指导学生自己批改作文.ppt

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1、关于指导学生自己批改作文现在学习的是第1页，共38页我来当老师，我来当老师，今天改作文今天改作文现在学习的是第2页，共38页 很多好的文章都不是一挥而很多好的文章都不是一挥而就的，这不但在我们学生中是这就的，这不但在我们学生中是这样的，即使文学名著也不会例外，样的，即使文学名著也不会例外，下面我们看两个例子：下面我们看两个例子：现在学习的是第3页，共38页曹雪芹和红楼梦作家曹雪芹过着作家曹雪芹过着“举家食粥酒举家食粥酒常赊常赊”的生活，但仍的生活，但仍“增删五次，增删五次，披阅十载披阅十载”而创作了而创作了“读来字字读来字字皆是血皆是血”的的红楼梦红楼梦，该作品，该作品成为我国文学史上最伟大的

2、作成为我国文学史上最伟大的作品。品。现在学习的是第4页，共38页列夫.托尔斯泰和复活复活复活是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔的创作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔斯泰听检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰斯泰听检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰想就这个故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，想就这个故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，并很快写成了初稿，但他自己很不满意。于是，写并很快写成了初稿，但他自己很不满意。于是，写了又推翻、推翻了又重写，一边创作一边进行艰苦了又推翻、推翻了又重写，一边创作一边进行

3、艰苦的思索。光是开头部分就设想了多种方案，足足写的思索。光是开头部分就设想了多种方案，足足写了一年多。小说自了一年多。小说自18891889年一直写到了年一直写到了18991899年，六易其年，六易其稿，历时十年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。稿，历时十年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。现在学习的是第5页，共38页我们自改作文的好处：我们自改作文的好处：1 1、可以提高我们的审美能力，鉴赏能力，写作能力。、可以提高我们的审美能力，鉴赏能力，写作能力。2 2、互改可以使我们开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。、互改可以使我们开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。3 3、有利于我们写出真实的

4、文章，培养写实的文风。、有利于我们写出真实的文章，培养写实的文风。4 4、通过互批互改，我们可以了解别人的写作方法和风、通过互批互改，我们可以了解别人的写作方法和风格，取长补短，博采众长。格，取长补短，博采众长。5 5、提高了我们写作和改作文的兴趣。、提高了我们写作和改作文的兴趣。现在学习的是第6页，共38页一、明显错误一、明显错误1.1.错别字，圈起来。错别字，圈起来。2.2.标点符号出错，改正。标点符号出错，改正。3.3.病句，画横线。病句，画横线。现在学习的是第7页，共38页你认识以下的几种符号吗？增补号删除号调位号换用号连续号现在学习的是第8页，共38页下面的几种图形也不陌生吧？分段号

5、后移号保留号留空号现在学习的是第9页，共38页表示增补某些词语、句子或标点。表示增补某些词语、句子或标点。1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2、路，在脚下延伸。，同学们时代的强者现在学习的是第10页，共38页表示删去某些词语、句子或标点。表示删去某些词语、句子或标点。1、他们小组去参观去了2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。现在学习的是第11页，共38页表示调换词语、句子或标点的前后位置。表示调换词语、句子或标点的前后位置。1、我在语文学习中注意了写读结合。老师教育我们要爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年现在学习的是第12页，共38页表示用别的

6、词语、句子、标点替换原来所用表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉1、他身上充沛着青春的活力!2、蝴蝶在花丛中翱翔满满。飞舞飞舞现在学习的是第13页，共38页表示两行连成一行，或两段连成一段。表示两行连成一行，或两段连成一段。“我去”说着，我就往门外走去。现在学习的是第14页，共38页表示顶格的文字向后移几格表示顶格的文字向后移几格我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到现在学习的是第15页，共38页表示被删除的词语、句子或标点仍然保表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。留。已打的删除号应划去。书

7、，就像知识的宝库，智慧的百花园。现在学习的是第16页，共38页表示文内需要空格表示文内需要空格(常用于标题常用于标题)一个一个 表示空一格表示空一格字斟句酌反复锤炼学习修改的一点体会文章文章现在学习的是第17页，共38页表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。“你在哪儿读书？”“我在国张中学”现在学习的是第18页，共38页具体操作：（5分钟）运用修改符号修改手中作文！请用红色圆珠笔在作文最下面顶格写上自己的名字。如：（1 1楼）范范：字迹工整，书写美观楼）范范：字迹工整，书写美观 温馨提示：温馨提示：请不要在别人的本子上胡乱涂改，这彰显请不要在别人的

8、本子上胡乱涂改，这彰显了你的责任心和素养，优秀如你一定会做到的了你的责任心和素养，优秀如你一定会做到的！让我们静下心来，认真审视，相信自己！让我们静下心来，认真审视，相信自己！现在学习的是第19页，共38页二、写出得分项二、写出得分项第一印象：第一印象：书写美观、字数够、书写美观、字数够、有题目有题目语言优美：语言优美：比喻、拟人、对比、比喻、拟人、对比、引用、排比、反复等引用、排比、反复等文章结构：文章结构：开篇点题、结尾扣题、开篇点题、结尾扣题、过渡自然、首尾呼应等过渡自然、首尾呼应等现在学习的是第20页，共38页写作技巧：写作技巧：联想、想象、人物描联想、想象、人物描写、环境描写、细节描

9、写、议论、写、环境描写、细节描写、议论、抒情等抒情等整体评价：整体评价：写作顺序、事例典型、写作顺序、事例典型、详写略写、感情真挚、语言流畅详写略写、感情真挚、语言流畅等等现在学习的是第21页，共38页精批细改：精批细改：旁批旁批行批行批总批总批优美语句画波浪线优美语句画波浪线现在学习的是第22页，共38页 变化 在初中的两年学习生活里,我们的班主任既是严师又是慈母。她为了把我们从不懂事的顽童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，当我们犯了错误的时候，她耐心细致地做思想工作，从不大声小叫，当有同学生了病的时候，她就像慈母一样去爱护、照管他。留给我印象最深的，还是初一时的一件

10、事情。开头写了老师对学生的关心爱护但开篇没点明题意。（过渡句引出下文）学习写评析 那时我刚刚迈进中学的大门，对一切的一切都感到那么的新鲜有趣，和我一起升进来的，还有小学同学小东他个子不高，胖胖的，圆圆现在学习的是第23页，共38页的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼”吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错误，一面心

11、里想，我才不听你的呢！过了好几天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习，做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。写了一个中学生小东，在学雷锋活动中进步了。以自己的实际行动，博得了老师的微笑。这里有行动描写、有心理描写，给读者留下了深刻的印象。在叙述上，前重后轻，对小东淘气，危害别人、破坏纪律写得太过详细具体。现在学习的是第24页，共38页 同学们有的课后帮助军烈属王奶奶打扫卫生，有的义务为邻居们送信、送报纸。在这轰轰烈烈的学雷锋的热潮中，小东也破天荒在做了一件好事。有一天，下大

12、雨，他放学往家走，路上看见一个迷了路的小女孩，他就不辞辛苦，挨家挨户在查问，终于把她送回了家。不久，这件事就传到了学校。老师、同学都为他有进步感到高兴。老师在班会课上微笑着对他说：“希望你小东为别人做更多的事。”小东第一次看见老师的微笑，这微笑对他来说是多么的来之不容易啊！这不仅仅是微笑。还包含着鼓励。写到小东的进步却寥寥几句，写小东“破天荒”在做了一件好事，老师也“破天荒”在笑了。在写作中，没有抓住重点来写，详略不当，造成文章中心不突出。现在学习的是第25页，共38页字迹A、端端正正的字迹，让人看了真舒服、端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮你的字像印的一样漂亮B你的字东倒西歪

13、，是不是今天风太大，才刮成这样的认真耐心地写，你会写的比我还要棒现在学习的是第26页，共38页题题目目A、题目新鲜，题目很有意思，让人忍不住、题目新鲜，题目很有意思，让人忍不住想看下去想看下去题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目我很喜欢你这个有趣的题目B、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫,更恰当一些现在学习的是第27页，共38页作文开头：作文开头：1 1、文章开头简而得当，通过环境描写来、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。衬托人物心情，十

14、分艺术化。2 2、开头简明扼要、开头简明扼要3 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生者一见面就能对人物产生的印象。的印象。4 4、文章开头引人入胜，吸引读者。、文章开头引人入胜，吸引读者。点面点面结合，使文章生动，具体，详略得当。结合，使文章生动，具体，详略得当。5 5、文章选材新颖，激起读者读下去的欲文章选材新颖，激起读者读下去的欲望望现在学习的是第28页，共38页作文过程：作文过程：1 1、重点突出，详略得当，内容具体。、重点突出，详略得当，内容具体。2 2、比喻贴切，用词生动。、比喻贴切，用词生动。3 3、文章语言通俗易懂，

15、贴近生活实际，读、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。来令人倍感亲切。4 4、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。贯，中心突出。5 5、文章将、文章将写得细致入微写得细致入微 6 6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。人物的思想品质。7 7、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。进行。现在学习的是第29页，共38页作文结尾：作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。义深刻，耐人寻味。2、文章

16、以、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。为结尾，言简意赅，其味无穷。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。文。首尾连贯，一气呵成。6 6、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。现在学习的是第30页，共38页总评（总批）：总评（总批）：1 1、文章杂而不乱，能做到、文章杂而不乱，能做到详略得当详略得当，重点突出重点突出。2 2、文章对

17、、文章对的的气氛渲染充分气氛渲染充分而而恰到好处恰到好处，对，对文章重点文章重点 作了作了细腻而传神的刻画细腻而传神的刻画。3 3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对作者对的的喜爱之情喜爱之情。全文。全文层次清晰层次清晰，语句流畅语句流畅。4 4、事例事例叙述生动、具体、叙述生动、具体、趣味性强趣味性强，且与前面的，且与前面的比喻比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对现出了自已对的的情感情感，令人感动。，令人感动。5 5、文章语言、文章语言清新活泼清新活泼，描写能抓住事物的主要，描写能抓住事物的

18、主要特征，篇幅特征，篇幅短小精悍短小精悍，值得一读。，值得一读。6 6、本文内容、本文内容生动丰富生动丰富，语言，语言新颖清爽新颖清爽，结构，结构独独特合理特合理。现在学习的是第31页，共38页总评（总批）：总评（总批）：7 7、全文语言、全文语言生动准确生动准确，情节，情节精彩曲折精彩曲折，仿佛将，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。1616、全文、全文眉目清晰眉目清晰，生动紧凑生动紧凑，趣味性强。，趣味性强。8 8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的本文的成功之处成功之处。9 9、本文取材真实生活，

19、、本文取材真实生活，选材恰当选材恰当，很，很有新意有新意，段落分明段落分明，过渡自然过渡自然，情趣盎然情趣盎然，可读性强。，可读性强。1010、文章按事情发展的顺序，、文章按事情发展的顺序，记叙了记叙了的事的事，语言语言比较比较流畅流畅，层次层次较较清楚清楚，自始自终显得其，自始自终显得其乐融融。乐融融。1111、作者构思巧，善于选点展开，、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起行文跌宕起伏伏，耐人寻味耐人寻味。现在学习的是第32页，共38页一、改错别字二、改病句三、改标点四、画出优美的语句并批注。现在学习的是第33页，共38页将句子画上波浪线。1.打动你的语句2.美句3.你觉得要学习的句子现在

20、学习的是第34页，共38页现在学习的是第35页，共38页评语：1.优点+建议2.你可以学习的地方1.你的这篇文章把自己想象成-，大胆发挥了想象。格式正确，卷面整洁，结构合理，语句通顺，过渡自然。文章中心明确，突出，能做到前后照应，运用了比喻、拟人、想象等多种表达方法。我建议2.我可以学习你的现在学习的是第36页，共38页四、组内轮换四、组内轮换 1 1、学习、学习1 1楼的批改。楼的批改。2 2、换红色笔，在、换红色笔，在1 1楼下面顶格写上自己的楼下面顶格写上自己的名字，为名字，为1 1楼旁批查漏补缺，写下自己的楼旁批查漏补缺，写下自己的观点。如下：观点。如下：（1 1楼）范范：字迹工整，书写美观楼）范范：字迹工整，书写美观（2 2楼）小影：楼）小影：比喻贴切，用词生动。比喻贴切，用词生动。现在学习的是第37页，共38页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第38页，共38页