B正确；C、图2中内的神经递质通过胞吐方式从突触前膜释放出来，作用于突触后膜，使之兴奋或抑制，所以突触小体中的信号传导形式为电信号化学信号的转变，C错误；D、神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜电位变化，没有进入突触后膜，D错误故选：B【点评】本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生对兴奋

25、的传导和传递知识的要点的理解，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择7下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是( )都具有专一性 发挥作用后都会失活发挥作用都与糖蛋白有关 都通进胞吐进行分泌都是内环境的成分 产生过程都需要ATPABCD【考点】酶的特性；突触的结构；动物激素的调节 【专题】酶在代谢中的作用；神经调节与体液调节【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA，酶的催化作用具有高效性和专一性；酶通过降低化学反应需要的活化能而提高化学反应速率，与无机催化剂一样，酶反应前后本身的性质不变2、神经递质是由突触小泡产生和释放的一类活性物质，神经递质由突触

26、前膜释放后，特异性作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜离子透性变化，从而使突触后膜所在神经元兴奋或抑制；神经递质一经发挥作用会被分解失活【解答】解：酶的作用和神经递质作用都具有专一性，正确；酶在发挥作用后本身性质不变，因此不失活，错误；，酶发挥作用与糖蛋白无关，错误；生物体内，一般来说，酶产生于活细胞，作用于活细胞，错误；酶不是内环境的组成成分，错误；酶和神经递质的产生都是耗能过程，都需要ATP水解提供能量，正确故选：A【点评】本题旨在考查学生对酶和神经递质的功能特点的比较掌握8兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( )A生物膜的融合和转化B钠、钾离子的跨膜运输CATP的合成和

27、分解D信号分子与突触前膜上受体的识别和结合【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】神经冲动在神经元间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，被突触后膜上的受体识别，激活突触后膜离子通道的开放和关闭，引起下一个神经元神经冲动的产生，这个过程消耗能量，自然发生ATP的合成和水解，注意受体在突触后膜上，不在突触前膜【解答】解：A、神经递质的释放是以胞吐的方式进行的，存在着突触小泡膜与细胞膜的融合，A正确；B、兴奋在神经元间的传递伴随着动作电位与静息电位的产生与恢复，存在钠、钾离子的跨膜运输，B正确；C、神经递质的释放与兴奋的传递是一个耗能过程，发生ATP的合成和水解，C正确；D、神经递质

28、与突触后膜上受体的识别和结合，D错误故选：D【点评】本题主要考查兴奋在神经元间的传递，意在强化学生对兴奋在神经元间的传递的相关知识的理解与运用9下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是( )A胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素B胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一C胰高血糖素由胰岛细胞分泌D胰高血糖素能引起肝糖元分解和葡萄糖释放进入血液，胰岛素则能抑制肝糖元分解【考点】动物激素的调节 【分析】1、胰岛素的作用：促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖2、胰高

29、血糖素的作用：促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖3、胰高血糖素和肾上腺素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖升高【解答】解：A、胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，A正确；B、胰岛素降低血糖的作用机理是促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，B错误；C、胰高血糖素由胰岛细胞分泌，胰岛素由胰岛分泌，C正确；D、胰高血糖素能引起肝糖元分解和葡萄糖释放进入血液，胰岛素则能抑制肝糖元分解，D正确故选：B【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断另外还要注意胰岛素和胰高

30、血糖素互为拮抗关系10下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是( )A激素都是由氨基酸构成的B生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C人体内没有酪氨酸就无法合成黑色，所以酪氨酸是必需氨基酸D当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分沁的促甲状腺激素增加【考点】动物激素的调节；植物激素的作用 【分析】激素对生命活动起调节作用，激素的本质有的是蛋白质，如生长激素、胰岛素等；有的是脂质，如性激素；还有的是氨基酸衍生物激素，如甲状腺激素、肾上腺髓质激素；还有的是多肽等其他物质【解答】解：A、激素的本质有的是蛋白质，如生长激素、胰岛素等；有的是脂质，如性激素；还有的是氨基酸衍生物激素，如甲状腺激

31、素、肾上腺髓质激素；还有的是多肽等其他物质，A错误；B、生长素的化学本质是引哚乙酸，胰岛素的化学本质都是蛋白质类，蛋白质中的肽键能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，B错误；C、人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，是因为络氨酸组成的是络氨酸酶，有了络氨酸酶才能催化体内某种物质形成黑色素人体内苯丙氨酸在苯丙氨酸羧化酶的作用下能生成酪氨酸，所以络氨酸是非必需氨基酸，C错误；D、当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加；当血液中甲状腺激素浓度升高时，引起垂体分泌促甲状腺激素减少，D正确故选：D【点评】本题主要考查神经调节、体液调节在维持稳态中的作用，涉及到有机物的颜色反应，意在培养学

32、生分析题意、解决问题的能力11如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述不正确的是( )AX除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽B寒冷会促使X分泌激素aC缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】图示过程为甲状腺激素调节机制：丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺

33、激素的分级调节也存在着反馈调节机制X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素【解答】解：A、由图可知，X是下丘脑，其分泌的激素包括抗利尿激素和多种释放激素，而促激素是由Y，即垂体分泌的，A错误；B、寒冷、紧张都会刺激X分泌激素a 即促甲状腺激素释放激素，B正确；C、缺碘地区的人甲状腺激素合成受阻，由于反馈调节，其血液中激素b，即促甲状腺激素的分泌量会比正常人高，C正确；D、甲状腺激素可以促进代谢，促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，所以，甲状腺激素的靶器官或靶细胞是全身细胞，D正确故选：A【点评】本题考查甲状腺激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节

34、和反馈调节过程12以下关于人体内环境及其稳态的说法正确的是( )A冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升，抗利尿激素分泌量会减少B胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节，调节血糖平衡的神经中枢位于下丘脑C抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中，通过参与特异性免疫维持内环境稳态D内环境即细胞外液，成分的稳定和理化性质的恒定即稳态，其稳态维持机制是神经一体液一免疫调节网络【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的理化特性 【分析】1、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的相对稳定状

35、态2、体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫3、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，胰高血糖素能升高血糖，血糖调节中枢在下丘脑4、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定5、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加【解答】解：A、冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会上升，但不会一直上升；寒冷时汗腺分泌减少

36、，细胞外液的渗透压降低，则抗利尿激素分泌量会减少，A错误；B、胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，共同参与血糖平衡调节，感受器和神经中枢都在下丘脑，B正确；C、溶菌酶是第二道防线属于非特异性免疫，C错误；D、内环境是维持在相对稳定状态不是恒定状态，D错误故选：B【点评】本题考查内环境的稳态、免疫调节、血糖调节、体温调节和水平衡调节，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题13下列有关动物体内激素调节的说法中，错误的是( )A促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官B被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素

37、水平密切相关D垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象【考点】动物激素的调节 【分析】甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多同样，性激素也存在这样的反馈调节【解答】解：A、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，其靶器官是甲状腺，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，其靶细胞和靶器

38、官分布于全身，A正确；B、被手术切除性腺的动物血液中的性腺激素含量将降低，对垂体的抑制作用减弱，血液中促性腺激素含量将生高，B错误；C、延长光照刺激时通过神经调节（促进卵巢的发育和雌激素的合成）和体液调节共同作用提高产蛋率，雌激素可促进卵泡的成熟和排卵，C正确；D、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢，加快产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，D正确故选：B【点评】本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制，同时考查了考生的识记能力和理解能力，解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和甲状腺激素的反馈调节机制14如图是

39、人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是( )A当环境温度为25时，产热量等于散热量B当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D时间t3以后，产热量小于散热量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】1、根据曲线图分析，从25下降到10时，内外温差加大，使得散热量先增加，后通过调节散热量减少2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果3、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散

40、热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：A、人体具有维持体温平衡的调节机制，即产热量等于散热量，A正确；B、当环境温度从25下降到1O时，机体与环境的温差变大，散热增加，B正确；C、寒冷环境毛细血管收缩、血流量减少，使得散热量减少是体温平衡调节的结果，C正确；D、时间在t3以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量使得体温维持相对稳定，D错误故选：D【点评】本题以曲线图为载体，考查体温调节过程，意在考查考生识图和判断能力，难度不大15下列关于人体水平衡的调节叙述，不正确的是( )A水平衡的调节中枢和渗透压感受器都位于下丘脑B肾脏在水盐平衡调节中起着极其重要的作用

41、C水平衡调节的方式是神经体液调节D水平衡只依靠抗利尿激素进行调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢2、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生

42、渴觉（饮水）【解答】解：A、水平衡的调节中枢和渗透压感受器都位于下丘脑，A正确；B、肾脏在水盐平衡调节中起着极其重要的作用，B正确；C、水平衡调节的方式是神经体液调节，C正确；D、水平衡依靠神经体液共同调节，D错误故选：D【点评】本题主要考查下丘脑和水平衡调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断16当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多【解答】解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：B【点评】本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态17下列关于人体激素的阐述，错误的是( )A只运输给相应的靶器官、靶细胞B甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用C是信息分子D是有机分子【考点】动物激素的调节 【分析】本题是对激素的概念和激素调节的特点的考查，回忆激素