学生体质健康基础知识.ppt

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1、关于学生体关于学生体质健康基健康基础知知识现在学习的是第1页，共13页内容结构内容结构1.体质与健康的概念。体质与健康的概念。2.我国现阶段学生体质健康状况。3.国家学生体质健康标准颁布实施的目的、内容和等级评定办法。4.我校标准的实施现状以及操作办法和测试办法。现在学习的是第2页，共13页概概念念文本体质，即人体的质量。现在一般认为体质，即人体的质量。现在一般认为体质是指在遗传性和获得性的基础上体质是指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特和心理因素的综合的、相对稳定的特征。其影响因素是多方面的，其中遗征。其影

2、响因素是多方面的，其中遗传、营养、体育锻炼这三个方面起着传、营养、体育锻炼这三个方面起着重要的影响。重要的影响。健康，世界卫生组织健康，世界卫生组织（world health world health organization,WHOorganization,WHO）对健康所下的定义为：对健康所下的定义为：健康不仅是没有疾病和健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是保持生不虚弱，而且是保持生理、心理和社会适应的理、心理和社会适应的完美状态。完美状态。现在学习的是第3页，共13页体质下降的三个水平状态体质下降的三个水平状态功能障碍严重疾病最佳功能状态；阶段阶段1阶段阶段2阶段阶段3现在学习的是第4页，

3、共13页影响健康的因素影响健康的因素环境环境生物学生物学基础基础生活方生活方式式保健设保健设施施环境环境生物学生物学基础基础生活生活方式方式环境环境生物学生物学基础基础生活方生活方式式环环生物学生物学基础基础保健保健设施设施生活生活方式方式环境环境生物学生物学基础基础包括医疗包括医疗机构、设机构、设备及指导备及指导人员。人员。包括餐包括餐饮、作饮、作息方式息方式和休闲和休闲娱乐。娱乐。包括机体包括机体的生物学的生物学和心理学和心理学因素。因素。包括自然包括自然环境和社环境和社会环境。会环境。现在学习的是第5页，共13页我国现阶段学生体质健康状况我国现阶段学生体质健康状况文本体能素质下降。体能素

4、质下降。肺功能的肺活量继续呈下降趋势。肺功能的肺活量继续呈下降趋势。学生营养状况改善较为明显。学生营养状况改善较为明显。形态发育水平继续提高。形态发育水平继续提高。肥胖学生增多肥胖学生增多 。现在学习的是第6页，共13页文本学生的身高、体重、胸围等形态发育指标呈增长趋势，学生的身高、体重、胸围等形态发育指标呈增长趋势，2000年与年与1995年相比，年相比，718岁学生身高平均增长岁学生身高平均增长0.35厘米，厘米，其中乡村男女学生身高、体重、胸围的平均增长均值大于其中乡村男女学生身高、体重、胸围的平均增长均值大于城市学生。城市学生。学生营养状况得到改善，尤其是大学生的改变得学生营养状况得到

5、改善，尤其是大学生的改变得更为明显。贫血病患病率降低。更为明显。贫血病患病率降低。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降，除速度素质下降幅度较小外，其余各方面出现全面下降，除速度素质下降幅度较小外，其余各方面素质下降幅度较为明显。素质下降幅度较为明显。现在学习的是第7页，共13页文本国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准颁布实施的颁布实施的目的、内容和等级评定办法目的、内容和等级评定办法 国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准于于20072007年正式颁布年正式颁布实施。目的在于使学校和广大的学生以及家长能实施。目的在于使学

6、校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。全面增进学生的体质健康水平。现在学习的是第8页，共13页国家学生体质健康标准评价指标与分值组别组别评价指标（测试项目）评价指标（测试项目）分值分值备备 注注小学一、小学一、二年级二年级身高标准体重身高标准体重2020必必 测测坐位体前屈、投沙包坐位体前屈、投沙包4040选测一项选测一项5050米跑（米跑（2525米米2 2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢往返跑）、立定跳远、

7、跳绳、踢毽子毽子4040选测一项选测一项小学三、小学三、四年级四年级身高标准体重身高标准体重2020必必 测测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐4040选测一项选测一项5050米跑（米跑（2525米米2 2往返跑）、立定跳远、跳绳往返跑）、立定跳远、跳绳4040选测一项选测一项小学五、小学五、六年级六年级身高标准体重身高标准体重1010必必 测测肺活量体重指数肺活量体重指数2020必必 测测400400米跑（米跑（5050米米8 8往返跑）、台阶试验往返跑）、台阶试验3030选测一项选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握

8、力体重指数2020选测一项选测一项5050米跑（米跑（2525米米2 2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球球运球、足球颠球、排球垫球2020选测一项选测一项初中、初中、高中、高中、大学各年大学各年级级身高标准体重身高标准体重1010必必 测测肺活量体重指数肺活量体重指数2020必必 测测10001000米跑（男）、米跑（男）、800800米跑（女）、台阶试验米跑（女）、台阶试验3030选测一项选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数上（男）、握力体重指数2020选测一项

9、选测一项5050米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球排球垫球2020选测一项选测一项现在学习的是第9页，共13页文本我校我校标准标准的实施现状以及的实施现状以及操作办法和测试办法操作办法和测试办法 我校规定全校全日制本科学生应按要求参加我校规定全校全日制本科学生应按要求参加标准标准的测试，采用电子仪器的测量方法。的测试，采用电子仪器的测量方法。标准标准测试每年一次，由体育部体质健康测试测试每年一次，由体育部体质健康测试中心统一安排，其中男生测试身高、体重、肺活量中心统一安排，其中男生测试身高、体重、肺活量和握力、立定跳远、和握力、立定跳远

10、、10001000米，女生测试身高、体重、米，女生测试身高、体重、肺活量和握力、立定跳远、肺活量和握力、立定跳远、800800米。学生的测试成绩米。学生的测试成绩参与次年双评，四年综合成绩（前三年平均成绩的参与次年双评，四年综合成绩（前三年平均成绩的50%+50%+第四年成绩的第四年成绩的50%50%）合格方能获得毕业证和学）合格方能获得毕业证和学位证。位证。现在学习的是第10页，共13页各项的主要测试目的各项的主要测试目的测测 试试 项项 目目身高标身高标准体重准体重肺活量肺活量8001000米米立定立定跳远跳远握握力力现在学习的是第11页，共13页文本身高标准体重身高标准体重评定学生的身体

11、均称度，以及学生生长发育及营养状况水平。间接反映评定学生的身体均称度，以及学生生长发育及营养状况水平。间接反映学生的身体成分肥胖状况。学生的身体成分肥胖状况。800/1000800/1000米米 主要用以测定心血管系统的功能，也可间接推断机体的耐力。主要用以测定心血管系统的功能，也可间接推断机体的耐力。肺活量肺活量测试学生的肺通气功能，成绩评定与体重相关。肺活量是指在不限时间测试学生的肺通气功能，成绩评定与体重相关。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。立定跳远立定跳远主要测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。爆发力不主要测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。爆发力不仅取决于力量，而是取决于力量和速度的结合。仅取决于力量，而是取决于力量和速度的结合。握力握力能够反映一个人的健康状况，成绩评定与体重相关。握力增长或维能够反映一个人的健康状况，成绩评定与体重相关。握力增长或维持在较高水平时，健康状况好，反之则差。持在较高水平时，健康状况好，反之则差。现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看现在学习的是第13页，共13页