幼儿心理发展年龄特征概述.ppt

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1、关于幼儿心理发展年关于幼儿心理发展年龄特征概述龄特征概述现在学习的是第1页，共25页第一节第一节 幼儿心理发展的一般特征幼儿心理发展的一般特征儿童心理年龄特征儿童心理年龄特征：是指儿童心理发展的各个：是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心不同年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。理特征。现在学习的是第2页，共25页可以从以下几个方面理解其含义：1 1年年龄龄特特征征不不是是某某一一年年龄龄阶阶段段个个别别儿儿童童或或少少数数儿儿童童偶偶然然表表现现出出来来的的特特征征，而而是是从从许许多儿童的发展中概括出来的特征。多儿童的发展中概括出来

2、的特征。2 2年年龄龄特特征征不不是是某某一一年年龄龄阶阶段段儿儿童童所所有有的的心心理理特特征征，而而是是与与其其他他年年龄龄阶阶段段所不同的具有代表性的典型的心理特征。所不同的具有代表性的典型的心理特征。3 3年年龄龄特特征征不不只只是是指指某某一一年年龄龄阶阶段段儿儿童童表表面面的的外外部部的的心心理理特特征征的的概概括括，更更包包括括其其内内的规律性的特征。的规律性的特征。现在学习的是第3页，共25页一、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展一、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展分班：小班（34岁）中班（45岁）大班（56岁）学前班（67岁）现在学习的是第4页，共25页5二、二、幼儿的认识活动以具体形

3、象性为主，幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑思维性发展开始向抽象逻辑思维性发展（一）对事物的认识主要依赖于感知（一）对事物的认识主要依赖于感知 数量守恒实验 质量守恒实验 容积守恒实验（二）表象活跃（二）表象活跃（三）抽象逻辑思维开始萌芽三）抽象逻辑思维开始萌芽皮亚杰认为，儿童通过反省抽象所获得的知识正是其逻辑思维的来源，儿童的逻辑包含了两个层面：动作的层面和抽象的层面。1、学前儿童逻辑思维的发展依赖于动作（谁的岁数大）2、学前儿童逻辑思维的发展依赖于具体事物（类包含）现在学习的是第5页，共25页6三、幼儿的心理活动以无意性为主，开三、幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展始

4、向有意性发展（一）认识过程以无意为主（一）认识过程以无意为主注意、记忆、想象（二）情绪对活动的影响大，自我控制能力差二）情绪对活动的影响大，自我控制能力差（三）心理活动开始向有意性发展（三）心理活动开始向有意性发展（56）现在学习的是第6页，共25页四、幼儿的情感由易变、外露开始向稳定四、幼儿的情感由易变、外露开始向稳定 性和有意控制发展性和有意控制发展（一）由情感易变化向逐步稳定方向发展（一）由情感易变化向逐步稳定方向发展（二）由情感外露、自我控制能力差向有意识地控制自己（二）由情感外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展发展现在学习的是第7页，共25页五、幼儿的个性开始形成，向稳定倾五、

5、幼儿的个性开始形成，向稳定倾 向向性发展性发展（一）出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好（一）出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好（二）表现出较为明显的气质特点（二）表现出较为明显的气质特点（三）表现出最初的性格特点（三）表现出最初的性格特点现在学习的是第8页，共25页第二节第二节 幼儿心理发展的年龄特征幼儿心理发展的年龄特征一、3岁前儿童心理发展的年龄特征二、各年龄幼儿心理发展的年龄特征现在学习的是第9页，共25页一、3岁前儿童心理发展的年龄特征（一）（一）婴儿期（婴儿期（0 01 1岁）岁）儿童出生后的第一年，心理发展非常迅速具体体现在如下几个方面：1.适应新生活，认识周围世界，开始与人交往

6、出生带来许多无条件反射活动，主要的是食物反射和防御反射 新生儿出生后不久，即出现条件反射 出生后逐渐地能够注视进入他视野的物体与成人的交往也发生在新生儿期next现在学习的是第10页，共25页吮吸反射吮吸反射l出现时间出现时间03个月l特征特征 把东西放到婴儿口中会吸吮。6周之后呼吸、吸吮与吞咽反射三者相互协调，喂食将变得更有效率。l动作显示意义动作显示意义 初生婴儿的咀嚼功能尚未完全，只能通过吸吮动作来摄取母奶或配方奶，因此将如棉花棒或手指头等物体放进婴儿嘴巴里时，婴儿便会自然地出现吸吮的动作。l吸吮反射与寻乳反射为配套的反射反应，一定要能寻乳后且有吸吮的动作，才能真正达到喝奶与补充营养的效

7、果。否则，奶瓶或乳头放到婴儿嘴巴里了，但婴儿却无法有吸吮的动作。由此可见，婴儿无法以吸吮的方式获得食物，除了神经发展可能有问题外，婴儿的吸收营养的方式与量也将出现障碍。l消失时间消失时间 3个月后会开始慢慢消失。现在学习的是第11页，共25页抓握反射抓握反射l出现时间出现时间03个月l特征特征 轻触婴儿手掌，婴儿即紧握拳头，将食指放在新生儿掌心，婴儿会立刻抓紧检查者手指，检查者可借此将婴儿提升在空中停留几秒钟。l动作显示意义动作显示意义 这是灵长目种系发生的遗传，此反射反应刚出生的小畜会抓紧母畜毛发而避免摔落的本能。这个反射性动作等到婴儿再大一些就会慢慢消失。婴儿长大后便可分辨要写字了就将笔握

8、紧，不写了就将笔放下，经由认知学习的过程中了解手掌与脚掌握、抓的运用。l若是超过4个月还有此反射，可能神经病变。此外，婴儿在第1个月会常紧握拳头，但如超过两个月仍持续握拳，则表示有中枢神经系统损伤。l消失时间消失时间 46个月之间会渐渐消失，婴儿并开始学习抓、握、捏等精细动作的运用。现在学习的是第12页，共25页巴宾斯基反射巴宾斯基反射l出现时间出现时间 最早可在46个月的新生儿身上看到l特征特征 当用火柴棍或大头针等物的钝端，由脚跟向前轻划新生儿足底外侧缘时，他的拇扯会缓缓地上跷，其余各趾呈扇形张开，然后再蜷曲起来。l动作显示意义动作显示意义 此反射是因中枢神经通路（锥体束及大脑皮层）还不成

9、熟而引起的。婴儿2岁后出现与成人相同的足庶反射，若再出现此反射，一般是锥体束受损害的表现。l若无反射，则可能为神经病变。l消失时间消失时间 该反射约在618个月逐渐消失，但在睡眠或昏迷中仍可出现。现在学习的是第13页，共25页眨眼反射眨眼反射l特征特征 婴儿对强光会有闭眼反应。l动作显示意义动作显示意义 在新生儿醒着的时候，突然有强光照射，他会迅速地闭眼；当婴儿睡觉时，如有强光照射，他会把眼闭得更紧。这样的表现出生即有。到孩子长到69周时，你把一个东西迅速移到他眼前，他也会眨眼。这种反射将持续终生，其作用是保护婴儿免受强光刺激。l若婴儿对强光无反应或反应微弱，则怀疑为眼盲，家长最好带去医院做相

10、应的检查。l存在期存在期 婴儿在24 周左右，可以注视一件物体。back现在学习的是第14页，共25页2 2动作不断发展动作不断发展（1）从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作（2）从上部动作到下部动作（3）由粗大动作到精细动作（4）从无意动作到有意动作 现在学习的是第15页，共25页3心理活动的发生和发展（1）最初的认知活动的出现l婴儿认知活动的发生，突出表现在感知的发生和视觉、听觉的发展上。（视崖实验）l认生是婴儿认知能力发展过程中的重要变化。l手眼协调动作开始发生和发展。next现在学习的是第16页，共25页视崖实验视崖实验l视觉悬崖实验是沃克和吉布森(Walk&Gibson,1

11、961)曾进行一项旨在研究婴儿深度视觉的实验-视觉悬崖（如图所示）实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。l研究者制作了平坦的棋盘式的图案,用不同的图案构造以造成视觉悬崖的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。将23个月大的婴儿腹部向下放在视觉悬崖的一边,发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到了物体深度：当把6个月大的婴儿放在玻璃板上,让其母亲在另一边招呼婴儿时,发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边,但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边,纵使母亲在对面怎么叫也一样。现在学习的是第17页，共25页back现在学习的是第18页，共25页（2）掌握语言的准备l研究发现，婴儿对语言的刺激非常敏

12、感。l婴儿阶段是人的言语萌芽期，婴儿从理解别人说话和呀呀学语中为掌握语言作准备。现在学习的是第19页，共25页（3）情感的发展和最初的社会性萌芽l心理研究表明，婴儿的情绪发展很早就已经表现出来。l在幼儿期他们的情绪逐渐分化，而且具有社会性的反应。l婴儿不仅具有表达情绪的能力，还有识别他人情绪的能 力。l微笑是婴儿最初的社会性行为。l婴儿对成人的依恋和对成人的交往性微笑都是婴儿社会性发展的萌芽。现在学习的是第20页，共25页（二）幼儿前期(13岁)13岁是幼儿学会走路、学会说话的一个重要时期，真正形成人类心理特点。1动作逐渐发展完善（1）学会自由行走（2）开始使用工具2出现新的心理活动（1）会说

13、话（3岁左右是儿童掌握语音最基本的阶段）（2）想象开始萌芽（3）思维的出现 3独立性开始出现 独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。现在学习的是第21页，共25页二、各年龄幼儿心理发展的年龄特征二、各年龄幼儿心理发展的年龄特征（一）34岁幼儿的心理发展特征1.生活范围扩大2.认知依靠行动3.情绪作用大4.爱模仿 现在学习的是第22页，共25页（二）（二）4 45 5岁幼儿的心理发展特征岁幼儿的心理发展特征1.活泼好动2.思维具体形象3.开始能够遵守规则4.开始自己组织游戏 4岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期，这个时期的幼儿已经能够理解和遵守游戏规则，能够自己组织游戏，自己确定游戏主题。现在学习的是第23页，共25页（三）（三）5 56 6岁幼儿的心理发展特征岁幼儿的心理发展特征1.好学好问 强烈的求知欲、好问好学是这个时期幼儿非常明显的特征2.抽象思维能力开始萌芽3.开始掌握认知方法4.个性初具雏形现在学习的是第24页，共25页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第25页，共25页