中班数学活动瓶子宝宝教案反思.doc

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1、中班数学活动瓶子宝宝教案反思中班数学活动瓶子宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够按照瓶子的某一特征进行排序，感知10以内的数量并能按数取物，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看瓶子宝宝教案吧。活动目标：1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1mdash;mdash;10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1mdash;mdash;10

2、数字。活动过程：一、观察比较1、上放的是什么2、这些瓶子都一样吗什么地方不一样二、操作排序1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。你有几个瓶子2、二次有规律的排序。你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的V字形。三、给瓶子宝宝编号1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。2、请幼儿将1mdash;mdash;10数字分别粘贴到10个瓶子上。四、给瓶子宝宝喂豆子1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。2、幼儿操作，按数取物。3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。活动反思：依据纲要精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。3