古诗鉴赏之诗句作用课件.ppt

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1、关于古诗鉴赏之诗句作用现在学习的是第1页，共20页诗句作用题v一般来说，也要从一般来说，也要从内容内容与与结构结构等方面去等方面去考虑答题考虑答题。现在学习的是第2页，共20页诗歌首句或首联的作用现在学习的是第3页，共20页诗歌首联在全诗中的作用：诗歌首联在全诗中的作用：（1）总括全诗，领起）总括全诗，领起(引起引起)下文，引起读者注下文，引起读者注意。意。（2）点明时令、地点，交待心情。）点明时令、地点，交待心情。（3）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下伏笔。下伏笔。（4）奠定某种情感基调。）奠定某种情感基调。（5）暗合（照应）题目，切入主题。）暗合（照

2、应）题目，切入主题。（6）渲染某种气氛，烘托人物某种情绪形象。）渲染某种气氛，烘托人物某种情绪形象。（7）如果首句设问，那么就有引人入胜或发人如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。深省的作用。现在学习的是第4页，共20页山居秋暝山居秋暝唐唐王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。试分析首联在全诗中的作用。试分析首联在全诗中的作用。现在学习的是第5页，共20页v首联：空山新雨后，天气晚来秋。首联：空山新雨后，天气晚来秋。v作用作

3、用1、点明时间地点，交代整个环、点明时间地点，交代整个环境。境。2、引起全篇引起全篇，为整首诗营造了一，为整首诗营造了一个幽静、清新的氛围，奠定了空灵澄净个幽静、清新的氛围，奠定了空灵澄净的基调。的基调。3、于诗情画意之中寄托着诗人高洁、于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。的情怀和对理想境界的追求。v现在学习的是第6页，共20页 赴官寿安泛汴赴官寿安泛汴张耒张耒西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍。开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。老补一官西入洛，幸闻山水颇风

4、骚。老补一官西入洛，幸闻山水颇风骚。【注注】这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县尉，途经汴河之作。尉，途经汴河之作。缊袍：以乱麻为絮缊袍：以乱麻为絮的袍子。的袍子。现在学习的是第7页，共20页v（1)诗歌的首联诗歌的首联“西来秋兴日萧条，昨夜新霜西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍缉缊袍”的含意和作用是什么？的含意和作用是什么？v第一问理解句子的含意，一般应首先分析重第一问理解句子的含意，一般应首先分析重要词语的含义，然后整体理解句子意思。对要词语的含义，然后整体理解句子意思。对诗句作用的分析要看诗句的具体位置，诗歌诗句作用的分析要看诗句的具体位置，诗歌开篇的作用往往是：统领

5、下文、渲染烘托、开篇的作用往往是：统领下文、渲染烘托、铺垫引出、确定全诗的情感基调等。铺垫引出、确定全诗的情感基调等。(1)含意：秋天来了，西风瑟瑟，到处萧条一片；含意：秋天来了，西风瑟瑟，到处萧条一片；昨夜下了霜，人们已经开始做棉衣了。作用：昨夜下了霜，人们已经开始做棉衣了。作用：首联描写了萧瑟的环境，营造出一种萧条冷首联描写了萧瑟的环境，营造出一种萧条冷落的意境，暗示了诗人悲凉的心境，（内容落的意境，暗示了诗人悲凉的心境，（内容上）为全诗定下情感基调。（结构上上）为全诗定下情感基调。（结构上）现在学习的是第8页，共20页诗歌中间句的作用诗歌中间句的作用现在学习的是第9页，共20页v二、中间

6、句（转承句）的结构作用：二、中间句（转承句）的结构作用：v1、过渡、承上启下、过渡、承上启下、v2、打伏笔，做铺垫、打伏笔，做铺垫v3、转换话题、转换话题.“转转”是指结构上的跌宕和作是指结构上的跌宕和作者思路上的转换者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物由事及理、由景及情、由物及人及人)“转转”在诗词的结构中多指律诗的颈联、在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的绝句中的第三句词和曲中的“过片过片”而言。它而言。它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。诗歌主旨。现在学习的是第10页，共20页 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡刘过

7、刘过泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。角远，同在京城。聚散匆匆聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。，云边孤雁，水上浮萍。教教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。相思，尘随马去，月逐舟行。v注注泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。吹梅吹梅:吹奏吹奏梅花落梅花落。v“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？在上片的结构上起什么作用？现在学习的是第11页，共20页v【分析分析】问内容上强调了什么，我们只需把诗句问内容上强调了什么，我们只需把诗句的内容梳理一下即可知。的内容梳理一下即可知。“聚散

8、匆匆聚散匆匆”内容只内容只“聚散聚散”两字，配合两字，配合“匆匆匆匆”一词，可知说聚也匆一词，可知说聚也匆匆，散也匆匆，极言其短暂、仓促。问结构上的匆，散也匆匆，极言其短暂、仓促。问结构上的作用，我们看句子在诗中的位置，考察上下句的作用，我们看句子在诗中的位置，考察上下句的内容，就可得出结论。上句内容，就可得出结论。上句“同在京城同在京城”是写是写“聚聚”；下句人如；下句人如“孤雁孤雁”“浮萍浮萍”是写散，显然是写散，显然中间的中间的“聚散匆匆聚散匆匆”是过渡句，起承上启下的作是过渡句，起承上启下的作用。用。现在学习的是第12页，共20页答案“聚散匆匆聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，是关键句

9、，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。它具有承上启下的作用。“聚聚”字结上，字结上，“散散”字启下，字启下，“匆匆匆匆”二字，表示他二字，表示他们不论是对们不论是对“聚聚”还是还是“散散”，都感到，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。上心头。现在学习的是第13页，共20页诗歌尾句或尾联的作用诗歌尾句或尾联的作用现在学习的是第14页，共20页三、尾句的结构作用：三、尾句的结构作用：v1总结全诗，深化或升华主题总结全诗，深化或升华主题v2卒章显志，点明题旨卒章显志，点明题旨v3照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨构

10、严谨v4以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷穷现在学习的是第15页，共20页 小小村村 (宋)梅尧臣 v淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。野艇鸟野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一翘唯断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论如此，谬入王民版籍论注注。v注注王民：臣民。版籍：交租税的户籍。王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。论：看待。v（2）分析尾联在全诗中的作用。（）分析尾联在全诗中的作用。（4分）分）现在学习的是第16页，共20页v【解析

11、解析】考查分析诗歌的结构和主旨。考查分析诗歌的结构和主旨。尾联，即结尾的议论往往起着画龙点睛，尾联，即结尾的议论往往起着画龙点睛，突出（深化）主旨的作用，这首词也不突出（深化）主旨的作用，这首词也不例外。应从结构、内容、主旨方面去考例外。应从结构、内容、主旨方面去考虑。虑。现在学习的是第17页，共20页v【答案答案】（2）总结上文，卒章显志，）总结上文，卒章显志，（2分）表现作者对灾民的同情（分）表现作者对灾民的同情（1分）分）对统治者的讽刺（对统治者的讽刺（1分）。分）。现在学习的是第18页，共20页v阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。v从军行七首（其二）从军行七首（其二）v王昌龄王昌龄v琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（2）“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处法上有何不同？这样的写法有什么好处？现在学习的是第19页，共20页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第20页，共20页