中班数学教案《开鞋店》含反思.doc

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1、中班数学教案开鞋店含反思中班数学教案开鞋店含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣，通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法，提高数数的兴趣和积极思维的能力，快来看看幼儿园中班数学开鞋店含反思教案吧。活动目标:1通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法。2引导幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣。3提高数数的兴趣和积极思维的能力。4乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1排序材料：各种鞋子（大小、颜色、价格不一样）。2记号笔、操作记录表格。活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。演示手偶，猫妈妈开了一个鞋店，她进了很多鞋子，可是放

2、的乱七八糟的，怎么办我们一起来帮它整理一下吧。二、幼儿整理鞋子，学习有规律的排序。1按大小排序。师：这些鞋子是什么样的（有的大，有的小）师：我们怎么整理呢请个别幼儿试一试。师：谁还有不一样的方法老师总结：可以从大到小放好，也可以从小到大放好。这样真整齐。猫妈妈觉得真不错2按颜色排序。演示手偶，猫妈妈又进了一批鞋子，颜色可真漂亮啊。狐狸宝宝来了，说：哎呀，这么多的鞋子，这么多的颜色，看的我头都晕了。师：怎么办啊师：你们来帮他排一排吧。一边排，一边把你排的顺序用一样颜色的蜡笔在记录纸上记录好。幼儿操作。请幼儿来说说自己是怎么排的，老师根据幼儿的记录拉给鞋子排序。师：别着急，老师知道你们还有很多的颜

3、色排列的方法，不要急着说出来，等到你们开店的时候，可以派上用场，还可以和别人的不一样呢。师小结：根据颜色来排序也很不错，想找自己喜欢的颜色的鞋子，一找就找到了。而且按颜色有规律的排好，还真好看。3按价格排序。演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都卖完了，猫妈妈又进了一批，还把价格都标好。松鼠奶奶来买鞋子，说：哎呀，我想找双便宜点的鞋子，这里有双4块的，不错，这里有双3块的，这边有双2块的，哎呀最便宜在哪里啊师：有的想买贵的，有的想买便宜的，怎么才能让他们很快找到自己想要的鞋子呢师：请你和旁边的小朋友商量一下。老师参与讨论，请个别幼儿操作。师：我们看看她是怎么排的师：从价钱大的到小，还有不一样的吗幼儿

4、操作。师小结：我们可以按价格来排，从贵的到便宜的，也可以从便宜到贵的，这样也非常清楚，让别人一看就知道。三、幼儿自由操作，记录自己的排序方法。师：小朋友，你们想不想来开个鞋店啊，你会怎么给鞋子排队呢我们这里也有很多的鞋子，请你一边排，一边把自己的方法记录下来，和你的朋友分享一下。幼儿操作，提供不同难度的材料，幼儿自由选择操作。四、老师、幼儿互相评价。1老师针对有特点的进行评价，比如循环排序，或是多种排序方法的。2请你和小朋友一起说说你是怎么排，他排列的正确吗，你喜欢他的排列吗教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。4