期末复习：古诗文练习题部编版语文八年级上册.docx

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1、八年级上册期末复习古诗文竞赛试题（分值：100分）一、古诗词部分：（共50分）（一）直接性默写：（每小题1分，共30分）1谁见幽人独往来， 。 （卜算子黄州定慧院寓居作）2.已是黄昏独自愁， 。 （卜算子咏梅）3气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相）4_ _，山山唯落晖。(王绩野望)5_ _，猎马带禽归。(王绩野望)6晴川历历汉阳树，_ _。(崔颢黄鹤楼)7 ？烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)8_ _，长河落日圆。(王维使至塞上)9山随平野尽，_ _。(李白渡荆门送别)10月下飞天镜，_ _。(李白渡荆门送别)11仍怜故乡水，_ _。(李白渡荆门送别)12几处早莺争暖树，_ _。(白居易钱塘湖春行

2、)13 ，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)14_ _，路远莫致之。(庭中有奇树)15_ _，志在千里；_ _，壮心不已。(曹操龟虽寿)16_ _，终岁常端正。刘桢赠从弟(其二)17_ _？松柏有本性。刘桢赠从弟(其二)18_ _，行止依林阻。(曹植梁甫行)19柴门何萧条，_ _。(曹植梁甫行)20_ _，悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)21_ _，恨别鸟惊心。(杜甫春望)22烽火连三月，_ _。(杜甫春望)23黑云压城城欲摧，_ _。(李贺雁门太守行)24_ _，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)25天接云涛连晓雾，_ _。(李清照渔家傲)26我报路长嗟日暮，_ _。(李清照渔家傲)27无可奈何花

3、落去，_ _。(晏殊浣溪沙)28芳草长堤，_ _。(欧阳修采桑子)29金陵城上西楼，倚清秋。_ _。(朱敦儒相见欢)30争渡，争渡，_ _。(李清照如梦令)（二）、理解型默写（每小题1分，共20分）31王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_ _，_ _。32渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的句子是：_ _，_ _。33刘桢赠从弟(其二)中与陈毅诗句“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：_ _，_ _。34曹植梁甫行中写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：_ _，_ _。35朱敦儒相见欢中写出词人乞求西风把

4、自己的泪水吹过大江，吹到战争前线，充满悲慨的句子是：_ _ _。36曹操龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂，满怀壮志情感的句子是_ _，_ _ ；_ _，_ _。37李贺雁门太守行中把来势汹汹的敌人比作天际突起的乌云，用浓墨重彩的色调描绘战争画面的句子是：_ _ ，_ 。38崔颢黄鹤楼以传神之笔描绘登楼远眺之美景，衬托出黄鹤楼远眺汉阳，俯瞰长江的挺拔气势的句子是：_ _ ， 。39孟子云：“穷则独善其身，达则兼善天下。”课文富贵不能淫中，可以和这句话互为注解的句子是：_ _，_ _；_ _，_ _。40杜甫在春望一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益

5、衰老的句子是：_ _，_ _。41吴均的与朱元思书一文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：_ _ ， ；_ ，_ _。42苏轼在记承天寺夜游中以“_ _？_ _？”两句强调时时处处会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。43赤壁中运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇情绪的句子是：_ _ ，_ _。44同是写愁绪，崔颢的黄鹤楼中“_ _？_ _”的愁和王绩野望中“_ _ ，_ ”的愁各有特色。45郁达夫奉赠诗之五写道：“一纸家书抵万金，少陵此语感人深。”在“此语”之前的是哪两句？请写出来：_ _ ，_ 。(请用春望中的句子填空)46卜算子黄州定慧院寓居作中“ ，

6、 。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 47. 唐代诗人常建在题破山寺后禅院中描写禅院幽静的句子是： ， 。 48. 苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中的“ ， 。”给我们营造出了一幅夜深人静的画面。 49. 望洞庭湖赠张丞相中运用典故，隐喻表达自己想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。50.陆游在卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是： ， 。 二古诗词鉴赏：（20分） （一）. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋

7、色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？（2分）（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。（3分） （二）、阅读古诗，完成下列各题。 春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。（3分）（2）诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？ （2分） （三）、阅读古诗，完成下列各题：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠

8、岸飞。【注】西湖:指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。1.上片描写了一幅什么样的图景?(2分)2.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?（3分）（四）阅读古诗，完成下列各题： 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。1、卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕写梅花 的品质。（2分）2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的爱莲说一样，那么，作者的言外之意是什么呢?（3分）三、课内文言文阅读：（共18分）（一）阅读下面的文言文，完成问题。（

9、共6分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡

10、以应。1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A杂然相许许：赞同B子孙荷担者三夫荷：肩负、扛C箕畚运于渤海之尾箕畚：竹篾柳条等编织的器具D寒暑易节，始一反焉反：同“返”，往返2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A以君之力曾不能损魁父之丘静以修身，俭以养德（诫子书）B河曲智叟笑而止之曰外户而不闭（礼记二则）C甚矣，汝之不惠小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）D虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（三峡）3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决

11、心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。（二）阅读下面的文言文，完成下列问题。（共6分）周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令

12、曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1选出下列句子中加点字意思相同的一项：（ ）A.已而之细柳军 称善者久之 B.上乃使使持节诏将军 使人称谢C.以河内守亚夫为将军 天子为动 D. 吾欲入劳军 军细柳2.

13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。3、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比

14、衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，将士目中无人。D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。（三）阅读孟子二章，完成下列小题：（共6分）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是

15、地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也而死于安乐也。1下列加点的实词解释错误的一项是（ ）A域民不以封疆之界 域：区域、地域B寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D必先苦其心志 苦：使受苦2对下面句子翻译有误的一项是（ ）A故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一

16、定胜利）B三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C委而去之（弃城而逃）D威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）3对文章内容理解有误的一项是（ ）A文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。四、课外文言文阅读：（共12分）（一）阅读下面的文言文，完成问题。（共6分）东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝犯事于外，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。

17、朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。 (选自西京杂记，略有改动)【注释】 申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。愎(b)：固执任性。愍(mn)：哀怜。1将文中画线句子翻译成现代汉语。（共3分）(1)汉武帝乳母尝犯事于外。_(2)帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？_2东方朔说“我当设奇以激之”，你认为他救乳母的计谋“奇”在何处？（共3分） _ （二）阅读下面的文言文，完成问题。（共6分）东坡还宅建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策过长桥，访山水为乐。邵为

18、坡买一宅，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲 也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入。则一老妪，见坡，泣自若。坡问其故，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心？此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡倾囊所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。坡自是遂还毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。 (选自梁溪漫志，有删改)【注释】 儋北：地名，在海南省。屋券：房契。毗陵：地名，现常州一带。1用现代汉语翻译文中画线的句子。（共3分）(1)异哉，何其悲也！_(2)而吾子不肖，遂举以售诸人。_2明白了老妇人哭泣的原因后，苏东坡是怎样做的？依据文意，简要概括。（3分）_ 5