初二物理力课件.ppt

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1、关于初二物理力现在学习的是第1页，共22页第八章 力第一节 什么是力现在学习的是第2页，共22页请大家举出有请大家举出有力存在的实例力存在的实例：（一）什么是力？（一）什么是力？现在学习的是第3页，共22页马拉车，马拉车，起重机向上吊起集装箱起重机向上吊起集装箱人推车；人推车；人把水桶提起来；人把水桶提起来；汽车拖车、汽车拖车、推土机推土、推土机推土、力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用分析上面的例子：谁用了力？谁受到了力？分析上面的例子：谁用了力？谁受到了力？当有力存在当有力存在(或出现或出现)时有几个物体时有几个物体?有力存在时，总有一个物体对另一个物体有力存在时，总有一个物体对另一个

2、物体发生了作用发生了作用。（一）什么是力？（一）什么是力？请大家举出有力存在的实例请大家举出有力存在的实例：现在学习的是第4页，共22页现在学习的是第5页，共22页请同学们看一下这三幅图有什么共同特点请同学们看一下这三幅图有什么共同特点？归纳：归纳：一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物体体人、推土机、人施加了力，称为施力物体人、推土机、人施加了力，称为施力物体杠铃、土、车受到了力，是受力物体杠铃、土、车受到了力，是受力物体 现在学习的是第6页，共22页磁铁吸引铁钉磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用不直接接触

3、的物体间也会产生力的作用现在学习的是第7页，共22页 甲物体对乙物体施加力的作用时，乙甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也，也就是物体对甲物体也，也就是说物体间力的作用是的，物体说物体间力的作用是的，物体之间的作用总是同时成对出现之间的作用总是同时成对出现施加力施加力相互相互现在学习的是第8页，共22页物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的。一一个个物物体体对对别别的的物物体施力时，也同时受到后者对它的力。体施力时，也同时受到后者对它的力。（二）、物体间力的作用是相互的（二）、物体间力的作用是相互的现在学习的是第9页，共22页（三）、力的作用效果（三）、力的作用效果现在学习的是

4、第10页，共22页（三）、力的作用效果（三）、力的作用效果用手将弹簧拉长；用手将弹簧拉长；用手将弹簧变弯曲用手将弹簧变弯曲 弹簧变长了、变弯曲了、钢铁变扁了弹簧变长了、变弯曲了、钢铁变扁了说明了什么？说明了什么？1.力可以使物体发生形变。力可以使物体发生形变。举出力可以改变举出力可以改变物体的形状的实例。物体的形状的实例。现在学习的是第11页，共22页（三）、力的作用效果（三）、力的作用效果2.力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态。现在学习的是第12页，共22页（三）、力的作用效果（三）、力的作用效果1.力可以使物体发生形变。力可以使物体发生形变。2.力可以改变物体的运动状态。力

5、可以改变物体的运动状态。现在学习的是第13页，共22页现在学习的是第14页，共22页分析分析归纳归纳小结：小结：1.力是物体对物力是物体对物 体的作用。体的作用。2.力的作用是相力的作用是相 互的。互的。3.力的两个作用力的两个作用 效果效果。大量生活、大量生活、生产中的生产中的例子；例子；大量实验大量实验现象；现象；亲身体验亲身体验 透透 过过 现现 象象 看看 本本 质质现在学习的是第15页，共22页 1.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 一个力必然联系着两个物体一个力必然联系着两个物体施力物和施力物和受力物。受力物。2.力的作用是相互的力的作用是相互的 3.力的作用效果力的作用效

6、果 （1）力可以改变物体的运动状态）力可以改变物体的运动状态 力总是成对出现的。我们把其中一个力叫力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力物的同时，它也成为了受力物。成为施力物的同时，它也成为了受力物。（2）力可以改变物体的形状）力可以改变物体的形状现在学习的是第16页，共22页1.用用手手将将弹弹簧簧拉拉长长，弹弹簧簧受受力力，力力的的效效果果是是_。2.用用力力推推桌桌子子，桌桌子子动动起起来来，力力的的效效果果是是_。3.玻玻璃璃杯杯落落在在地地上上，杯杯子子给给地地一一个个力力，同同时时杯子也会破碎，杯

7、子也会破碎，原因是原因是_。（四）、练习（四）、练习改变物体的形状改变物体的形状 改变物体的运动状态改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的现在学习的是第17页，共22页4看图回答问题看图回答问题 （2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向下的）大象对跷跷板施加了一个斜向下向下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？哪一个力，这个力的施力物、受力物分别是谁？哪一个力是这个力的反作用力？力是这个力的反作用力？（1）小孩受到了哪个）小孩受到了哪个物体施加的力，才从静止变物体施加的力，才从静止变为向上运动？他升上天空之为向上运动？他升上天空之后，为什么又会落回地面？后，为什么又会落回

8、地面？（3）从这幅图上，你还能提出与）从这幅图上，你还能提出与“力力”有有关的问题来吗？关的问题来吗？现在学习的是第18页，共22页5、阅读理解：关羽和张飞比力气阅读理解：关羽和张飞比力气 话说三国时期，刘备、关羽、张飞话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结桃园三结义义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。气。有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出口酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出口气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双

9、手紧抓自己的头发，使就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋得劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。地坐在自己的椅子上了。现在学习的是第19页，共22页关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。开了地面

10、，关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗？你知道张飞为什么失败吗？现在学习的是第20页，共22页；http:/ vcg49wfv 手从怀里拿出一副非常漂亮的孔雀牡丹绣花鞋垫，忍不住泪水长流昨晚他和耿英一起出了耿家小院儿后，就悄悄地对耿英说：“你稍等一下，俺回家给你拿一样东西来！”但是当他出来时，耿英看他仍然还空着两手，就问：“你拿的东西呢？”大壮神秘地笑笑，说：“一会儿你就知道了。走，去河边听蛐蛐叫去！”俩人往南走二十余步之后往西一拐，走上那条再熟悉不过的石子路。石子路很宽阔，可以对过两挂小平车。往前二百多步之外，在路边的田间，有一座可爱的小山；再走一百多步，就是那条四季不断流的小河了。那座可爱的田

11、间小山，那条四季不断流的小河，曾经留下了大壮和耿英童年生活中太多美好的记忆。所谓的田间小山，实际上只不过是一个占地也就大约五、六亩的样子，并且只有两丈多高，但表面上还算整洁的，呈长条形状的南北向小小沙石岗而已。这个沙石岗南北长，东西窄，北边一头几乎连着路边，东，南、西三面都是肥沃的耕田。在沙石岗的周围，是一圈两人宽的平整小路；另有好几条弯弯曲曲的小径则分别依附在沙石岗整洁的表面上，环绕而上，盘旋而下。由于这个沙石岗静静地躺在这里已经有些年头了，所以，在其还算整洁的表面上不但长满了各种野草野花，而且每逢一夜小雨之后，第二天一早，还会在草丛中发现好多好多肥肥胖胖的地皮菜！踏着明亮的月光并肩走向小河

12、边时，由于即将长期别离的惆怅萦绕在大壮和耿英的心头，他们反倒不知道应该从何说起了。尽管谁都很想说点儿什么，但却谁都没有先开口说话。如此，俩人只管默默地往前走去。沿路两边地里的庄稼大多已经收获完了，留下来稀稀拉拉的菜地里，不时传出来秋蛐蛐的叫声。突然，一只大蛤蟆“噗嗵”一声跳到了俩人的前面，耿英吓得一声惊叫躲到了大壮的身后。大壮哈哈大笑起来，说：“一只蛤蟆还把你吓成这个样子。来，俺还是就像小的时候一样，拉着你走哇！”于是，大壮伸出左手拉起耿英的右手，大步流星地走开了，耿英一溜小跑才能跟得上。大壮的手是那么温暖有力，耿英不由得一阵心跳。恍惚间，这样的牵手走路已经是多年之前的事情了。那时候的大壮还是个喜欢玩儿水的顽皮小男孩儿，而耿英特别喜欢养小鱼。每逢约好了一起去小河边玩儿的时候，耿英总会带上一个漂亮的小瓷罐儿，牵着大壮的手一起来到河边。大壮给小瓷罐儿装上半满的水后，让耿英在岸上等着，自己下河去抓鱼。每当大壮将各种各样的小鱼抓来装进小瓷罐儿里的时候，耿英总会高兴得手舞足蹈。返回家时，装上水和小鱼儿的小瓷罐儿重了，大壮就替耿英抱着小瓷罐儿，然后再牵着她的手，一直将她送回家。将小瓷罐儿放在耿英家堂屋的桌子上之后，俩人还会爬在桌子边上再一起看一会儿在小瓷罐现在学习的是第21页，共22页感谢大家观看9/26/2022现在学习的是第22页，共22页