儿科病史采集和体格检查讲稿.ppt
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1、关于儿科病史采集和体格检查第一页,讲稿共二十六页哦概述n准确的病史采集和体格检查准确的病史采集和体格检查 正确诊断疾病的重要基础正确诊断疾病的重要基础 基本功基本功n病史记录病史记录最重要的医疗证据(医疗纠纷、法律责任)最重要的医疗证据(医疗纠纷、法律责任)病人病情发生、发展,诊疗过程和转归病人病情发生、发展,诊疗过程和转归医生诊治疾病的重要依据医生诊治疾病的重要依据医、教、研及卫生保健等工作的信息资料医、教、研及卫生保健等工作的信息资料第二页,讲稿共二十六页哦病史采集和记录n病史采集病史采集 准确(认真听、重点问)准确(认真听、重点问)-患儿和家长患儿和家长 人文关怀(关心、尊重)人文关怀(
2、关心、尊重)不可先入为主不可先入为主 不能用暗示的言语或语气诱导不能用暗示的言语或语气诱导 第三页,讲稿共二十六页哦病史采集和记录n病史记录病史记录 蓝黑墨水钢笔书写,不得随意涂改和剪贴蓝黑墨水钢笔书写,不得随意涂改和剪贴 使用简化汉字使用简化汉字 使用医学术语,法定计量单位使用医学术语,法定计量单位 “手心烫、大便结燥”?病人叙述的诊断、药品名称应加引号病人叙述的诊断、药品名称应加引号 按规定格式要求书写按规定格式要求书写第四页,讲稿共二十六页哦第五页,讲稿共二十六页哦入院病历格式和要求 入入 院院 病病 历历姓名姓名 入院日期入院日期性别性别 采史日期采史日期年龄年龄*供史者及其可靠性供史
3、者及其可靠性民族民族 联系人及地址电话联系人及地址电话*籍贯籍贯 病史完成时间病史完成时间 第六页,讲稿共二十六页哦入院病历格式和要求n主诉主诉(20(20字以内)字以内)主要症状主要症状/体征体征 +持续时间持续时间 不宜用诊断或检查结果代替不宜用诊断或检查结果代替 举例:“发热咳嗽气急肺炎?”多项主诉应按发生顺序分别列出多项主诉应按发生顺序分别列出n现病史现病史 举例:“发热4天、咳嗽两天”起病情况起病情况起病时间起病时间 缓急缓急 有无诱因有无诱因 主要症状的发生、发展情况主要症状的发生、发展情况时间先后时间先后 详细详细 伴随症状以及与鉴别诊断有关的阴性症状伴随症状以及与鉴别诊断有关的
4、阴性症状 诊疗经过诊疗经过何时何地就诊何时何地就诊 检查?诊断?治疗?检查?诊断?治疗?一般状况一般状况-神纳神纳 二便情况二便情况 第七页,讲稿共二十六页哦入院病历格式和要求n个人史个人史 生产史生产史 G G1 1P P1 1 G G2 2P P1 1 G G1 1P P2 2 喂养史喂养史 生长发育史生长发育史:体格发育体格发育/智力发育智力发育 7d 7d 生产史及其他个人史归入现病史生产史及其他个人史归入现病史 预防接种史:常规预防接种史:常规/非常规接种非常规接种 按卡接种?按卡接种?漏种漏种第八页,讲稿共二十六页哦入院病历格式和要求n过去史:既往健康状态过去史:既往健康状态 既往
5、病史:疾病、外伤、手术既往病史:疾病、外伤、手术 药物或食物过敏史药物或食物过敏史n家庭及生活环境史(遗传、传染病史)家庭及生活环境史(遗传、传染病史)家庭成员及其健康状况家庭成员及其健康状况 生活环境生活环境 传染病接触史传染病接触史 第九页,讲稿共二十六页哦体格检查n注意事项注意事项 建立良好的关系建立良好的关系 增加患儿安全感增加患儿安全感 (尽量让孩子与亲人在一起)(尽量让孩子与亲人在一起)检查顺序灵活掌握检查顺序灵活掌握 (对患儿有刺激而不易接受的部位最后查)(对患儿有刺激而不易接受的部位最后查)人文关怀人文关怀 防止交叉感染(洗手防止交叉感染(洗手 )第十页,讲稿共二十六页哦n熟悉
6、有序的全身体检:模拟操作,相互练习。n儿科特点:安静配合时,计数呼吸频率和心率,完成心肺听诊、腹部触诊;哭吵时,检查咽喉部,以及某些肺部体征和神经系统检查。n不同疾病的重点不同:应熟悉专科疾病特点。体格检查第十一页,讲稿共二十六页哦入院病历格式和要求 体体 格格 检检 查查n一般测量:一般测量:T R P W Bp*头围头围*胸围胸围 腹围腹围 身长身长n一般情况:发育营养一般情况:发育营养/体位体位/面色面色/病容病容/意识意识/精神精神n皮肤及皮下组织:颜色皮肤及皮下组织:颜色/瘀点(斑)瘀点(斑)/皮疹皮疹/脱屑脱屑/色素沉着色素沉着/弹性弹性/皮下脂肪皮下脂肪/水肿水肿n淋巴结:颈部淋
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