家庭教育讲座如何做成功的父母课件.ppt

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1、关于家庭教育讲座如何做成功的父母现在学习的是第1页，共36页据专家们分析，学生自杀率攀升的主据专家们分析，学生自杀率攀升的主要因素可以归纳为：要因素可以归纳为：1.1.心理疾病。心理疾病。2.2.恋爱失败。恋爱失败。3.3.学习压力。学习压力。4.4.家庭原因。家庭原因。据社科院心理研究所王极盛教授的研究，中据社科院心理研究所王极盛教授的研究，中据社科院心理研究所王极盛教授的研究，中据社科院心理研究所王极盛教授的研究，中国有国有国有国有7070的家长的教育方式不合格，其中的家长的教育方式不合格，其中的家长的教育方式不合格，其中的家长的教育方式不合格，其中3030是过分保护，是过分保护，是过分保

2、护，是过分保护，3030是过分监督，是过分监督，是过分监督，是过分监督，1010是严厉惩罚、传统的打骂式。这些不是严厉惩罚、传统的打骂式。这些不是严厉惩罚、传统的打骂式。这些不是严厉惩罚、传统的打骂式。这些不合格的教育方式带来的结果就是年轻人的承受挫折能力差，适合格的教育方式带来的结果就是年轻人的承受挫折能力差，适合格的教育方式带来的结果就是年轻人的承受挫折能力差，适合格的教育方式带来的结果就是年轻人的承受挫折能力差，适应能力差。此外，上世纪应能力差。此外，上世纪应能力差。此外，上世纪应能力差。此外，上世纪8080年代出生的大都是独生子女，年代出生的大都是独生子女，年代出生的大都是独生子女，年

3、代出生的大都是独生子女，心理承受能力比较弱，缺乏社会责任和对人生价值观的认心理承受能力比较弱，缺乏社会责任和对人生价值观的认心理承受能力比较弱，缺乏社会责任和对人生价值观的认心理承受能力比较弱，缺乏社会责任和对人生价值观的认识，遇到挫折较易采取极端行为。识，遇到挫折较易采取极端行为。识，遇到挫折较易采取极端行为。识，遇到挫折较易采取极端行为。5.5.社会压力。社会压力。现在学习的是第2页，共36页社会需要怎样的人才？社会需要怎样的人才？一个成功的人要拥有一个成功的人要拥有10商：商：德商德商（MQ）情商情商（EQ）逆商逆商（AQ）健商健商（HQ）智商智商（IQ）心商心商（MQ）胆商胆商（DQ）

4、财商财商（FQ）志商志商（WQ）灵商灵商（SQ）现在学习的是第3页，共36页我们的家庭教育存在怎我们的家庭教育存在怎样的误区？样的误区？现在学习的是第4页，共36页1.娇惯迁就2.包办代替3.无原则的满足4.过度保护溺爱家庭教育的误区一现在学习的是第5页，共36页现在学习的是第6页，共36页懒惰懒惰自私自私以自我为中心以自我为中心依赖性强依赖性强独立能力差独立能力差不懂得关心人不懂得关心人溺爱的危害溺爱的危害现在学习的是第7页，共36页家庭教育的误区二 心灵施暴，扼心灵施暴，扼杀独立人格杀独立人格的树立的树立 现在学习的是第8页，共36页家庭教育的误区三 物质刺物质刺激激现在学习的是第9页，共

5、36页家庭教育的误区四 精神精神方面，方面，孩子是孩子是家长最家长最熟悉的熟悉的陌生人陌生人 现在学习的是第10页，共36页家庭教育的误区五忽视非忽视非智力因智力因素的培素的培养养 现在学习的是第11页，共36页现在学习的是第12页，共36页生活方面，近乎泛滥的物质支持 家庭教育的误区六现在学习的是第13页，共36页推推荐荐阅阅读读现在学习的是第14页，共36页家庭教育对孩子家庭教育对孩子 成长的影响成长的影响现在学习的是第15页，共36页一个人的成长需要四个方面：一个人的成长需要四个方面：家庭教育家庭教育-50%学校教育学校教育-20%社会教育社会教育-20%自我教育自我教育-10%现在学习

6、的是第16页，共36页 只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来。孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来。教育犹如海上行船，必须按正确的航教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。危险。现在学习的是第17页，共36页事半功倍的家庭事半功倍的家庭 教育方式教育方式现在学习的是第18页，共36页接纳接纳 父母无条件的接纳孩子，父母无条件的接纳孩子，孩子就会有优秀的品格孩子就会有优秀的品格

7、 诚实、自爱、自诚实、自爱、自尊、自豪尊、自豪现在学习的是第19页，共36页赞美赞美 父母赞赏孩子，孩子就会有优秀的品格父母赞赏孩子，孩子就会有优秀的品格 感恩、自信、感恩、自信、勇敢、积极勇敢、积极孩子不独是上帝赐予父母的礼物。孩子不独是上帝赐予父母的礼物。孩子是人。我欣赏孩子，尊重孩子，孩子是人。我欣赏孩子，尊重孩子，帮助孩子。帮助孩子。现在学习的是第20页，共36页赞美的魅力赞美的魅力现在学习的是第21页，共36页 一个孩子经常被我们一个孩子经常被我们看看成什么样，成什么样，经常被我们经常被我们说说成什么样，经常被我们成什么样，经常被我们怎样怎样对待对待，在不久的将来，就会变成，在不久的

8、将来，就会变成现实。现实。-著名的罗森塔尔效应著名的罗森塔尔效应现在学习的是第22页，共36页积极因素越抓越积极积极因素越抓越积极要一分为二地看孩子要一分为二地看孩子要一分为二地看孩子要一分为二地看孩子 积极因素越抓越积积极因素越抓越积积极因素越抓越积积极因素越抓越积 学习成绩能力学习成绩能力学习成绩能力学习成绩能力+激励激励激励激励抓孩子的抓孩子的抓孩子的抓孩子的“闪光点闪光点闪光点闪光点”当家长的应该善于发现当家长的应该善于发现当家长的应该善于发现当家长的应该善于发现“闪光点闪光点闪光点闪光点”，甚至要学会，甚至要学会，甚至要学会，甚至要学会“扇风点火扇风点火扇风点火扇风点火“，创造时机让

9、孩子有闪光的机会，然后加以发挥，促其上进。，创造时机让孩子有闪光的机会，然后加以发挥，促其上进。，创造时机让孩子有闪光的机会，然后加以发挥，促其上进。，创造时机让孩子有闪光的机会，然后加以发挥，促其上进。现在学习的是第23页，共36页推推荐荐阅阅读读现在学习的是第24页，共36页关爱（用爱的言行来表达）关爱（用爱的言行来表达）学会用爱的五种语言：正面和肯定的言语、学会用爱的五种语言：正面和肯定的言语、身体接触、服侍、礼物、时间。父母关爱孩子，身体接触、服侍、礼物、时间。父母关爱孩子，孩子就会有优秀的品格孩子就会有优秀的品格-爱心、友好、爱心、友好、满足、分享满足、分享 现在学习的是第25页，共

10、36页时间时间 父母为孩子付出时间，孩子就会有优秀的品父母为孩子付出时间，孩子就会有优秀的品格格-守时、节制、从容、效率守时、节制、从容、效率现在学习的是第26页，共36页责任责任 责任的五种态度：能自主、肯主动、责任的五种态度：能自主、肯主动、知现实、会成长、自我超越。父母让孩子知现实、会成长、自我超越。父母让孩子知道自己的责任，孩子就会有优秀的品格知道自己的责任，孩子就会有优秀的品格-担当、自主、进取、主动担当、自主、进取、主动 现在学习的是第27页，共36页 孩子服从老师和父母的权威，孩子会有孩子服从老师和父母的权威，孩子会有优秀的品格优秀的品格-协作精神、团队意识、规协作精神、团队意识

11、、规则意识、社会感则意识、社会感权威权威（父母：我要为你立界限；孩子：（父母：我要为你立界限；孩子：我要服从你界限）我要服从你界限）现在学习的是第28页，共36页生活本身就是一種教育生活本身就是一種教育1.要尽力创造良好的精神环境要尽力创造良好的精神环境2.和睦的家庭关系和睦的家庭关系3.乐观、活泼的生活情趣乐观、活泼的生活情趣4.要讲究生活秩序要讲究生活秩序现在学习的是第29页，共36页 老舍先生曾深情地回忆母亲说：老舍先生曾深情地回忆母亲说：“从私塾到从私塾到小学到中学，我经历过起码有百位教师吧！其小学到中学，我经历过起码有百位教师吧！其中有给我很大的影响的，也有毫无影响的，但中有给我很大

12、的影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲不识字，她给我的是生命的教育。母亲，母亲不识字，她给我的是生命的教育。现在学习的是第30页，共36页身教身教“孩子是家長的影子”“孩子是家長的翻版”现在学习的是第31页，共36页良好习惯的培养良好习惯的培养 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。现在学习的是第32页，共36页1、一切从习惯培

13、养开始、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。从习惯培养开始。现在学习的是第33页，共36页2、习惯养成绝非一日之功、习惯养成绝非一日之功习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严

14、要求，非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。中发挥主人作用。现在学习的是第34页，共36页3、通过习惯培养铸造品格、通过习惯培养铸造品格人的品质，决定了人的发展方向。家庭人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。一个真正的人。研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。惯培养来铸造。现在学习的是第35页，共36页感谢大家观看现在学习的是第36页，共36页