第三章 第一节 生命活动的基本单位精选文档.ppt

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1、第三章 第一节 生命活动的基本单位本讲稿第一页，共五十七页本讲稿第二页，共五十七页本讲稿第三页，共五十七页1施莱登、施旺等科学家共同提出：施莱登、施旺等科学家共同提出：一切一切动动物和植物都是由物和植物都是由细细胞构成胞构成 的，的，细细胞是一切胞是一切动动植物的基本植物的基本单单 位，位，这这就是著名的就是著名的“细细胞学胞学说说”。2显显微微镜镜最最终观终观察到的物体的放大察到的物体的放大 倍数是物倍数是物镜镜与目与目镜镜放大倍数的乘放大倍数的乘 积积。本讲稿第四页，共五十七页3常用的常用的电电子子显显微微镜镜有透射有透射电电子子显显 微微镜镜和和扫扫描描电电子子显显微微镜镜。4除病毒等少

2、数生物以外，生物体除病毒等少数生物以外，生物体 都是由都是由细细胞构成的。胞构成的。5不同生物的不同生物的细细胞大小各不相同，胞大小各不相同，即使在同一生物体的相同即使在同一生物体的相同组织组织 中中细细胞的大小也可能不一胞的大小也可能不一样样。6细细胞内在的胞内在的结结构、自身的表面构、自身的表面张张力和外部的机械力和外部的机械压压力力 等相互作用，使各种等相互作用，使各种细细胞胞总总能保持一定的形能保持一定的形态态。本讲稿第五页，共五十七页本讲稿第六页，共五十七页本讲稿第七页，共五十七页 自读教材自读教材夯基础夯基础 1细细胞学胞学说说的的诞诞生生 填空填空(1)主要建立者：主要建立者：、

3、等。等。(2)发发展展过过程：程：施莱登施莱登施旺施旺时间时间科学家科学家重要重要发现发现1665年年英国科学家英国科学家 用自制用自制显显微微镜观镜观察察软软木塞切面木塞切面发发现许现许多小室，并称之多小室，并称之为为 1838年年德国植物学德国植物学家家 植物体都是植物体都是 的集合体的集合体胡克胡克细细胞胞施莱登施莱登细细胞胞本讲稿第八页，共五十七页时间时间科学家科学家重要重要发现发现1839年年德国德国动动物学物学家家 动动植物都是植物都是 的集合体的集合体1858年年 德国德国 细细胞只能来自胞只能来自 施旺施旺细细胞胞魏魏尔尔肖肖细细胞胞本讲稿第九页，共五十七页 2细细胞学胞学说说

4、的内容及意的内容及意义义 判断正误判断正误 (1)细细胞学胞学说说指出一切生物都是由指出一切生物都是由细细胞构成的。胞构成的。()(2)细细胞学胞学说说使使动动物和植物物和植物统统一到一到细细胞的基胞的基础础上。上。()(3)“细细胞学胞学说说、达、达尔尔文的生物文的生物进进化化论论及能量守恒和及能量守恒和转转化定律化定律”被列被列为为十九世十九世纪纪自然科学的三大自然科学的三大发现发现。()(4)细细胞学胞学说说涉及了涉及了动动植物界的植物界的统统一性，未涉及一性，未涉及细细胞的胞的统统一一性。性。()本讲稿第十页，共五十七页 1“花草花草树树木木”、“鸟兽鸟兽虫虫鱼鱼”地球上的地球上的动动

5、植物形形色色，千差万植物形形色色，千差万别别，但就，但就结结构构组组成而言，它成而言，它们们却具有共同性，你能却具有共同性，你能说说出其最大的共性是出其最大的共性是什么？什么？提示：各种提示：各种动动植物植物虽虽千差万千差万别别，但它，但它们们却都是由却都是由“细细胞胞”构成的。构成的。本讲稿第十一页，共五十七页 2细细胞学胞学说说如何解如何解释细释细胞的来源？最初提出胞的来源？最初提出该观该观点的是施点的是施莱登、施旺莱登、施旺吗吗？提示：提示：细细胞学胞学说认为说认为，所有的，所有的细细胞均来自原先的胞均来自原先的细细胞，最初提出胞，最初提出该观该观点的不是施莱登、施旺，而是德国病理学家魏

6、点的不是施莱登、施旺，而是德国病理学家魏尔尔肖。肖。3结结合合细细胞学胞学说说的主要内容，你的主要内容，你认为细认为细胞学胞学说说主要主要阐阐明了生物明了生物的多的多样样性性还还是生物界的是生物界的统统一性？一性？提示：提示：细细胞学胞学说阐说阐明了明了动动植物都以植物都以细细胞胞为为基本基本单单位，位，论证论证了生物界的了生物界的统统一性，一性，细细胞学胞学说说并未并未阐阐述生物的多述生物的多样样性。性。本讲稿第十二页，共五十七页 跟随名师跟随名师解疑难解疑难 细细胞学胞学说说的的发发展展 (1)细细胞是生命的基本胞是生命的基本单单元。元。细细胞是全能的，即它携胞是全能的，即它携带带有有机体

7、全部的机体全部的遗传遗传信息。以植物信息。以植物细细胞胞为为例，植物的体例，植物的体细细胞能培养胞能培养成完整的植株，而成完整的植株，而细细胞器胞器则则无此功能。无此功能。(2)所有的生物有机体所有的生物有机体(病毒除外病毒除外)都是由都是由细细胞胞组组成的。有机体成的。有机体可以是可以是单细单细胞，也可以是多胞，也可以是多细细胞。胞。本讲稿第十三页，共五十七页 (3)细细胞来源于已存在的胞来源于已存在的细细胞，可通胞，可通过细过细胞分裂或胞分裂或细细胞融合形成，胞融合形成，在低于在低于细细胞水平的任何胞水平的任何结结构的堆集都不能形成构的堆集都不能形成细细胞，胞，产产生生命。生生命。(4)所

8、有所有维维持生命及繁殖所持生命及繁殖所进进行的化学反行的化学反应应全部是在全部是在细细胞内部胞内部进进行行的。的。(5)多多细细胞有机体的胞有机体的细细胞既有分工又有密切胞既有分工又有密切联联系，有些系，有些细细胞胞之之间间密切密切联联系形成系形成细细胞群，共同完成一种功能，成胞群，共同完成一种功能，成为为一个功能一个功能单单元。有机体的活性可看作是各个独立元。有机体的活性可看作是各个独立细细胞的活性及其相互作胞的活性及其相互作用的用的总总体。体。本讲稿第十四页，共五十七页本讲稿第十五页，共五十七页 自读教材自读教材夯基础夯基础 1光学光学显显微微镜镜 填空、填图填空、填图(1)显显微微镜镜最

9、早由荷最早由荷兰兰科学家科学家 发发明，可放大明，可放大300倍。倍。(2)结结构：构：列文虎克列文虎克本讲稿第十六页，共五十七页 (3)显显微微镜镜放大倍数等于物放大倍数等于物镜镜和目和目镜镜放大倍数的放大倍数的 。2使用光学使用光学显显微微镜观镜观察各种各察各种各样样的的细细胞胞 填空填空 (1)步步骤骤：首先在首先在 镜镜下下观观察清楚，找到察清楚，找到 ，移至，移至 。转动转换转动转换器，用器，用高倍高倍镜观镜观察，并察，并轻轻转动轻轻转动 直到看清楚材料直到看清楚材料为为止。止。乘乘积积低倍低倍要放大物像要放大物像视视野中央野中央细细准焦螺准焦螺旋旋本讲稿第十七页，共五十七页(2)观

10、观察察结结果：果：不同不同细细胞形胞形态态、大小千差万、大小千差万别别。不同的不同的细细胞有共同的胞有共同的结结构：构：、。(3)结论结论：细细胞既具有胞既具有 ，又具有，又具有 。细细胞膜胞膜细细胞胞质质细细胞核胞核多多样样性性统统一性一性本讲稿第十八页，共五十七页 3电电子子显显微微镜镜 判断正误判断正误 (1)曾曾获获1986年年诺贝诺贝尔尔物理学物理学奖奖的德国科学家的德国科学家卢卢斯卡等人的杰出斯卡等人的杰出贡贡献在于制造出了能放大上百万倍的献在于制造出了能放大上百万倍的电电子子显显微微镜镜。()(2)目前使用的目前使用的电电子子显显微微镜镜最大放大倍数可接近万倍。最大放大倍数可接近

11、万倍。()(3)扫扫描描电电子子显显微微镜镜适合于适合于观观察察细细胞内部的超微胞内部的超微结结构，透射构，透射电电子子显显微微镜则镜则主要用于主要用于观观察察细细胞等胞等样样品的表面形品的表面形态态和和结结构。构。()(4)透射透射电电子子显显微微镜镜的成像原理和光学的成像原理和光学显显微微镜镜基本相同。基本相同。()本讲稿第十九页，共五十七页 1在在变变形虫、血吸虫、菜青虫、形虫、血吸虫、菜青虫、萤萤火虫四种生物中，最火虫四种生物中，最能体能体现细现细胞是一个相胞是一个相对对独立的生命活独立的生命活动单动单位的是哪一种？位的是哪一种？为为什么？什么？提示：在所涉及的几种生物中，提示：在所涉

12、及的几种生物中，变变形虫最能体形虫最能体现细现细胞是一个相胞是一个相对对独立的生命活独立的生命活动单动单位，位，这这是因是因为变为变形虫整个身体形虫整个身体仅仅由一个由一个细细胞构胞构成，成，为单细为单细胞生物，胞生物，该细该细胞可承担胞可承担变变形虫生物体的所有生命活形虫生物体的所有生命活动动(如如摄摄食、排泄、食、排泄、应应激性、繁殖等激性、繁殖等)。本讲稿第二十页，共五十七页 2.右右图图表示用表示用显显微微镜观镜观察草履虫察草履虫时时，视视野中物像的位置及运野中物像的位置及运动动方向方向(箭箭头头所指所指)，若要，若要让让草履虫不从草履虫不从视视野野中消失，中消失，载载玻片玻片应应如何

13、移如何移动动。提示：提示：显显微微镜镜下所成的像是倒像，物像的移下所成的像是倒像，物像的移动动方向与方向与载载玻片的移玻片的移动动方向相反。方向相反。视视野中的物像向左下方移野中的物像向左下方移动动，若要，若要让让物像不从物像不从视视野中消失，物像野中消失，物像应应向右上方移向右上方移动动，因此向左下方，因此向左下方移移动载动载玻片。玻片。本讲稿第二十一页，共五十七页 跟随名师跟随名师解疑难解疑难 显显微微镜镜的使用及相关的使用及相关问题问题分析分析 1显显微微镜镜的成像特点的成像特点 (1)显显微微镜镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、

14、左右均是右均是颠颠倒的，相当于将倒的，相当于将观观察物水平旋察物水平旋转转180。(2)要移要移动动物像物像时时，物像位于哪个方向，物像位于哪个方向，应应向哪个方向移向哪个方向移动动装装片。片。本讲稿第二十二页，共五十七页 2使用使用显显微微镜镜的操作步的操作步骤骤 (1)低倍低倍镜镜：取：取镜镜安放安放对对光光安放玻片安放玻片调调焦焦观观察。察。(2)高倍高倍镜镜：在低倍：在低倍镜镜下确定目下确定目标标 移移动动装片，使目装片，使目标标位于位于视视野中央野中央 转动转换转动转换器，器，换换用高倍用高倍镜镜 调调焦焦 (转动细转动细准焦螺旋。准焦螺旋。视视野暗，可野暗，可调调反光反光镜镜或光圈

15、或光圈)本讲稿第二十三页，共五十七页 3显显微微镜镜的放大倍数的放大倍数 (1)显显微微镜镜的放大倍数是指物像的放大倍数是指物像长长度或度或宽宽度的放大倍数，而度的放大倍数，而不是面不是面积积或体或体积积。(2)总总的放大倍数是目的放大倍数是目镜镜放大倍数与物放大倍数与物镜镜放大倍数的乘放大倍数的乘积积。4目目镜镜与物与物镜镜的的结结构及其构及其长长短与放大倍数之短与放大倍数之间间的关系的关系 本讲稿第二十四页，共五十七页 (1)物物镜镜越越长长，放大倍数越大，距装片距离越近，如，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之；反之则则放大倍数越小，距装片距离越放大倍数越小，距装片距离越远远，如，

16、如H2。(2)目目镜镜越越长长，放大倍数越小，反之，放大倍数越小，反之则则放大倍数越大。放大倍数越大。本讲稿第二十五页，共五十七页5高倍高倍镜镜与低倍与低倍镜镜的比的比较较物像物像大小大小看到看到细细胞数目胞数目视视野野亮度亮度物物镜镜与与载载玻玻片的距离片的距离视视野野范范围围高倍高倍镜镜大大少少暗暗近近小小低倍低倍镜镜小小多多亮亮远远大大本讲稿第二十六页，共五十七页本讲稿第二十七页，共五十七页 自读教材自读教材夯基础夯基础 细细胞的大小和形胞的大小和形态态 判断正误判断正误 (1)细细胞均不能用肉眼胞均不能用肉眼观观察，察，须须借助借助显显微微镜镜才能才能观观察到。察到。()(2)不同生物

17、体的不同生物体的细细胞大小各不相同，但在同一生物体的相同胞大小各不相同，但在同一生物体的相同组织组织中中细细胞大小均相同。胞大小均相同。()(3)同一个同一个细细胞，胞，处处在不同的在不同的发发育育阶阶段，其大小也会段，其大小也会发发生改生改变变。()(4)细细胞之所以能保持一定形胞之所以能保持一定形态态，与，与细细胞内在胞内在结结构、自身的构、自身的表面表面张张力和外部机械力和外部机械压压力均有关。力均有关。()本讲稿第二十八页，共五十七页 1细细胞均能保持其特定形胞均能保持其特定形态态，人的，人的红细红细胞其形胞其形态态有何特点有何特点？这样这样的形的形态对态对于其功能有何重要意于其功能有

18、何重要意义义？提示：人的活提示：人的活细细胞犹如两面凹的胞犹如两面凹的圆饼圆饼状，如此的形状，如此的形态态有有利于利于扩扩大与大与O2的接触面的接触面积积，对对加加强强O2运运输输具重要意具重要意义义。本讲稿第二十九页，共五十七页 2由由课课本本P32的的图图35可以看到神可以看到神经细经细胞的周胞的周围围有有许许多多长长短短不一的放射状突起，使不一的放射状突起，使细细胞呈星形。胞呈星形。这这种形种形态态特点的主要生理意特点的主要生理意义义是什么？是什么？提示：神提示：神经细经细胞具多种突起，有利于它与更多的胞具多种突起，有利于它与更多的细细胞建立突触胞建立突触联联系，从而广泛地系，从而广泛地

19、进进行神行神经传导经传导，传递传递信息。信息。本讲稿第三十页，共五十七页 跟随名师跟随名师解疑难解疑难 细细胞形胞形态态与功能相适与功能相适应应的几个典例的几个典例 (1)红细红细胞呈两面凹的胞呈两面凹的圆饼圆饼状，有利于状，有利于O2和和CO2的气体交的气体交换换。(2)动动物的肌肉物的肌肉细细胞呈胞呈长长条形，与其具有收条形，与其具有收缩缩功能相适功能相适应应。(3)神神经细经细胞的突起很胞的突起很长长，可提高，可提高传递兴奋传递兴奋的效率。的效率。(4)卵卵细细胞胞较较大，含有大，含有营营养物养物质质多，有利于个体早期多，有利于个体早期发发育。育。(5)植物叶片表皮中的保植物叶片表皮中的

20、保卫细卫细胞呈胞呈肾肾形，而且可以伸形，而且可以伸缩缩，有利于控，有利于控制气孔开启与制气孔开启与闭闭合。合。(6)小小肠绒肠绒毛上皮毛上皮细细胞的胞的细细胞膜向外形成了胞膜向外形成了许许多突起，可以增多突起，可以增大消化和吸收面大消化和吸收面积积。本讲稿第三十一页，共五十七页本讲稿第三十二页，共五十七页本讲稿第三十三页，共五十七页 例例1 细细胞学胞学说说建立的建立的过过程是一个科学家探究、开拓、程是一个科学家探究、开拓、继继承、修正承、修正和和发发展的展的过过程，充程，充满满了耐人了耐人寻寻味的曲折。下列味的曲折。下列说说法正确的是法正确的是 ()A英国科学家胡克最英国科学家胡克最终终建立

21、了建立了细细胞学胞学说说 B德国科学家施莱登和施旺是德国科学家施莱登和施旺是细细胞的胞的发现发现者和命名者者和命名者 C德国科学家魏德国科学家魏尔尔肖肖对细对细胞学胞学说说的的补补充是充是“细细胞只能来自胞只能来自细细胞胞”D细细胞学胞学说说揭示了生物的揭示了生物的统统一性和多一性和多样样性性本讲稿第三十四页，共五十七页思路点思路点拨拨本讲稿第三十五页，共五十七页 精精讲讲精析精析细细胞学胞学说说主要是由德国科学家施莱登和施旺主要是由德国科学家施莱登和施旺创创立的。立的。细细胞最早是由英国科学家虎克胞最早是由英国科学家虎克发现发现并命名的。并命名的。细细胞学胞学说说揭示了揭示了细细胞的胞的统统

22、一性和生物体一性和生物体结结构的构的统统一性。一性。答案答案C本讲稿第三十六页，共五十七页 (1)细细胞学胞学说说的的创创立是立是许许多科学家共同努力的多科学家共同努力的结结果，并非只由果，并非只由施莱登、施旺二人建立。施莱登、施旺二人建立。(2)细细胞学胞学说说提出提出“一切一切动动植物植物”均由均由细细胞构成，切不可胞构成，切不可说说成成“一切生物一切生物”均由均由细细胞构成胞构成(病毒是生物，但不具病毒是生物，但不具备细备细胞胞结结构构)。(3)细细胞学胞学说说不不仅蕴仅蕴含了含了“生物界生物界”的的统统一性一性(由由“细细胞胞”构成构成)，也也蕴蕴含了含了“细细胞胞”的的统统一性一性(

23、如如细细胞均来自胞均来自细细胞等胞等)。本讲稿第三十七页，共五十七页本讲稿第三十八页，共五十七页 例例2请请回答与回答与显显微微镜镜使用及使用及观观察相关的察相关的问题问题。(1)下列有关下列有关显显微微镜镜操作的操作的说说法，正确的是法，正确的是 ()A用用显显微微镜观镜观察酵母菌察酵母菌时时，先用低倍，先用低倍镜观镜观察，找到目察，找到目标标，再移至再移至视视野中央，野中央，换换用高倍用高倍镜观镜观察察 B为观为观察低倍察低倍镜视镜视野中位于左下方的野中位于左下方的细细胞，胞，应应将装片向将装片向右上方移右上方移动动，再，再换换用高倍用高倍镜镜 C用用显显微微镜镜的凹面的凹面镜镜反光，反光

24、，观观察到的察到的细细胞数目更多，但胞数目更多，但细细胞胞更小更小 D在低倍在低倍镜换镜换用高倍用高倍镜观镜观察察时时，先用粗准焦螺旋，先用粗准焦螺旋调节调节，再用，再用细细准准焦螺旋焦螺旋调节调节本讲稿第三十九页，共五十七页(2)如下如下图图所示，欲所示，欲观观察察较较多的多的细细胞胞应选应选用的正确用的正确组组合是合是()A BC D本讲稿第四十页，共五十七页 (3)当当显显微微镜镜的目的目镜为镜为10，物，物镜为镜为10时时，在，在视视野直径范野直径范围围内内看到一行相看到一行相连连的的8个个细细胞，如果目胞，如果目镜镜不不变变，物，物镜换镜换成成40后，后，则则在在视视野中可看到野中可

25、看到这这行行细细胞中的胞中的 ()A2个个B4个个 C16个个 D32个个 (4)显显微微镜镜目目镜为镜为10、物、物镜为镜为10时时，视视野中被相野中被相连连的的64个个分生分生组织细组织细胞所充胞所充满满，若物境，若物境转换为转换为40后，后，则则在在视视野中可野中可检测检测到的分生到的分生组织细组织细胞数胞数为为 ()A2 B4 C8 D16本讲稿第四十一页，共五十七页思路点思路点拨拨本讲稿第四十二页，共五十七页 精精讲讲精析精析(1)实实物与像的移物与像的移动动方向相反，方向相反，B项项中要想使像中要想使像向右上移向右上移动动，则则装片向左下移装片向左下移动动；C项项中用凹面或平面反光

26、中用凹面或平面反光镜镜反光与反光与观观察到的察到的细细胞数目多少无关，更胞数目多少无关，更换换目目镜镜或物或物镜镜(改改变变了放大倍数了放大倍数)与与观观察到的察到的细细胞数目多少有关；胞数目多少有关；D项项中用高倍中用高倍镜观镜观察察时时，只能，只能调节细调节细准焦螺旋。准焦螺旋。(2)为为物物镜镜；为为目目镜镜；为观为观察察时时物物镜镜与玻片与玻片标标本的距离大小。目本的距离大小。目镜长镜长度与放大倍数呈度与放大倍数呈负负相关；物相关；物镜长镜长度与放度与放大倍数呈正相关。大倍数呈正相关。显显微微镜镜的放大倍数越小，物的放大倍数越小，物镜镜距玻片距玻片标标本的本的距离越大。要距离越大。要观

27、观察察较较多的多的细细胞，就胞，就应选应选用用较较小的放大倍数小的放大倍数组组合。合。本讲稿第四十三页，共五十七页 (3)放大倍数目放大倍数目镜镜放大倍数放大倍数物物镜镜放大倍数，当放大倍数改放大倍数，当放大倍数改变时变时，视视野中物体的像的直径野中物体的像的直径发发生同生同样变样变化；此化；此题题中物中物镜镜增大增大4倍，目倍，目镜镜不不变变，故，故视视野直径范野直径范围缩围缩小小4倍，能看到倍，能看到81/4个个细细胞。胞。本讲稿第四十四页，共五十七页 (4)显显微微镜镜的放大倍数是指的放大倍数是指标标本的本的长长度或度或宽宽度的放大倍数，而不度的放大倍数，而不是指体是指体积积放大的倍数，

28、假若一放大的倍数，假若一标标本被放大了本被放大了40倍，倍，则实际则实际上是指它的上是指它的长长度和度和宽宽度分度分别别放大了放大了40倍，即物体被放大了倍，即物体被放大了1 600倍。倍。题题目中当物目中当物镜镜为为10时时，可看到，可看到64个分生个分生组织细组织细胞，若物胞，若物镜转换为镜转换为40，原先的，原先的分生分生组织细组织细胞又被放大了胞又被放大了4416倍，倍，则视则视野相野相应应减小到原先的减小到原先的1/16，所以，所以，视视野中野中仅检测仅检测到到641/164个个细细胞。胞。答案答案(1)A(2)C(3)A(4)B本讲稿第四十五页，共五十七页 放大倍数的变化与视野大小

29、呈反相关。如观察视野中细胞放大倍数的变化与视野大小呈反相关。如观察视野中细胞数目的变化，包括两种情况：数目的变化，包括两种情况：一行细胞数量变化与放大倍数成反比。一行细胞数量变化与放大倍数成反比。圆形视野中的细胞数量变化与放大倍数的平方成反比。圆形视野中的细胞数量变化与放大倍数的平方成反比。本讲稿第四十六页，共五十七页1使用使用显显微微镜观镜观察多种多察多种多样样的的细细胞。胞。2细细胞形胞形态态影响因素的影响因素的实验实验探究。探究。本讲稿第四十七页，共五十七页典例剖析典例剖析 显显微微镜镜是生物学科中最是生物学科中最为为重要的重要的观观察工具之一，下面是察工具之一，下面是关于关于显显微微镜

30、镜使用使用过过程中的几个程中的几个问题问题：(1)在低倍在低倍镜镜下下寻寻找到需找到需观观察的察的细细胞后，若要胞后，若要进进一步放大一步放大观观察，察，则则操作的主要步操作的主要步骤为骤为：把把_移到移到_。_。_至物像清晰。至物像清晰。本讲稿第四十八页，共五十七页 (2)下下图图1是在使用目是在使用目镜为镜为10，物，物镜镜也也为为10的的显显微微镜镜下下观观察察蛙的皮肤上皮蛙的皮肤上皮细细胞胞时时的的视视野，野，图图2是更是更换换物物镜镜后的后的视视野，野，则则更更换换的的物物镜应为镜应为_。本讲稿第四十九页，共五十七页 (3)细细胞内的胞内的细细胞胞质质并不是静止的，而是在不断地流并不

31、是静止的，而是在不断地流动动着，其方式着，其方式多数呈多数呈环环形流形流动动。若在。若在显显微微镜镜下下观观察到一个察到一个细细胞的胞的细细胞胞质质沿逆沿逆时针时针方方向流向流动动，则实际则实际的流的流动动方向方向应为应为_。(4)用用显显微微镜观镜观察口腔上皮察口腔上皮细细胞胞时时，一般需，一般需经经染色才能染色才能较较清楚地清楚地观观察到，若无染色察到，若无染色剂剂，怎，怎样调节显样调节显微微镜镜也可也可较较清楚地清楚地观观察到口腔上皮察到口腔上皮细细胞？胞？_。本讲稿第五十页，共五十七页 解析解析(1)由低倍由低倍镜换为镜换为高倍高倍镜进镜进行行观观察的主要步察的主要步骤骤是：是：先把要

32、先把要观观察的物体移至察的物体移至视视野中央；野中央；转动转换转动转换器器换换上高倍上高倍镜镜；调节细调节细准焦螺旋，至物像清晰。准焦螺旋，至物像清晰。(2)显显微微镜镜放大的倍数是指放大的倍数是指长长度或度或宽宽度的度的变变化，化，视视野的直径由野的直径由8个个细细胞胞组组成，放大后只看到中成，放大后只看到中间间的的2个个细细胞，即放大了胞，即放大了4倍，所以倍，所以更更换换的物的物镜应为镜应为40。本讲稿第五十一页，共五十七页 (3)显显微微镜镜下下细细胞胞质质的流的流动动方向是逆方向是逆时针时针，根据，根据显显微微镜镜下看到下看到的物像是倒像，可推知的物像是倒像，可推知实际实际的流的流动

33、动方向仍方向仍为为逆逆时针时针。(4)颜颜色浅的色浅的标标本在本在显显微微镜镜下一般不易被下一般不易被观观察清楚，需察清楚，需经经染色，染色，若无染色若无染色剂剂可可调节调节光圈光圈(或反光或反光镜镜)降低降低视视野的亮度，野的亮度，这样这样也可以也可以较较清楚地清楚地观观察到物像。察到物像。本讲稿第五十二页，共五十七页答案答案(1)要放大要放大观观察的物体察的物体视视野中央野中央转动转换转动转换器器换换上高倍上高倍镜镜调节细调节细准焦螺旋准焦螺旋(2)40(3)逆逆时针时针(4)缩缩小光圈小光圈(或或调节调节反光反光镜镜)降低降低视视野的亮度野的亮度本讲稿第五十三页，共五十七页归纳拓展归纳拓展 显显微微观观察中异物位置的确察中异物位置的确认认 异物在异物在视视野中有三种存在情况，在物野中有三种存在情况，在物镜镜上、目上、目镜镜上和装上和装片上。片上。(1)反光反光镜镜中有异物中有异物时时，不可能在，不可能在视视野中看到。野中看到。(2)视视野中异物的确野中异物的确认认方法：方法：本讲稿第五十四页，共五十七页本讲稿第五十五页，共五十七页本讲稿第五十六页，共五十七页本讲稿第五十七页，共五十七页