学会人物细节描写.ppt
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1、关于学会人物细节描写现在学习的是第1页,共30页3现在学习的是第2页,共30页学习目标学习目标1.理解什么是细节描写。理解什么是细节描写。2.学习如何运用细节描写来刻画人物。学习如何运用细节描写来刻画人物。现在学习的是第3页,共30页 什么是细节描写?l 细节描写的定义:细节描写的定义:是指文学作品中对人物动是指文学作品中对人物动l 作、语言、神态作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观心理、外貌以及自然景观、l 场面气氛场面气氛、重要物件重要物件等进行细致深刻的描写。等进行细致深刻的描写。l细节描写细节描写(某个典型情节某个典型情节)细微具体细微具体生动细致生动细致现在学习的是第4页,共30页
2、可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺“潇洒潇洒”的我,一时毛的我,一时毛了手脚,了手脚,这时突然想起了救命稻草这时突然想起了救命稻草英语课本英语课本。但此时,。但此时,严肃的严肃的“老英老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心!我的心怦怦直跳。怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地我一咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。将英语课本从课桌里拖了出来。“某某,干什么?!某某,干什么?!”只听只听“老英老英”一声断喝,我羞得差点钻得老鼠洞里去一声断喝,我羞得差点钻得老鼠洞里去
3、。l认真比较哪一段作文写得精彩,并说明理由。认真比较哪一段作文写得精彩,并说明理由。l例一例一昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。我觉得很不好意思。现在学习的是第5页,共30页细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写人物细节描写:景物细节描写景物细节描写:外貌、语言、动外貌、语言、动作、神态作、神态、心理、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、常见的细节描写常见的细节描写的分类有哪些?的分类有哪些?场面细节描写场面细节描写现在学习的
4、是第6页,共30页l细节描写的作用l使文章从枯燥走向活泼,从模糊走向真实,从平淡走向深刻,主要还是刻画人物性格,塑造人物形象。现在学习的是第7页,共30页经典回顾经典回顾1、肖像细节描写肖像细节描写。我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前女人站在我面前,两手搭在髀间,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的图仪器里细脚伶仃的圆规圆规。故乡故乡 现在学习的是第8页,共30页2、语言细节描写。语言细节描写。孔乙孔乙己着了慌,己着了慌,伸伸开五指将碟子开
5、五指将碟子罩罩住,住,弯弯下腰去说道:下腰去说道:不多了,我已经不多不多了,我已经不多了。了。直直起身又看着豆,自己摇摇头起身又看着豆,自己摇摇头说:说:不多不多!多乎哉?不多也不多不多!多乎哉?不多也。于是这群孩子在笑声里走散了。于是这群孩子在笑声里走散了。”现在学习的是第9页,共30页3、动作细节描写。动作细节描写。(他他)蹒跚的走到铁道边,慢慢蹒跚的走到铁道边,慢慢探探身身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他要爬上那边月台,就不容易了。他两手两手攀攀着上面,两脚再向上着上面,两脚再向上缩缩;他;他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微倾
6、倾,显出努力的,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。的眼泪很快的流下来了。现在学习的是第10页,共30页l4、心理细节描写。心理细节描写。l自己心里懊恼道:自己心里懊恼道:“果然天上果然天上文文曲星曲星是打不得的,而今菩萨计是打不得的,而今菩萨计较起来了。较起来了。”想一想,更疼的狠想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。-范进中举范进中举 现在学习的是第11页,共30页授授之之以以渔渔现在学习的是第12页,共30页 写好细节写好细节在关键处驻足,在关键处驻足,“慢慢”说细微之处说细微之处现在学习的是第13页
7、,共30页(例例1 1)不清楚跟她坐在)不清楚跟她坐在一起是好是坏,反正我只一起是好是坏,反正我只知道跟她坐在一起,随时知道跟她坐在一起,随时会耳膜爆炸,为什么?因会耳膜爆炸,为什么?因为她是班上有名的大喇叭,为她是班上有名的大喇叭,只要她轻轻地发出一只要她轻轻地发出一声声,就要把人吓死。不明白为就要把人吓死。不明白为啥她那啥她那嗓子嗓子会那么厉害,会那么厉害,真是真是“一鸣惊人一鸣惊人”。(例(例1)“我以后就是你的同桌啦!我以后就是你的同桌啦!”她边说边习惯性地搔着后脑,脸她边说边习惯性地搔着后脑,脸上挂着笑,我大吃一惊,上挂着笑,我大吃一惊,“和你同和你同桌?桌?”她耸耸肩,一脸无辜。有
8、谁她耸耸肩,一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢,不知她是最大胆最调皮的女孩呢,我有点畏惧。我有点畏惧。日子很快过去。印象中,每天日子很快过去。印象中,每天晚修铃响起时,她就会问我:晚修铃响起时,她就会问我:“准备好了吗准备好了吗?”我点点头,双手捂我点点头,双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:起:“组长收数学作业啊组长收数学作业啊”其其声如雷霆乍惊,即使最懒的同学也声如雷霆乍惊,即使最懒的同学也会乖乖地交作业。会乖乖地交作业。方法一方法一.选择典型细选择典型细节(节(肖像肖像语言动作语言动作心心理细节)理细节)我的同桌我的同桌现在学习的是第14页,共30页
9、l我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事,我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事,我生病了,尿血,是你旷课把我送到医我生病了,尿血,是你旷课把我送到医院的结石科去。当时数学课正上到涵数院的结石科去。当时数学课正上到涵数这一章节,是期末考试的重点和难点。这一章节,是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我,把你每天下课之后你都会来到医院看我,把你做好的课堂笔记给我看,第一次翻开笔记做好的课堂笔记给我看,第一次翻开笔记的时候我很感动,从没见你这么认真的做的时候我很感动,从没见你这么认真的做过笔记,几乎是把一节课上老师所说的每过笔记,几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来个字都记录了下来
10、与你为邻 现在学习的是第15页,共30页l方法二方法二.精心锤炼词语精心锤炼词语。(。(细化动作、延长过程细化动作、延长过程)l通过一些精彩的通过一些精彩的动词动词、形容词形容词对所描述的内容进行对所描述的内容进行准确生动的准确生动的修饰和限制修饰和限制例二例二写同学很怕吃辣椒写同学很怕吃辣椒。l段一段一他拿起一根辣椒咬下去,辣得他晕头转他拿起一根辣椒咬下去,辣得他晕头转向,他急忙找水喝。向,他急忙找水喝。l段二l他闭上眼睛,张开嘴,战战兢兢地靠近辣椒。突他闭上眼睛,张开嘴,战战兢兢地靠近辣椒。突然,然,“哇哇”的一声尖叫,只见他把脖子一缩,的一声尖叫,只见他把脖子一缩,脸部肌肉皱成一团,半截
11、舌头吊在外面,半天缩脸部肌肉皱成一团,半截舌头吊在外面,半天缩不进去。他一边不停地用手扇着风,一边到处乱不进去。他一边不停地用手扇着风,一边到处乱窜找水喝,窜找水喝,最后最后他拿起一杯水直接倒进了口中他拿起一杯水直接倒进了口中。l这一连串动作的细节描写非常传神。这一连串动作的细节描写非常传神。现在学习的是第16页,共30页l方法三方法三 、巧妙运用修辞。巧妙运用修辞。l运用运用比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体。的生动性,变抽象为具体。l例三例三l家,是我温馨的港湾。可今天站在家门口,脚像家,是我温馨的港湾。可今天站在家门口,脚像
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