高考语文文言文特殊句式.ppt

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1、1、理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（属于语前置、成分省略和词类活用（属于理解层级理解层级B）考试大纲要求考试大纲要求明确考点明确考点“考什么考什么”现在学习的是第1页，共45页文言文特殊句式文言文特殊句式w判断句判断句w宾语前置宾语前置w被动句被动句w成分成分省略省略现在学习的是第2页，共45页本考点的考向预测：本考点的考向预测：文言特殊句式的考查一般不会文言特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。文言

2、文翻译题来考查。高考题展示现在学习的是第3页，共45页1、判断句。、判断句。例（例（0404全国卷）此金者，圣主所以惠养老臣也。全国卷）此金者，圣主所以惠养老臣也。解解析析：本本句句中中“者者、也也”是是判判断断句句的的标标志志，所所以以考考生生必必须须将将本本句句译成译成“是是”的格式。的格式。译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。2、被动句。、被动句。例（例（0404江苏卷）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。江苏卷）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。解解析析：本本句句能能否否得得分分的的关关键键就就在在于于“为为所所”表表示示的的被被动动与

3、与“惜惜”字的为动用法能否译出。字的为动用法能否译出。译译文文：特特别别受受皇皇帝帝礼礼遇遇器器重重，但但没没有有得得到到重重用用，当当时时的的议议论论为为此此感到惋惜。感到惋惜。现在学习的是第4页，共45页3、宾语前置句。、宾语前置句。例例1 1（20042004年广东卷考年广东卷考1515题第题第2 2小题）不识吾子奚以知之？小题）不识吾子奚以知之？解解析析：本本句句中中“以以”是是介介词词，“奚奚”是是疑疑问问词词作作宾宾词词提提前前了了，翻翻译译时时必必须须将将“奚奚”归归到到它它原原来来的的位位置置上上才才符符合合现现代代汉汉语语的的规规则。则。译文：不知道您凭什么知道这件事译文：不

4、知道您凭什么知道这件事?例例2 2（20042004年湖南卷考题）饮酒于斯亭而乐之。年湖南卷考题）饮酒于斯亭而乐之。解解析析：此此句句中中“于于斯斯亭亭”是是介介宾宾短短语语作作状状语语后后置置，翻翻译译时时应应将将它提到动词它提到动词“饮酒饮酒”之前。之前。译文：在这个亭子里喝酒并以此为乐。译文：在这个亭子里喝酒并以此为乐。现在学习的是第5页，共45页（1999年全国高考卷第年全国高考卷第13题题）下列各句括号中）下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（是补出的省略成分，正确的一项是（3分）分）4、成分成分省略省略 A.在郡多有出息，（在郡多有出息，（研研）常得郡县为征。）常得郡县为征

5、。B.及（及（琼琼）欲求谒，度知其意。）欲求谒，度知其意。C.苦请，（苦请，（颍颍）遂便为留。）遂便为留。D.自从（自从（琼琼）贷粟以给付饥者。）贷粟以给付饥者。答案：答案：C现在学习的是第6页，共45页示例、下列各句中的示例、下列各句中的“之之”，属于代词作前置宾语的一项是（，属于代词作前置宾语的一项是（）（）（20082008年广东高考第七题年广东高考第七题）A A、除郎中、上甲令，皆不、除郎中、上甲令，皆不之之官官B B、而自归于帝，帝不、而自归于帝，帝不之之罪罪C C、访率军追、访率军追之之，获鞍马铠杖不可胜数，获鞍马铠杖不可胜数D D、将士用命，访何功、将士用命，访何功之之有有答案：

6、答案：B B。A A、动词，到；、动词，到；B B、“之之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C C、代词，他；、代词，他；D D、助词，帮助宾语前置。、助词，帮助宾语前置。现在学习的是第7页，共45页判断句判断句判断句是对事物的性质、情况、判断句是对事物的性质、情况、事物之事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句最显著的特点就是文言文判断句最显著的特点就是基本上不基本上不用判断词用判断词“是是”来表示来表示，而往往让名词或名词，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。性短语直接充当谓语，对主语进

7、行判断。现在学习的是第8页，共45页请判断请判断：下列句子哪些属于判断句？下列句子哪些属于判断句？1.臣之壮也，犹不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陈胜者，阳城人也。4.城北徐公，齐国之美丽者也。5.臣诚知不如徐公美。6.当立者乃公子扶苏。7.必以长安君为质，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之过也。9.刘备，天下枭雄。现在学习的是第10页，共45页判断句：判断句：2、3、4、6、8、92.2.因人之力而敝之，因人之力而敝之，不不仁仁3.3.陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也4.4.城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也6.6.当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏8.8.今急而求子，是寡人

8、之过今急而求子，是寡人之过也也9.9.刘备，天下枭雄刘备，天下枭雄现在学习的是第11页，共45页常用判断句式1 1、用、用“者者”或或“也也”表判断表判断 “.“.者，者，.也。也。”例：例：“陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。”“.“.，.也。也。”例：例：“操虽托名汉相，其实汉贼也。操虽托名汉相，其实汉贼也。”“.“.者也。者也。”例：例：“城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。”现在学习的是第12页，共45页常用判断句式2 2、用副词、用副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆”等表判断。等表判断。当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之

9、大观也。即即今之傫然在墓者也。今之傫然在墓者也。夫六国与秦夫六国与秦皆皆诸侯。诸侯。现在学习的是第13页，共45页常用判断句式3 3、用动词、用动词“为为”“”“是是”表判断。表判断。如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。巨巨是是凡人，偏在远郡，行将为人所并。凡人，偏在远郡，行将为人所并。现在学习的是第14页，共45页常用判断句式4 4、用否定副词、用否定副词“非非”、“莫莫”、“无无”等表示等表示否定的判断。否定的判断。六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。城城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不坚利也不坚利也现在学习

10、的是第15页，共45页常用判断句式5 5、直接判断、直接判断刘刘备备，天下，天下枭枭雄。雄。刘豫州王室之胄。刘豫州王室之胄。现在学习的是第16页，共45页知识迁移知识迁移1.1.选出选出不是判断句不是判断句的一项：的一项：A.A.陈胜陈胜者，阳城人也。者，阳城人也。B.B.先自度其足而置之其坐。先自度其足而置之其坐。C.C.和氏璧，天下所共和氏璧，天下所共传传宝也。宝也。D.D.蟹六跪而二螯，非蛇蟹六跪而二螯，非蛇鳝鳝之穴无可寄托者，之穴无可寄托者，用心躁也。用心躁也。现在学习的是第17页，共45页2.2.翻译下列句子翻译下列句子（1 1）（）（0707安徽卷）已而有安徽卷）已而有识者日：者日

11、：“此五代、宋此五代、宋时物也，物也，古矣，宜古矣，宜谨宝藏之，勿令宝藏之，勿令损毁。”（2 2）（）（0707安徽卷）安徽卷）是非真能好古也，是非真能好古也，特与庸俗人同好而特与庸俗人同好而已。已。（1 1）不久有能辨识古物的人告诉我：）不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁年代很久了，应该小心地把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。坏。（2 2）这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相）这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。同罢了。现在学习的是第18页，共45页倒装句倒装句现代

12、汉语的句子成分的顺序，一般为现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主主谓谓宾宾”、“定（状）定（状）中心词中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情的情况。倒装句有况。倒装句有主主谓谓倒装、倒装、定定语语后置、后置、介介词结词结构后置（状构后置（状语语后置）、后置）、宾语宾语前置前置等四类。等四类。现在学习的是第19页，共45页1.1.主谓倒装主谓倒装古汉语中，谓语的位置

13、也和现代汉语中一样，古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语为了强调和突出谓语的意义的意义，在一些，在一些疑问句或感叹句疑问句或感叹句中，就把谓语提中，就把谓语提前到主语前面。前到主语前面。例：例：“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”现在学习的是第20页，共45页2.2.定语后置定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用，往往把定

14、语放在中心词之后，并用“者者”结句，结句，形成形成“中心词后置定语者中心词后置定语者”或或“中心词之后置定语中心词之后置定语者者”的形式。的形式。例：例：“求人可使求人可使报报秦者，未得。秦者，未得。”“石之石之铿铿然有声者，所在皆是也。然有声者，所在皆是也。”现在学习的是第21页，共45页3.3.介词结构后置介词结构后置 （状语后置）（状语后置）在现代汉语里，介词结构常常放在动词在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里则往往置后作补语。前作状语，古代汉语里则往往置后作补语。例：青，取之例：青，取之于于蓝蓝，而青于，而青于蓝蓝。五五亩亩之宅之宅,树树之之以以桑桑,五十者可以衣帛矣

15、。五十者可以衣帛矣。现在学习的是第22页，共45页4.4.宾语前置（高考重点）宾语前置（高考重点）否定句否定句中代词作宾语，宾语提前。例：例：“时人莫之许也。时人莫之许也。”“忌不自信。忌不自信。”“闻道百，以为莫己若也。闻道百，以为莫己若也。”现在学习的是第23页，共45页疑问句疑问句中代词作宾语，宾语提前中代词作宾语，宾语提前（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）等）例：例：“沛公安在？沛公安在？”“夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？”现在学习的是第24页，共45页用用“之之”或或“是是”把宾语提到前边，把宾语提到前边，以加重语气。以加重语气。例：例：“句读句读

16、之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。”“去我三十里，去我三十里，惟惟命命是是听。听。”现在学习的是第25页，共45页介词宾语前置介词宾语前置在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词的宾语往往置于介词之前，形成一种倒置介词的宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。的现象。例：例：“微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？”“一言以蔽之。一言以蔽之。”现在学习的是第26页，共45页1 1、用、用“者者”或或“也也”表判断。表判断。2 2、用副词、用副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“

17、”“皆皆”“”“耳耳”等表判断。等表判断。3 3、用动词、用动词“为为”“”“是是”表判断。表判断。4 4、用否定副词、用否定副词“非非”、“莫莫”、“无无”等表示否定等表示否定的判断。的判断。5 5、直接判断。、直接判断。判判断断句句1.1.否定句中代词作宾语，宾语提前。否定句中代词作宾语，宾语提前。2.2.疑问句中代词作宾语，宾语提前。疑问句中代词作宾语，宾语提前。3.3.用用“之之”或或“是是”把宾语提到前边，以加重语气。把宾语提到前边，以加重语气。4.4.介词宾语前置。介词宾语前置。小结：宾宾语语前前置置现在学习的是第29页，共45页被动句被动句被动句是表示被动意义的句子被动句是表示被

18、动意义的句子 在古汉语中，被动句主要有在古汉语中，被动句主要有两大类型两大类型：一是一是有标志有标志的被动句，即借助一些被动词来表示的被动句，即借助一些被动词来表示;二是二是无标志无标志的被动句，又叫意念被动句。的被动句，又叫意念被动句。现在学习的是第30页，共45页 例：例：吾不能吾不能举举全吴之地，十万之众，受制于人。全吴之地，十万之众，受制于人。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。臣臣诚诚恐恐见见欺于王而欺于王而负赵负赵。（巨）偏在（巨）偏在远远郡郡,行将行将为为人所并。人所并。予犹予犹记记周公之被逮，在丁卯三月之望。周公之被逮，在丁卯三月之望。荆荆州之民附操者，逼兵州之民附操者

19、，逼兵势势耳。耳。现在学习的是第31页，共45页 例：例：吾不能吾不能举举全吴之地，十万之众，全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。臣臣诚诚恐恐见见欺欺于于王而王而负赵负赵。（巨）偏在（巨）偏在远远郡郡,行将行将为为人人所所并。并。予犹予犹记记周公之周公之被被逮，在丁卯三月之望。逮，在丁卯三月之望。荆荆州之民附操者，逼兵州之民附操者，逼兵势势耳。耳。现在学习的是第32页，共45页例：例：晖刚晖刚于于为为吏，吏，见见忌于上，所在多被劾。（忌于上，所在多被劾。（20052005年广年广东高考高考1313题第第3 3小小题）吴王困于姑吴王困于姑苏苏之上，

20、而求哀之上，而求哀请请命于勾践命于勾践。朱朱晖晖做官很做官很刚刚直，被上司忌恨，所到之直，被上司忌恨，所到之处处，他都被人，他都被人弹弹劾。劾。吴王被困在姑吴王被困在姑苏苏城上，向勾践哀求城上，向勾践哀求饶饶他性命。他性命。现在学习的是第33页，共45页成分成分省略省略句子中省略某一句子中省略某一词语词语或某种成分的或某种成分的现现象，象，是古今共有的。不是古今共有的。不过过，文言文里，文言文里这这种种现现象更突象更突出，而且有些在出，而且有些在现现代代汉语汉语里一般不能省略的句里一般不能省略的句子成分，古文中也子成分，古文中也经经常被省略。常被省略。现在学习的是第34页，共45页廉廉颇为赵将

21、，（将，（）伐）伐齐，（，（）大破之。）大破之。樊樊哙曰：曰：“今日之事如何？今日之事如何？”良曰：良曰：“()()甚急。甚急。”省主语省主语廉颇廉颇廉颇廉颇今日之事今日之事现在学习的是第35页，共45页省略谓语省略谓语1.1.择其善者而从之，（择其善者而从之，（）其不善者而改）其不善者而改之。之。2.2.一鼓作气，再一鼓作气，再()()而衰，三而衰，三()()而竭。而竭。择择鼓鼓鼓鼓现在学习的是第36页，共45页省略宾语省略宾语与（与（）坐谈，问之客曰。）坐谈，问之客曰。客客现在学习的是第37页，共45页省略介词省略介词1.1.后数日驿至，果地震（后数日驿至，果地震（）陇西。）陇西。于于现在

22、学习的是第38页，共45页示例：示例：主簿大惊，遽以白就。（主簿大惊，遽以白就。（2005年广东高考年广东高考13题第题第2小题小题）译文：主簿非常吃惊，立即把文：主簿非常吃惊，立即把（这件事）件事）禀告阴就。禀告阴就。现在学习的是第39页，共45页赵赵人人患患鼠鼠，乞乞猫猫于于中中山山。中中山山人人予予之之猫猫，善善捕捕鼠鼠及及鸡鸡。月月余余，鼠鼠尽尽而而其其鸡鸡亦亦尽尽。其其子子患患之之，告告其其父父曰曰：“盍盍去去诸诸？”其其父父曰曰：“是是非非若若所所知知也也，吾吾之之患患在在鼠鼠，不不在在乎乎鸡鸡。夫夫有有鼠鼠，则则窃窃吾吾食食，毁毁吾吾衣衣，穿穿吾吾垣垣墉墉，毁毁伤伤吾吾器器用用，

23、吾吾将将饥饥寒寒焉焉，不不病病于于无无鸡鸡乎乎？无无鸡鸡者者，弗弗食食鸡鸡则则已已耳耳，去去饥饥寒寒犹犹远远，若若之之何何而而去去夫夫猫也。猫也。”1 1、他他的的儿儿子子很很担担心心，对对他他父父亲亲说说：“为为什什么么不不把把猫猫赶赶走呢走呢?”?”他父亲说：他父亲说：“这就是你不知道的了。这就是你不知道的了。”2 2、不是比没有鸡吃的害处更大吗、不是比没有鸡吃的害处更大吗？3 3、为什么要把那猫赶走呢？、为什么要把那猫赶走呢？现在学习的是第40页，共45页选出下列各组中不是判断句的一项选出下列各组中不是判断句的一项A神仙之说，所谓为蛇画足。神仙之说，所谓为蛇画足。B蔺相如者，赵人也。蔺相

24、如者，赵人也。C然是说也，余犹疑之。然是说也，余犹疑之。D其人勇士。其人勇士。A其南陵，夏后皋之墓也。其南陵，夏后皋之墓也。B庭中始为篱。庭中始为篱。C灭六国者六国也。灭六国者六国也。D夫天者，人之始也。夫天者，人之始也。(C)(B)课堂训练现在学习的是第41页，共45页1“则则”表示判断的一项是表示判断的一项是A如此则荆吴之势强。如此则荆吴之势强。B故木受绳则直。故木受绳则直。C此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。D位卑则足羞。位卑则足羞。C现在学习的是第42页，共45页1“乃乃”表示判断的一项是表示判断的一项是A今君乃亡赵走燕。今君乃亡赵走燕。B嬴乃夷门抱关者。嬴乃夷门抱关者。C旬乃还第。旬乃还第。D而陋者乃斧斤考击而求之。而陋者乃斧斤考击而求之。B现在学习的是第43页，共45页选出下列各组中不是被动句的一项选出下列各组中不是被动句的一项A同舍生皆被绮绣。同舍生皆被绮绣。B而为秦人积威之所劫。而为秦人积威之所劫。C盖当蓼州周公之被逮。盖当蓼州周公之被逮。D受制于人。受制于人。A现在学习的是第44页，共45页A行将为人所并。行将为人所并。B视为止，行为迟。视为止，行为迟。C羸兵为人马所蹈藉。羸兵为人马所蹈藉。D激于义而死焉。激于义而死焉。B现在学习的是第45页，共45页