幼儿园中班教案《走路》含反思.doc

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幼儿园中班教案走路含反思中班教案走路含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态，引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象，培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力，快来看看幼儿园中班走路含反思教案吧。活动目标1引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。2启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。3培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。教学重点、难点幼儿的节奏感及手脚的配合。活动准备幼儿用书画面走路每人一份。活动过程一幼儿进行语节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。1教师引导幼儿看走路的画面，通过提问（这几种动物分别是怎样走路的）帮助其理解，熟悉歌词。2幼儿训练语言节奏。二学唱新歌。1师范唱。2幼儿跟着师轻唱。3引导幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。三根据歌词内容创编动物走路的动作。四分角色演唱。教学反思本节课让幼儿创编环节还可以长点，让幼儿能更好的自由发挥。教师评语：教学过程太简化，教案中有错别字,请请修改后重新提交。小百科：路最早见于金文，基本字义为道，往来通行的地方。2