《短歌行》《归园田居（其一）》课件21张统编版高中语文必修上册.pptx

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1、诗情画意,“诗界”与世界,单元目标,一 通过单元学习，认识古诗词的当代价值，提高文化品位，增强对传统文化的传承意识。,二 通过诵读，发挥联想和想象，感受诗歌的意境之美，欣赏诗歌独特的艺术魅力。,三 借助知人论世、以意逆志等方法把握诗歌内涵，体察诗人对社会与人生的思考，理解诗人的精神境界。,四 写一篇文学短评。,短歌行归园田居,山河与田园,短歌行,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌

2、鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,一 解题,短歌行是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。,归园田居是陶渊明的一组诗，总共有五首，集中体现了陶渊明对田园生活的眷恋，亦是中国古代田园诗的开山之作。,二 诵读,学习任务：听范读，自行朗诵诗歌，思考：两首诗歌的诗眼分别是诗歌中的哪个字？,忧,归,三 解诗,学习任务1：细读短歌行，思考诗人为何而忧？,忧,人生短暂：人生如朝露,贤者不来：智士不为我用,一统山河,学习任务2：短歌行中，诗人主要运用了哪

3、些手法来表达情感？,青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。,用典,作用：这几句生动地表达出诗人期待贤者的热诚以及求贤建业的雄心。,明明如月，何时可掇。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深。,析手法,妙用比喻,品情致,请思考：这首诗歌诗人的情感经历了怎样的变化？请结合诗句简单说明。,知人论世,太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！” 三国志,一代枭雄,汉时期选拔官吏，被选用人既要有仁义孝悌等方面封建道

4、德品质，也要有高贵的家世出身。曹操用人不重虚誉，他选用官员要“明达法理”，能行法治。用崔琰、毛玠掌管选举，“其所举用，皆清正之士，虽于时有盛名而行不由本者，终莫得进。务以俭率人，由是天下之士莫不以廉节自励，虽贵宠之臣，舆服不敢过度”。社会风气有所好转。 为维护和发展势力，让更多的人为自己的事业服务，不受上述标准限制，强调“唯才是举”。只要有才能，即使缺少封建道德品质、出身下层的人，他也注意提拔。210年到217年，他先后下了三次“求贤令”，选拔和任用一些有才能的人。打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。,归园田居,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧

5、林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,知人论世二,陶渊明（约365427），字元亮，晚年更名潜，字渊明。别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人，一作宜丰人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶

6、渊明集,知人论世二,曾祖父陶侃，官至大司马，祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。陶渊明少年时受传统儒经的影响，怀有兼济天下大济苍生的壮志。但是，晋代的门阀制度，使得“上品无寒门，下品无世族。”在那种统治阶级内部互相倾轧，争权夺利十分激烈的年代，陶渊明根本无法实现自己的抱负。最后一次为官是当彭泽令，在官八十余日，因不堪官场黑暗，“不能为五斗米折腰向乡里小人”辞官归田。,学习任务:细读诗歌，填充下列表格,赏析品读,从何而归？,误入尘网中，一去三十年。,久在樊笼里，复得返自然。,尘网、樊笼,官场,羁鸟、池鱼,自己,比喻,拟人,对官场生活的厌恶,赏析品读,为何而归?,少无适俗韵，性本爱丘山守拙归园田,天性热爱山水、热爱自由，不受拘束和压抑，表达了对田园生活的向往。,天性，本性,田园生活,赏析品读,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲,白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景,归向何处?,比喻、对比、双关白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景,手法小结,山河与田园，两位伟大的诗人用他们的作品向世人展现其迥异的内心世界。孟德的“志深笔长”，陶潜的“平淡隽永”，都值得我们不断去品读和回味。,结语,