化学正确使用药物精选PPT.ppt

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1、关于化学正确使用药物第1页，讲稿共39张，创作于星期日第2页，讲稿共39张，创作于星期日 你家的小药箱都准备了哪些药物和器你家的小药箱都准备了哪些药物和器材呢？给大家介绍一下吧。材呢？给大家介绍一下吧。第3页，讲稿共39张，创作于星期日35%1949年年2000年年5统计数据表明：统计数据表明：1949年年35岁岁我我国国居居民民平平均均寿寿命命传传染染病病死死亡亡率率70.8岁岁2000年年第4页，讲稿共39张，创作于星期日我国我国1950年的时候平均寿命是年的时候平均寿命是35岁到岁到36岁，到岁，到1980年年左右就已经提高到左右就已经提高到65岁以上岁以上,应该说提高明显应该说提高明显

2、,现在是现在是72岁岁.以上两项指标已达到发达国家水平，其原因主以上两项指标已达到发达国家水平，其原因主要是要是人民的人民的生活水平生活水平提高了提高了，同时还有一个重要原，同时还有一个重要原因是因是医学水平医学水平大大提高大大提高，各种药物得到了普遍应用，各种药物得到了普遍应用.化化学对此作出了重大贡献学对此作出了重大贡献！第5页，讲稿共39张，创作于星期日药物药物（根据来源分类）（根据来源分类）人工合成药物人工合成药物（根据功能分类）（根据功能分类）天然药物天然药物（取自植物、动物和矿物）（取自植物、动物和矿物）解热镇痛药解热镇痛药阿司匹林阿司匹林抗生素抗生素青霉素青霉素抗酸药抗酸药胃舒平

3、胃舒平安眠药、镇静药、止泻药等药物的分类人工合成是药物制取的重要方法人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物人工合成药物已达已达10万多种万多种第6页，讲稿共39张，创作于星期日阿司匹林说明书（部分）：阿司匹林说明书（部分）：第7页，讲稿共39张，创作于星期日一、人工合成药物一、人工合成药物1、解热镇痛药、解热镇痛药阿司匹林阿司匹林（1）物性：）物性：阿司匹林是一种阿司匹林是一种有机酸有机酸，白色晶体，白色晶体，熔点为熔点为135，难溶于水难溶于水。（2）结构）结构化学名：化学名：乙酰水杨酸乙酰水杨酸 分子式：分子式：C9H8O4结构简式：结构简式：OCOCH3COOH思考：阿司匹林具有什么

4、化学性质？思考：阿司匹林具有什么化学性质？具有酸的通性、酯化反应、水解反应。具有酸的通性、酯化反应、水解反应。第8页，讲稿共39张，创作于星期日1、合成原料：、合成原料：2、合成原理：、合成原理：阿司匹林的合成：阿司匹林的合成：水杨酸、乙酸酐水杨酸、乙酸酐水杨酸、乙酸酐水杨酸、乙酸酐水杨酸水杨酸乙酸酐乙酸酐乙酰水杨酸乙酰水杨酸乙酸乙酸第9页，讲稿共39张，创作于星期日3、可溶性阿司匹林的合成、可溶性阿司匹林的合成 可溶性阿司匹林可溶性阿司匹林易易溶于水，疗效更好。溶于水，疗效更好。第10页，讲稿共39张，创作于星期日医药功能：1.治感冒，具有解热镇痛作用治感冒，具有解热镇痛作用2.消炎抗风湿作

5、用消炎抗风湿作用;3.抗血栓形成作用抗血栓形成作用;4.防止心脏病发作防止心脏病发作;5.减缓老年人视力衰免疫功能减缓老年人视力衰免疫功能.第11页，讲稿共39张，创作于星期日（5 5）大量使用的大量使用的不良反应和急救措施不良反应和急救措施胃肠道反应胃肠道反应：水杨酸反应：水杨酸反应：如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等解救措施：解救措施：立即停止使用，静脉注射立即停止使用，静脉注射NaHCO3第12页，讲稿共39张，创作于星期日习题：习题：1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（、下列各组物质能用过滤的方法分离的是

6、（）A、CH3COOH和和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水和水C、和水和水 D、CH3CH2OH和水和水BC2、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确 的是（的是（）A、阿司匹林有解热镇痛的作用、阿司匹林有解热镇痛的作用B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现，、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现，应立即停药应立即停药C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液溶液D、阿司匹林有治疗癌症的作用、阿司匹林有治疗癌症的作用ACOCOCH3COOH第13页，讲稿共39张，创作于星

7、期日2、抗生素抗生素 抗生素抗生素抗生素抗生素能能能能抑制抑制抑制抑制某些细菌生长或某些细菌生长或某些细菌生长或某些细菌生长或杀灭杀灭杀灭杀灭细菌的一类物质，细菌的一类物质，细菌的一类物质，细菌的一类物质，即即即即消炎药消炎药消炎药消炎药。家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体，但只家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体，但只家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体，但只家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体，但只 能叫能叫能叫能叫消毒剂消毒剂消毒剂消毒剂，这种消毒剂不能用在人体内，只，这种消毒剂不能用在人体内，只，这种消毒剂不能用在人体内，只，这种消毒剂不能用在人体内，只 能用在体外的环境消毒使用。能用在体外

8、的环境消毒使用。能用在体外的环境消毒使用。能用在体外的环境消毒使用。抗生素是能在人体内使用的，安全性较高的药抗生素是能在人体内使用的，安全性较高的药抗生素是能在人体内使用的，安全性较高的药抗生素是能在人体内使用的，安全性较高的药 物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的微物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的微物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的微物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的微 生物的生物的生物的生物的病毒、细菌病毒、细菌病毒、细菌病毒、细菌。第14页，讲稿共39张，创作于星期日 青霉素的发现者是英国细菌学家弗青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。莱明。19281928年的一天，弗莱明

9、在实验室年的一天，弗莱明在实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附着了一层青霉菌。这是从楼上的脂上附着了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他，他进行多次试验，证明青霉素偶然的发现深深吸引了他，他进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了可以在几小时内

10、将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星葡萄球菌的克星青霉素。青霉素。科学史话科学史话弗莱明弗莱明弗莱明弗莱明第15页，讲稿共39张，创作于星期日功效：功效：能阻止多种细菌的生长，适于医治因能阻止多种细菌的生长，适于医治因葡萄球菌和链球葡萄球菌和链球菌菌等引起的血毒症，如肺炎、脑膜炎、淋病以及外伤感染等引起的血毒症，如肺炎、脑膜炎、淋病以及外伤感染等。等。种类：种类：青霉素青霉素F、G、X、K、V（其结构骨干均有青霉酸），是一（其结构骨干均有青霉酸），是一类类弱酸性物质弱酸性物质。青霉素在酸性条件下水解得到青霉素在酸性条件下水解得到青霉氨基酸青霉氨基酸。结构：结构：青霉素青霉素即消炎

11、药（用得较多的是即消炎药（用得较多的是青霉素青霉素G，俗名俗名盘尼西林盘尼西林）。）。第16页，讲稿共39张，创作于星期日过敏反应：过敏反应：使用青霉素的不良反应。严重过敏会导使用青霉素的不良反应。严重过敏会导致休克死亡，使用前必须进行致休克死亡，使用前必须进行皮试皮试。第17页，讲稿共39张，创作于星期日 小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了耳聋耳聋耳聋耳聋，成人使，成人使，成人使，成人使用可能会有用可能会有用可能会有用可能会有肾脏的问题肾脏的问题肾脏的问题肾脏的问题。四环素大

12、量使用会造成。四环素大量使用会造成。四环素大量使用会造成。四环素大量使用会造成肝脏的损害肝脏的损害肝脏的损害肝脏的损害，小孩使用会影响小孩使用会影响小孩使用会影响小孩使用会影响牙齿和骨骼的发育牙齿和骨骼的发育牙齿和骨骼的发育牙齿和骨骼的发育。氯霉素可引起白细胞减。氯霉素可引起白细胞减。氯霉素可引起白细胞减。氯霉素可引起白细胞减少甚至少甚至少甚至少甚至再生障碍性贫血再生障碍性贫血再生障碍性贫血再生障碍性贫血。链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉。链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉。链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉。链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉素会抑制免疫功能，素会抑制免疫功能，素会抑制免疫功能，素会抑制免

13、疫功能，削弱机体抵抗力削弱机体抵抗力削弱机体抵抗力削弱机体抵抗力。抗生素的不良反应抗生素的不良反应 滥用抗生素，还会使病菌产生严重的滥用抗生素，还会使病菌产生严重的滥用抗生素，还会使病菌产生严重的滥用抗生素，还会使病菌产生严重的耐药性耐药性耐药性耐药性。据。据。据。据统计，统计，统计，统计，我国每年有我国每年有我国每年有我国每年有8 8万人直接或间接死于滥用抗生素。万人直接或间接死于滥用抗生素。万人直接或间接死于滥用抗生素。万人直接或间接死于滥用抗生素。滥用抗生素滥用抗生素滥用抗生素滥用抗生素使我们为战胜疾病付出的代价越来越高。使我们为战胜疾病付出的代价越来越高。使我们为战胜疾病付出的代价越来

14、越高。使我们为战胜疾病付出的代价越来越高。第18页，讲稿共39张，创作于星期日3、抗酸药抗酸药1功能与疗效：抗酸药是一类治疗胃痛的药物，功能与疗效：抗酸药是一类治疗胃痛的药物，它能它能_。与胃中多余的盐酸反应与胃中多余的盐酸反应与胃中多余的盐酸反应与胃中多余的盐酸反应2 2成分：成分：成分：成分：有效成分：有效成分：有效成分：有效成分：_、_、_、_和和和和_中的一种或多种；中的一种或多种；中的一种或多种；中的一种或多种；调味剂：如糖等；调味剂：如糖等；调味剂：如糖等；调味剂：如糖等；黏合剂：如淀粉等。黏合剂：如淀粉等。黏合剂：如淀粉等。黏合剂：如淀粉等。NaHCO3CaCO3Al(OH)3M

15、g(OH)2MgCO3第19页，讲稿共39张，创作于星期日HCO3-+H+=H2O+CO2CaCO3+2H+=Ca2+H2O+CO2Al(OH)3+3H+=Al3+3H2OMg(OH)2+2H+=Mg2+2H2OMgCO3+2H+=Mg2+H2O+CO2 想一想想一想想一想想一想 为什么为什么为什么为什么NaOHNaOH、NaNa2 2COCO3 3不用做抗酸药呢？不用做抗酸药呢？不用做抗酸药呢？不用做抗酸药呢？3 3作用原理：作用原理：作用原理：作用原理：与盐酸反应与盐酸反应与盐酸反应与盐酸反应第20页，讲稿共39张，创作于星期日胃舒平有效成分的探究胃舒平有效成分的探究 胃舒平是一种抗酸药，

16、它的成分是胃舒平是一种抗酸药，它的成分是胃舒平是一种抗酸药，它的成分是胃舒平是一种抗酸药，它的成分是NaHCONaHCO3 3、Al(OH)Al(OH)3 3、Mg(OH)Mg(OH)2 2和和和和MgCOMgCO3 3中的一种，请设计合理的中的一种，请设计合理的中的一种，请设计合理的中的一种，请设计合理的实验步骤来探究胃舒平的有效成分。实验步骤来探究胃舒平的有效成分。实验步骤来探究胃舒平的有效成分。实验步骤来探究胃舒平的有效成分。科学探究科学探究第21页，讲稿共39张，创作于星期日药物名称药物名称有效成分有效成分不良反应不良反应实验原理实验原理实验步骤实验步骤结论结论胃舒平胃舒平氢氧化铝氢氧

17、化铝治疗由于胃酸过多导致的胃痛、胃及十二指肠溃疡治疗由于胃酸过多导致的胃痛、胃及十二指肠溃疡适合症适合症引起便秘引起便秘1.1.取药剂取药剂3434片研碎，然后向样品中滴加过量盐酸，过滤，得到澄片研碎，然后向样品中滴加过量盐酸，过滤，得到澄清溶液；清溶液；2.2.向滤液中滴加氢氧化钠溶液，观察是否出现白色沉向滤液中滴加氢氧化钠溶液，观察是否出现白色沉 淀；淀；3.3.如果有白色沉淀生成，继续滴加氢氧化钠溶液，观察白色如果有白色沉淀生成，继续滴加氢氧化钠溶液，观察白色沉淀是否溶解。沉淀是否溶解。氢氧化铝具有两性，既能溶解在盐酸中，又能溶解在氢氧氢氧化铝具有两性，既能溶解在盐酸中，又能溶解在氢氧化

18、钠溶液中化钠溶液中胃舒平中含有氢氧化铝。胃舒平中含有氢氧化铝。第22页，讲稿共39张，创作于星期日主要的化学方程式主要的化学方程式：1、AI(OH)3+3HCI=AICI3+3H2O2、AICI3+3NaOH=AI(OH)3+3NaCI3、AI(OH)3+NaOH=NaAIO2+2H2O第23页，讲稿共39张，创作于星期日天然药物（中草药）天然药物（中草药）明代的李时珍所著明代的李时珍所著本本草纲目草纲目中收载天然药物中收载天然药物1892种，附药方种，附药方11096个，对医学个，对医学作出了巨大贡献。作出了巨大贡献。第24页，讲稿共39张，创作于星期日麻黄碱可用于治疗麻黄碱可用于治疗麻黄碱

19、可用于治疗麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞塞塞塞等。等。等。等。会出现会出现会出现会出现不安、失眠不安、失眠不安、失眠不安、失眠等；增加运动员的兴奋程度，超等；增加运动员的兴奋程度，超等；增加运动员的兴奋程度，超等；增加运动员的兴奋程度，超水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂兴奋剂兴奋剂兴奋剂。麻黄碱麻黄碱2 2主要用途：主要用途：主要用途：主要用途：3 3不良反应：不良反应：不良反应

20、：不良反应：1 1结构：结构：结构：结构：第25页，讲稿共39张，创作于星期日保障人类健康，延长了保障人类健康，延长了人的平均寿命人的平均寿命毒副作用毒副作用我们应该如何正确对待药物？我们应该如何正确对待药物？交流讨论交流讨论第26页，讲稿共39张，创作于星期日大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。1、Rx表示表示处方药处方药，指需经过医生处方才能从药房或药店得，指需经过医生处方才能从药房或药店得到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药。2、OTC则表示则表示非处方药非处方药，即是指消费者不需要持有医生处方，即是指消费者不需要持有

21、医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物。就可以直接从药房或药店购买的药物。第27页，讲稿共39张，创作于星期日滥用药物：滥用药物：1、非法获得及使用受管制药物；、非法获得及使用受管制药物；2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；3、运动员服用兴奋剂；运动员服用兴奋剂；4、服用毒品。服用毒品。对症下药，按量服用，不可滥用。对症下药，按量服用，不可滥用。毒品毒品是指由于非医疗是指由于非医疗 目的的而反复连续使用，目的的而反复连续使用，能够产生依赖性即成瘾的能够产生依赖性即成瘾的 药品。如：药品。如：鸦片、吗啡、鸦片、吗啡、海洛因、冰毒。海洛因、冰毒。第28页

22、，讲稿共39张，创作于星期日常见毒品第29页，讲稿共39张，创作于星期日鸦片与罂粟鸦片与罂粟鸦片与罂粟鸦片与罂粟 海洛因海洛因海洛因海洛因吗啡吗啡吗啡吗啡大麻大麻大麻大麻第30页，讲稿共39张，创作于星期日吸食吸食毒品毒品后的人后的人第31页，讲稿共39张，创作于星期日第32页，讲稿共39张，创作于星期日1、下列关于药物使用的说法中，正确的是、下列关于药物使用的说法中，正确的是_.A、碘酒能使蛋白质变性，常用于外敷消毒、碘酒能使蛋白质变性，常用于外敷消毒B、长期大量服用阿司匹林可预防疾病，没有毒副作用、长期大量服用阿司匹林可预防疾病，没有毒副作用C、使用青霉素可直接静脉注射，不需进行皮肤敏感试

23、、使用青霉素可直接静脉注射，不需进行皮肤敏感试验验D、随着平价药房的开设，生病了都可以到药店自己买、随着平价药房的开设，生病了都可以到药店自己买药服用医治，不用到医院就诊药服用医治，不用到医院就诊练练 习习A第33页，讲稿共39张，创作于星期日练练 习习2、阿司匹林又名乙酰水杨酸，推断它不应具有的、阿司匹林又名乙酰水杨酸，推断它不应具有的性质（性质（）A、与、与NaOH溶液反应溶液反应 B、与金属钠反应、与金属钠反应C、与乙酸发生酯化反应、与乙酸发生酯化反应 D、与乙醇发生酯化反应、与乙醇发生酯化反应C第34页，讲稿共39张，创作于星期日3 3、青霉素、青霉素、青霉素、青霉素OO的结构简式可用

24、下图表示：的结构简式可用下图表示：的结构简式可用下图表示：的结构简式可用下图表示：下列关于青霉素的说法中错误的是（下列关于青霉素的说法中错误的是（下列关于青霉素的说法中错误的是（下列关于青霉素的说法中错误的是（）A A注射青霉素前一定要做过敏性皮试注射青霉素前一定要做过敏性皮试注射青霉素前一定要做过敏性皮试注射青霉素前一定要做过敏性皮试 B B含有五种元素含有五种元素含有五种元素含有五种元素C C能发生银镜反应能发生银镜反应能发生银镜反应能发生银镜反应 D D能使高锰酸钾酸性溶液褪色能使高锰酸钾酸性溶液褪色能使高锰酸钾酸性溶液褪色能使高锰酸钾酸性溶液褪色练练 习习C第35页，讲稿共39张，创作

25、于星期日4 4、下列不属于、下列不属于、下列不属于、下列不属于抗抗抗抗酸剂的主要化学成分的是（）、酸剂的主要化学成分的是（）、酸剂的主要化学成分的是（）、酸剂的主要化学成分的是（）、氧化镁、氢氧化铜氧化镁、氢氧化铜氧化镁、氢氧化铜氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铝、柠檬酸钠、氢氧化铝、柠檬酸钠、氢氧化铝、柠檬酸钠、氢氧化铝、柠檬酸钠练练 习习第36页，讲稿共39张，创作于星期日5 5、生活中常用药品很多，如：、生活中常用药品很多，如：、生活中常用药品很多，如：、生活中常用药品很多，如：碘酒，碘酒，碘酒，碘酒，麻黄碱，麻黄碱，麻黄碱，麻黄碱，青霉素，青霉素，青霉素，青霉素，阿司匹林，阿司匹林，阿司匹林，

26、阿司匹林，葡萄糖注射液，葡萄糖注射液，葡萄糖注射液，葡萄糖注射液，胃舒平胃舒平胃舒平胃舒平 上述物质中属于抗生素的是上述物质中属于抗生素的是上述物质中属于抗生素的是上述物质中属于抗生素的是_，不属于人工合成药物的是不属于人工合成药物的是不属于人工合成药物的是不属于人工合成药物的是_。青霉素青霉素青霉素青霉素麻黄碱麻黄碱麻黄碱麻黄碱练练 习习第37页，讲稿共39张，创作于星期日6、抗酸药物的种类很多，其有效成分一般都是碳酸氢钠、碳酸钙、抗酸药物的种类很多，其有效成分一般都是碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等化学物质。碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等化学物质。抗酸药物具有抗酸作用的原因是：

27、抗酸药物具有抗酸作用的原因是：_某品牌抗酸药的主要成分有糖衣、碳酸镁、氢氧化铝、淀粉。某品牌抗酸药的主要成分有糖衣、碳酸镁、氢氧化铝、淀粉。写出该抗酸药发挥功效时的离子方程式：写出该抗酸药发挥功效时的离子方程式：_，_淀粉在抗酸药中作填充剂、粘合剂、淀粉在人体内酶的催化作淀粉在抗酸药中作填充剂、粘合剂、淀粉在人体内酶的催化作用下发生水解反应，最终转化为用下发生水解反应，最终转化为(写分子式写分子式)_。中和胃中过多的盐酸中和胃中过多的盐酸Al(OH)Al(OH)3 3+3H+3H+=Al=Al3+3+3H+3H2 2OOMgCOMgCO3 3+2H+2H+=Mg=Mg2+2+H+H2 2O+COO+CO2 2 C6H12O6练练 习习第38页，讲稿共39张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看26.09.2022第39页，讲稿共39张，创作于星期日