健康地生活传染病及其预防课件.ppt

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1、关于健康地生活传染病及其预防现在学习的是第1页，共36页近近 视视 眼眼病毒性结膜炎病毒性结膜炎观察图片，比较不同观察图片，比较不同近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？思考：思考：现在学习的是第2页，共36页根据生活经验填写下表根据生活经验填写下表 想一想，议一议想一想，议一议分享你的经历：分享你的经历：“我患过的传染病我患过的传染病”现在学习的是第3页，共36页第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防现在学习的是第4页，共36页通过本节学习，你将知道：通过本节学习

2、，你将知道：1 1、传染病的病因是什么？、传染病的病因是什么？2 2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？3 3、如何预防传染病？、如何预防传染病？学习学习“目标目标”：1 1、举例说明常见的传染病及其病因。、举例说明常见的传染病及其病因。2 2、概述传染病的传播途径和预防措施。、概述传染病的传播途径和预防措施。目标：目标：现在学习的是第5页，共36页学习任务展示学习任务展示1 1、什么是传染病？、什么是传染病？2 2、传染病流行的基本环节、传染病流行的基本环节3 3、传染病的预防措施、传染病的预防措施现在学习的是第6页，共36页自主预习自主预习(P7276)将教材中你认

3、为的重点内容勾画出来并完成将教材中你认为的重点内容勾画出来并完成课堂作业课堂作业自主学习内容！自主学习内容！1.引起传染病的引起传染病的 等生物，称为病等生物，称为病原体。原体。2.由由 引起的、能在引起的、能在 之间或之间或 之间传播的疾之间传播的疾病叫做传染病。病叫做传染病。3.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染病能够在人群中流行，必须同时具备_、_和和_三个基本环节。三个基本环节。4.能够能够 的人或动物叫传染源；病原体离开传染源到的人或动物叫传染源；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫达健康人所经过的途径叫_，如，如_传播传播、_传播传播、_传播传播、传播传播等；对某种传染病

4、等；对某种传染病缺乏免疫力缺乏免疫力而而容易感染该病的人群叫容易感染该病的人群叫_。5.传染病的预防措施可以分为传染病的预防措施可以分为_、_和和_三个方面。三个方面。现在学习的是第7页，共36页学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？近近 视视 眼眼病毒性结膜炎病毒性结膜炎再观察：再观察：近视眼和病毒性结膜炎除了一个能传染，一个不能传染外，二者近视眼和病毒性结膜炎除了一个能传染，一个不能传染外，二者还有什么不同？还有什么不同？思考：思考：自身眼部结构发生变化引起的自身眼部结构发生变化引起的外来的致病病毒引起的外来的致病病毒引起的无无有有病因病因现在学习的是第8页，共36页流行性感

5、冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？现在学习的是第9页，共36页肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔 虫虫 病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己

6、的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒由流感由流感病毒病毒引起引起现在学习的是第10页，共36页流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔 虫虫 病病血血 吸吸 虫虫 病病手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？由水痘带状疱疹由水痘带状疱疹病毒病毒引

7、起引起水水水水 痘痘痘痘现在学习的是第11页，共36页流行性感冒流行性感冒蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水 痘痘手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？染病是由什么引起的？染病是由什么引起的？染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？由结核由结核杆菌杆菌引起引起肺肺肺肺 结结结结 核核核核现在学习的是第12页，共36页流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结

8、 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？由由（皮肤癣菌）（皮肤癣菌）真菌真菌引起引起手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣现在学习的是第13页，共36页流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水 痘痘手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染结合自己的生活经验，尝试

9、说出下列常见传染结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？病是由什么引起的？病是由什么引起的？病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？由由蛔虫蛔虫引起引起蛔蛔 虫虫 病病现在学习的是第14页，共36页流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔 虫虫 病病水水水水 痘痘痘痘手癣、足癣手癣、足癣 结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？传

10、染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？由由血吸虫血吸虫引起引起血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病现在学习的是第15页，共36页流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔 虫虫 病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘手癣、足癣手癣、足癣学习活动一：什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？理理思路，归归类！理理思路，归归类！病原体病原体寄生虫寄生虫病毒病毒细菌细菌真菌真菌引起传染病的细引起传染病的细菌、病毒、和寄菌、病毒、和寄生虫生虫等等生物生物现在学习的是第16页，共36页学习活动一：

11、什么是传染病？学习活动一：什么是传染病？小结：小结：传染病的概念传染病的概念 传染病是指由传染病是指由传染病是指由传染病是指由病原体病原体（如（如（如（如细菌、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫等）引起等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病还有什么特点？传染病还有什么特点？资料分析：资料分析：传染性传染性 2009 2009年年3 3月底至月底至4 4月中旬，墨西哥、美国等地接连月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型流感病毒疫情，暴发甲型流感病毒疫情，迅速漫延迅速漫延全球的多个国家。全球的多个国家。流

12、行性流行性甲型流感病毒疫情为什么迅速漫延全球？甲型流感病毒疫情为什么迅速漫延全球？甲型流感具有的流行性。甲型流感具有的流行性。思考：思考：思考：思考：现在学习的是第17页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节现在学习的是第18页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节传染病的流行传染病的流行模拟探究模拟探究模拟探究模拟探究:把你的右手放在洒满面粉的纸把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现推

13、。检查每个同学的手，你会发现什么什么?思考：思考：1.1.面粉代表了什么面粉代表了什么面粉代表了什么面粉代表了什么?2.2.要把面粉传播下去要经过哪些环节要把面粉传播下去要经过哪些环节要把面粉传播下去要经过哪些环节要把面粉传播下去要经过哪些环节?沾有面粉的人沾有面粉的人与之握手的人与之握手的人握手接触握手接触病原体病原体能能致病的生物致病的生物如如细菌细菌,病毒等病毒等现在学习的是第19页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节资料分析：资料分析：1 1、流行性感冒（简称流感）是一流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染种由流感病毒引起的、具

14、有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。年相比，老人、孩子更容易患流感。思考：思考：（1）分析流行性感

15、冒的传播途径。）分析流行性感冒的传播途径。（2）说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？）说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？（3）为什么老人和小孩更容易患流感？）为什么老人和小孩更容易患流感？现在学习的是第20页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节资料分析：资料分析：2、甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易、甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。思考：思考：资料资

16、料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。现在学习的是第21页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节资料分析：资料分析：沾有面粉的人沾有面粉的人与之握手的人与之握手的人握手接触握手接触讨论：讨论：流行性感冒和甲肝在人群中传播分别需要哪些环节？请在流行性感冒和甲肝在人群中传播分别需要哪些环节？请在资料中把相应的文字勾画出来。资料中把相应的文字勾画出来。现在学习的是第22页，共36页学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节资料分析：资料分析：流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染

17、性的流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。急性传染病。流感患者流感患者流感患者流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，过流感患者及其用品可能传染上流感。与

18、青壮年相比，老人、孩子更容易患流老人、孩子更容易患流老人、孩子更容易患流老人、孩子更容易患流感感感感。流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者易易患流感的人患流感的人带病毒的空气带病毒的空气 甲肝患者甲肝患者甲肝患者甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的馆的餐具餐具餐具餐具要严格消毒，否则容易使要严格消毒，否则容易使顾客顾客顾客顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。疾等疾病。甲肝传播需要甲肝传播需要的环节的环节肝炎患者肝炎患者易易患肝炎的人患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具现在

19、学习的是第23页，共36页流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气甲肝传播环节：甲肝传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点是什么两种传染病传播的共同点是什么?散播病原体者散播病原体者散播病原体者散播病原体者容易患此病的人容易患此病的人学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节途途途途径径径径现在学习的是第24页，共36页散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容对某种传染病缺乏免疫力而容对某种传染病缺

20、乏免疫力而容对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群易感染该病的人群易感染该病的人群易感染该病的人群病原体病原体离开传染源到达离开传染源到达健康人的途径健康人的途径传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传染病流行的三个环节传染病流行的三个环节学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节现在学习的是第25页，共36页1、病原体的携带者和蛔虫卵都是传染源吗？、病原体的携带者和蛔虫卵都是传染源吗？学习活动二：传染病流行的基本环节学习活动二：传染病流行的基本环节讨论：讨论：2、传染病的传播途径主要有哪些？、传染病的传播途径主要有哪些？3、传染病流行的基本环节中只具有其中的一

21、个或任何两个环、传染病流行的基本环节中只具有其中的一个或任何两个环节时，传染病会流行起来吗？节时，传染病会流行起来吗？空气传播空气传播 饮食、饮水传播饮食、饮水传播生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播输血途径传播输血途径传播 传染病要在人群中流行必须同时具备以下三传染病要在人群中流行必须同时具备以下三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。就流行不起来。现在学习的是第26页，共36页 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？散，现在该怎么办呢？学习活动三：传染病的预防措

22、施学习活动三：传染病的预防措施1 1 1 1、如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。、如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。、如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。、如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。2 2、可以带口罩，教室里可以开窗通风，还可以、可以带口罩，教室里可以开窗通风，还可以 在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。3 3 3 3、同学们可以提前去注射流感疫苗。、同学们可以提前去注射流感疫苗。、同学们可以提前去注射流感疫苗。、同学们可以提前去注射流感疫苗。4 4 4 4

23、、作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除、作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除、作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除、作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除 以保持教室里清洁卫生。以保持教室里清洁卫生。以保持教室里清洁卫生。以保持教室里清洁卫生。5 5 5 5、加强体育锻炼增强自身抵抗力。、加强体育锻炼增强自身抵抗力。现在学习的是第27页，共36页日常生活中的做法日常生活中的做法日常生活中的做法日常生活中的做法所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用学习活动三：传染病的预防措施学习活动三：传染病的预防措施戴口罩戴口罩有效阻止或降低疾病的感染有效阻止或降低疾病的感染有效阻止或降低疾病的感染有效阻止或

24、降低疾病的感染打篮球打篮球提高免疫力提高免疫力提高免疫力提高免疫力用肥皂洗手用肥皂洗手减少皮肤上的病菌数量减少皮肤上的病菌数量减少皮肤上的病菌数量减少皮肤上的病菌数量接种疫苗接种疫苗提高对特定传染病的抵抗力提高对特定传染病的抵抗力提高对特定传染病的抵抗力提高对特定传染病的抵抗力焚毁带有病原体焚毁带有病原体的动物的动物有效控制疾病的蔓延有效控制疾病的蔓延有效控制疾病的蔓延有效控制疾病的蔓延污水处理、饮用污水处理、饮用水消毒水消毒消除通过饮用水传播的疾病消除通过饮用水传播的疾病消除通过饮用水传播的疾病消除通过饮用水传播的疾病现在学习的是第28页，共36页学习活动三：传染病的预防措施学习活动三：传染

25、病的预防措施思考：思考：上述做法从传染病流行的基本环节来看，可分为针对的是哪个上述做法从传染病流行的基本环节来看，可分为针对的是哪个方面？方面？传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护思考：思考：生活中还有哪些措施分别属于控制传染源、切断传播途径和生活中还有哪些措施分别属于控制传染源、切断传播途径和保护易感人群？保护易感人群？1 1、饭前便后、外出归来要洗手；、饭前便后、外出归来要洗手；2 2、保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；、保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；3 3、勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；、勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；4 4、合理安排饮食，注意饮食卫生

26、；、合理安排饮食，注意饮食卫生；5 5、积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。、积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。现在学习的是第29页，共36页学习活动三：传染病的预防措施学习活动三：传染病的预防措施小结：小结：可以分为可以分为控制控制传染源、传染源、切断切断传播途径和传播途径和保护保护易感人群三个易感人群三个方面。方面。传染病的预防措施：传染病的预防措施：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到要环节，做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合。相结合。注意：注意：注意：注意：例如：麻疹、脊髓灰质炎例如：麻疹、脊髓灰

27、质炎-保护易感人群保护易感人群蛔虫病蛔虫病-切断传播途径切断传播途径淋病淋病-切断传播途径，同时及时治疗切断传播途径，同时及时治疗现在学习的是第30页，共36页特点特点环节环节传染源传染源传染性传染性流行性流行性措施措施传播途径传播途径传染传染病及病及预防预防易感人群易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群盘点收获盘点收获盘点收获盘点收获现在学习的是第31页，共36页1.1.2.2.3.3.4.4.P P7676B BD DC C 天花尽管已经被消灭，但还有可能天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战

28、争等不可预测的原这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。现在学习的是第32页，共36页1生物媒介传播属于生物媒介传播属于 （）A传染源

29、传染源 B传播途径传播途径 C易感人群易感人群 D前三项都是前三项都是2流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）传染源传染源 病原体病原体 传播途径传播途径 传染病传染病 易感人群易感人群A.B.C.D.3水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了 ()A.控制传染源控制传染源 B.切断传播途径切断传播途径C.保护易感人群保护易感人群 D.获得免疫获得免疫4当急性传染病突然爆发时，下列哪一项措施最能迅速且有效控制传当急性传染病突然爆发时，下列哪一项措施最能迅速且

30、有效控制传染病的蔓延染病的蔓延 （）A宣传卫生保健知识宣传卫生保健知识 B进行环境卫生大扫除进行环境卫生大扫除C充实医疗设备充实医疗设备 D隔离病人隔离病人5病原体是指病原体是指 （）A能够传播病原体的人和动物能够传播病原体的人和动物B能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C能够传播疾病的苍蝇、蚊子等能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D垃圾、废物和污水等垃圾、废物和污水等测评反馈测评反馈BDBDB现在学习的是第33页，共36页6.预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到()A.三环节中抓主要环节

31、，做到综合措施和重点措施相合三环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合 C.只要认真控制住传染源即可只要认真控制住传染源即可 B.三个环节都是主要环节，要齐抓共管三个环节都是主要环节，要齐抓共管 D.只要切实做好保护易感者的工作即可只要切实做好保护易感者的工作即可7.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为_。艾滋病的病原。艾滋病的病原体是体是_。8.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染病能够在人群中流行，必须同时具备_、_和和_这这三个基本环节。缺少其中任何三个基本环节。缺少其中任何_个环节，传染病就流行不起来。个环节，传染病就流行不起来。

32、9某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给传给了弟弟，了弟弟，请请分析：分析：（1 1）导导致致弟弟弟弟患患病病的的传传染染源源是是 ，弟弟弟弟很很快快就就染染上上了了此此病病，说说明明他是他是 。（2 2）该该病的病的传传播途径主要是播途径主要是 。（3 3）从）从预预防防传传染病的一般措施看，染病的一般措施看，对对哥哥采取隔离措施属于哥哥采取隔离措施属于 ；对对他他们们的的饮饮食用具食用具进进行消毒属于行消毒属于 ；禁止其；禁止其亲亲人随便去医院探望属于人随便去医院探望属于 。病原体病原体病毒病毒(“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒”)传染源传染源传播途径传

33、播途径易感人群易感人群一一A哥哥哥哥易感者易感者饮食饮食控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群现在学习的是第34页，共36页10.将下列将下列A至至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。A.隔离传染病患者隔离传染病患者 B.易感者不接触传染源易感者不接触传染源C.消灭传播疾病的节肢动物消灭传播疾病的节肢动物D.对病人用过的器具、住过的房间进行消毒对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E.加强体育锻炼加强体育锻炼 F.讲究个人卫生和环境卫生讲究个人卫生和环境卫生G.预防接种预防接种(如注射疫苗如注射疫苗)H.及时处理患传染病的动物及时处理患传染病的动物A、HB、C、D、FE、G现在学习的是第35页，共36页感感谢谢大大家家观观看看2022/9/25现在学习的是第36页，共36页