初中美术第2课-设计纹样-课件ppt课件.pptx

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1、欢迎进入美术 课堂,植物纹样,几何纹样,风景纹样,人物纹样,设计纹样,1.了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。2.积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。3.初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。,学习目标,1.常见的纹样写生方法有？ 2.纹样写生的目的？3怎样通过写生作品设计纹样？4.纹样变化的方法？5.概括的特点？6.夸张的特点？7.想象的特点？8.概括、夸张与想象的不用在哪里?,自主学习（2+1）,1.常见的纹样写生方法有？ Dream 5号线描写生、钢笔淡彩写生、影绘写生、水粉限色写生等。2.纹样写生的目的？ 温衡

2、5号 为了收集设计素材，而纹样变化是将纹样素材进行提炼、概括与抽象，形成单纯的审美装饰形态，满足装饰与实用的需要。3怎样通过写生作品设计纹样？ 光之晨曦 5号将对象最典型、最突出的特征加以夸张，可使其视觉效果更为鲜明、强烈、完美。如大象的形象可突出其身大力强。这样的夸张必然给人强烈的视觉印象。4.纹样的变化方法？ 卓尔不群 5号 概括、夸张、想象等。,5.概括的特点？ 彩虹之翼 5号即对自然的形与体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简，二是将复杂的立体结构变化为平面形态。6.夸张的特点？ 雨后彩旋 5号对自然形象特征的强调与突出。如猪可以强调其丰满，猴可以夸张其瘦而机灵。7.想象的特点？ 扬帆逐梦 5号 想象就是将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其紧密结合，互为依存，并产生新形象的心理过程。8.概括、夸张与想象的不用在哪里？ 明若晓溪 5号概括与夸张，是依据自然形象进行造型变化。而想象则可以不受自然形象的束缚，将人们追求和向往的美好主观形象表现出来，生动有趣，意味无穷。,动手画一画,发挥自己的想象力，以小组为单位，组员间团结协作根据任意一种动物、人物、风景、植物，设计出纹样。,请每个小组推选一名代表到讲台展示并分析本组的作品，进行评比民主评选出前四名的作品。,作品展示,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,