学位论文的撰写的.ppt

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1、学位论文的撰写的现在学习的是第1页，共125页教师的请求教师的请求上上 课课 请请 勿勿 讲讲 话，话，以以 免免 影影 响响 旁旁 人；人；倘倘 使使 兴兴 趣趣 不不 大，大，可可 以以 伏伏 案案 睡睡 觉，觉，但但 勿勿 发发 出出 鼾鼾 声，声，旨旨 在在 减减 少少 噪噪 音。音。现在学习的是第2页，共125页学位论文的最大特点学位论文的最大特点 需要经过一整套程序严格的审查需要经过一整套程序严格的审查才能过关，即必须得到导师、答辩委才能过关，即必须得到导师、答辩委员会及学位评定委员会的认可，因此员会及学位评定委员会的认可，因此除规定要求外，不要画蛇添足，招致除规定要求外，不要画蛇

2、添足，招致不必要的麻烦。不必要的麻烦。现在学习的是第3页，共125页硕士学位论文的基本要求硕士学位论文的基本要求 新见解或新成果，具有一定意义。新见解或新成果，具有一定意义。掌握坚实的基础理论和系统的专门掌握坚实的基础理论和系统的专门 知识，具有从事科研或临床等能力。知识，具有从事科研或临床等能力。本人实施和完成，时间本人实施和完成，时间1年。年。导师指导下独立完成。导师指导下独立完成。必须是一篇系统而完整的学术论文。必须是一篇系统而完整的学术论文。现在学习的是第4页，共125页博士学位论文的基本要求博士学位论文的基本要求 独特或创造性的见解或成果，有较大意义。独特或创造性的见解或成果，有较大

3、意义。掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专 门知识，具有独立从事科研或临床等能力。门知识，具有独立从事科研或临床等能力。本人实施和完成，时间本人实施和完成，时间1年。年。导师指导下独立完成。导师指导下独立完成。必须是由一组论文构成的系统而完整的学必须是由一组论文构成的系统而完整的学 术论文。术论文。现在学习的是第5页，共125页 题目：封面。题目：封面。参考文献参考文献 目录：首页。目录：首页。中文详细摘要：中文详细摘要：中文摘要：中文摘要：P2,250字字;单页单页,1500字。字。关键词关键词 38个。个。英文详细摘要：英文详细摘要：英文摘要：英文摘要：

4、P3。对应。对应。正文正文 致谢：单页。致谢：单页。结论结论 综述综述 已刊文章目录已刊文章目录现在学习的是第6页，共125页授课内容授课内容 撰写前的准备撰写前的准备 论文的基本要求论文的基本要求 基本格式基本格式现在学习的是第7页，共125页撰写前的准备撰写前的准备现在学习的是第8页，共125页 深深 思思 熟熟 虑虑 编编 写写 提提 纲纲 选选 择择 稿稿 纸纸现在学习的是第9页，共125页论文的基本要求论文的基本要求现在学习的是第10页，共125页科学性科学性科学性就是客观真理性科学性就是客观真理性 样本代表性样本代表性 样本组间可比性样本组间可比性 观察结果精确性观察结果精确性 统

5、计学应用合理性统计学应用合理性现在学习的是第11页，共125页先进性先进性 高效高效 简易简易 放便放便 价廉价廉现在学习的是第12页，共125页实用性实用性 直接应用价值直接应用价值 潜在应用价值潜在应用价值现在学习的是第13页，共125页文学性文学性 推推 理理 正正 确确 语语 法法 规规 范范 文文 句句 流流 畅畅现在学习的是第14页，共125页基基 本本 格格 式式现在学习的是第15页，共125页IMRAD Introduction 引言引言 Material Methods 材料和方法材料和方法 Results 结果结果 Discussion 讨论讨论现在学习的是第16页，共12

6、5页题题 名名Title现在学习的是第17页，共125页定定 义义 题名是以最恰当、最简明的题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。容的逻辑组合。现在学习的是第18页，共125页准确专指准确专指 概括施加因素、受试对象、效果反概括施加因素、受试对象、效果反 应三大因素及其关系应三大因素及其关系提示文章提示文章 基本内容。基本内容。含蓄地体现假说含蓄地体现假说提出问题。提出问题。名词性结尾名词性结尾体现文章的性质。体现文章的性质。限定成分限定成分说明回答问题的程度，说明回答问题的程度，且留有余地。且留有余地。现在学习的是第19页，共125页

7、例例 色苷酸二钠在肠易激综合征患色苷酸二钠在肠易激综合征患者中应用者中应用 施加因素施加因素色苷酸二钠。色苷酸二钠。受试对象受试对象患者患者 效果反应效果反应肠易激综合征的症状。肠易激综合征的症状。假说假说色苷酸二钠对肠易激综合色苷酸二钠对肠易激综合 征有效。征有效。结尾结尾观察性质的。观察性质的。限定成分限定成分应用，有余地。应用，有余地。现在学习的是第20页，共125页便于检索便于检索 题名中的每个词语应有助于题名中的每个词语应有助于选定关键词并为编制题录、索引选定关键词并为编制题录、索引等二次文献提供正确的信息。等二次文献提供正确的信息。现在学习的是第21页，共125页简明精炼简明精炼

8、中文中文20字，英文字，英文10单词。单词。避免应用不常见的缩略词、首避免应用不常见的缩略词、首 字母缩写、字符、代号和公式字母缩写、字符、代号和公式 等。等。少用结构助词或修饰词。少用结构助词或修饰词。注意数字的应用和排列。注意数字的应用和排列。现在学习的是第22页，共125页例例 胃癌胃癌200例患者的例患者的T淋巴细胞的亚群的测定。淋巴细胞的亚群的测定。现在学习的是第23页，共125页200例胃癌患者例胃癌患者T细胞亚群测定细胞亚群测定现在学习的是第24页，共125页具体确切具体确切例例 中西医结合治疗肠炎中西医结合治疗肠炎 甘草加甲硝唑灌肠治疗甘草加甲硝唑灌肠治疗30 例溃疡性结肠炎例

9、溃疡性结肠炎现在学习的是第25页，共125页例例 酒精中毒的临床初步观察酒精中毒的临床初步观察 酒精中毒与肝功能的关系探讨酒精中毒与肝功能的关系探讨 酒精中毒对大鼠肝细胞排泌功能影响酒精中毒对大鼠肝细胞排泌功能影响现在学习的是第26页，共125页特色鲜明特色鲜明例例 28例肝癌患者化疗效果分析例肝癌患者化疗效果分析 28例肝癌患者术中化疗效果分析例肝癌患者术中化疗效果分析现在学习的是第27页，共125页作作 者者Authors现在学习的是第28页，共125页 论文作者的署名应实事求是，能论文作者的署名应实事求是，能反映出谁承担主要责任，并便于读者反映出谁承担主要责任，并便于读者咨询。对数人或数

10、个单位协作完成的咨询。对数人或数个单位协作完成的论文，一般应承担主要工作或拟定科论文，一般应承担主要工作或拟定科研设计者排列在前，不能论资排辈。研设计者排列在前，不能论资排辈。现在学习的是第29页，共125页基本条件基本条件 至少是部分内容的创意或构思者。至少是部分内容的创意或构思者。论文数据（包括临床观察资料）论文数据（包括临床观察资料）的采集者，并能解释其有关信息。的采集者，并能解释其有关信息。参与论文的撰写或修订。参与论文的撰写或修订。能在科学界为其负有责任的论文能在科学界为其负有责任的论文 内容进行答辩。内容进行答辩。现在学习的是第30页，共125页 参与选题和设计，或参与资料参与选题

11、和设计，或参与资料 的分析和解释者。的分析和解释者。起草或修改论文中关键性理论起草或修改论文中关键性理论 或其它主要内容者。或其它主要内容者。最终同意该文发表者。最终同意该文发表者。作者条件作者条件现在学习的是第31页，共125页摘摘 要要Abstract现在学习的是第32页，共125页学位论文摘要学位论文摘要 简单摘要：简单摘要：250字，内容应重字，内容应重 点突出主要结果和最有价值的点突出主要结果和最有价值的 结论。结论。详细摘要：硕士生详细摘要：硕士生1000字左右，字左右，博士生博士生1500左右。左右。现在学习的是第33页，共125页 传统式摘要传统式摘要 结构式摘要结构式摘要现在

12、学习的是第34页，共125页 1.传统式摘要传统式摘要 指示性摘要指示性摘要(Indicative abstract)报道性摘要报道性摘要(Informative abstract)报道报道指示性摘要指示性摘要现在学习的是第35页，共125页 1.1 指示性摘要指示性摘要 比较简单。只写解决了什么比较简单。只写解决了什么问题？论述了什么问题？不写具问题？论述了什么问题？不写具体的方法、结果和论点。一般为体的方法、结果和论点。一般为50100字。字。现在学习的是第36页，共125页 1.2 报道性摘要报道性摘要 简要介绍目的、方法、结果和结简要介绍目的、方法、结果和结论。内容较具体，是一篇较完整

13、的短论。内容较具体，是一篇较完整的短文，使读者阅读后不用看原文就可了文，使读者阅读后不用看原文就可了解该文的主要内容。多为单独刊登的解该文的主要内容。多为单独刊登的不随文摘要。一般为不随文摘要。一般为5001000字。字。现在学习的是第37页，共125页 1.3 报道指示性摘要报道指示性摘要 介于上述二者之间。论文中介于上述二者之间。论文中信息价值最高部分以指示性摘要信息价值最高部分以指示性摘要的形式表达。常为文前摘要，字的形式表达。常为文前摘要，字数约为全文的数约为全文的7%左右。左右。现在学习的是第38页，共125页传统式摘要缺点传统式摘要缺点 缺乏具体要求和统一格式缺乏具体要求和统一格式

14、 有可能出现重要内容的遗漏有可能出现重要内容的遗漏 给二次文献整理加工带来困难给二次文献整理加工带来困难现在学习的是第39页，共125页 2.结构式摘要结构式摘要(Structured abstract)用于论著的结构式摘要用于论著的结构式摘要 用于文献综述的结构式摘要用于文献综述的结构式摘要现在学习的是第40页，共125页 2.1 用于论著的结构式摘要用于论著的结构式摘要 目的目的(Objective)设计设计(Design)地点地点(Setting)对象对象(Subjects)处理方式处理方式(Intervention)测试项目测试项目(Mainoutcome 结果结果(Results)M

15、easures)结论结论(Conclusions)现在学习的是第41页，共125页 2.2 用于文献综述的结构式摘要用于文献综述的结构式摘要 目的目的(Purpose)资料来源资料来源(Data source)研究选择研究选择(Study selection)资料摘要资料摘要(Data extraction)资料综合结果资料综合结果(Results&data synthesis)结论结论(Conclusions)现在学习的是第42页，共125页关关 键键 词词Key words现在学习的是第43页，共125页 定定 义义 关键词是为了文献标引工作关键词是为了文献标引工作而从论文中挑选出来的，用

16、以表而从论文中挑选出来的，用以表示全文主题内容信息款目的单词示全文主题内容信息款目的单词或术语。或术语。现在学习的是第44页，共125页 一般选取一般选取38个。个。各词汇之间应空格；英文关键各词汇之间应空格；英文关键 词的第一个字母应大写，相互词的第一个字母应大写，相互 之间用分号。之间用分号。尽量参照尽量参照Index Medicus中中 MeSH内所列的词。内所列的词。注注 意意(1)现在学习的是第45页，共125页 关键词中的缩写也以关键词中的缩写也以MeSH为为 准。准。应按应按MeSH还原为全称，如还原为全称，如“HBsAg”应标引为应标引为“乙型肝炎乙型肝炎 表面抗原。表面抗原。

17、注注 意意(2)现在学习的是第46页，共125页 如果最新的如果最新的MeSH中尚无中尚无相应的词，可有相应的词，可有 3种处理方法种处理方法供参考。供参考。现在学习的是第47页，共125页方法之一方法之一 可选用直接相关的几个主题可选用直接相关的几个主题词进行组配。如词进行组配。如“食管异物食管异物”，可用可用MeSH中有的中有的“食管食管”和和“异物异物”两个主题词分别列出。两个主题词分别列出。现在学习的是第48页，共125页方法之二方法之二 若无法采用方法之一，可若无法采用方法之一，可根据树状结构表选用最直接的根据树状结构表选用最直接的上位主题词。如上位主题词。如“五硫化物五硫化物”可选

18、用可选用“硫化物类硫化物类”。现在学习的是第49页，共125页方法之三方法之三 必要时，可采用习惯的自必要时，可采用习惯的自由词排列于最后。由词排列于最后。现在学习的是第50页，共125页引引 言言Introduction现在学习的是第51页，共125页 学位论文为了需要反映出作者确学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此有关历史究方案作了充分论证，因此有关历史回顾和前人工作的综合评述及理论分回顾和前人工作的综合评述及理论分析等可以单独成章，用足够的文字叙

19、析等可以单独成章，用足够的文字叙述。述。现在学习的是第52页，共125页 提出问题，开门见山。提出问题，开门见山。交代背景，提供依据。交代背景，提供依据。阐明意义，突出价值。阐明意义，突出价值。工作简介，可有可无。工作简介，可有可无。点题收口，简明扼要。点题收口，简明扼要。现在学习的是第53页，共125页注注 意意 字数为全文字数为全文1/81/10。引用最新文献。引用最新文献。少用少用“来来”、“过过”、“了了”。避免套话。避免套话。现在学习的是第54页，共125页材料和方法材料和方法Material&Methods现在学习的是第55页，共125页 这部分主要说明研究所用的这部分主要说明研究

20、所用的材料材料、方法方法及基本过程（包括及基本过程（包括统计学处理方统计学处理方法法），为论文的科学性提供依据，便），为论文的科学性提供依据，便于他人重复。必须指出：不能被重复于他人重复。必须指出：不能被重复验证的研究结果是不能为科学界所公验证的研究结果是不能为科学界所公认的。认的。现在学习的是第56页，共125页1.研究对象研究对象 除了交待采用什么具体研究除了交待采用什么具体研究对象外，还应包括对照组的选择对象外，还应包括对照组的选择方法及其一般特征。方法及其一般特征。现在学习的是第57页，共125页1.1 一般特征一般特征 人：年龄、性别、民族及其人：年龄、性别、民族及其 他主要特征等。

21、他主要特征等。动物：种类、品种、性别、动物：种类、品种、性别、体重、规格等。体重、规格等。现在学习的是第58页，共125页1.2 来来 源源 人：人群、基层、转诊（来自人：人群、基层、转诊（来自 何方）、门诊、病房等。何方）、门诊、病房等。动物：供应单位（合格证）。动物：供应单位（合格证）。现在学习的是第59页，共125页2.研究场所研究场所 从事本研究所在的确切地从事本研究所在的确切地点，应指明全称，必要时可列点，应指明全称，必要时可列出单位的等级。出单位的等级。现在学习的是第60页，共125页3.分组方法分组方法 要说明具体分组的方法，如用要说明具体分组的方法，如用随机，应注明是完全随机抑

22、或不完随机，应注明是完全随机抑或不完全随机全随机，抛硬币法抑或随机数，抛硬币法抑或随机数字法字法，各组例数及满足组间一，各组例数及满足组间一致的原则等。致的原则等。现在学习的是第61页，共125页4.设计方案设计方案 型型 型型 型型 型型现在学习的是第62页，共125页5.研究方法研究方法 仪器：厂名、型号、地址等。仪器：厂名、型号、地址等。试验方法：新方法应具体，常试验方法：新方法应具体，常 规方法应简单并用角码注明。规方法应简单并用角码注明。试剂：全称、商品名、剂量、试剂：全称、商品名、剂量、厂名、给药途径。厂名、给药途径。现在学习的是第63页，共125页6.研究变量研究变量 包括观测指

23、标和标准，若包括观测指标和标准，若是某个组织或会议拟订的，或是某个组织或会议拟订的，或出于有关文献，则不仅列出日出于有关文献，则不仅列出日期，而且应注明出处。期，而且应注明出处。现在学习的是第64页，共125页7.盲盲 法法 双双 盲盲 单单 盲盲现在学习的是第65页，共125页8.统统 计计 学学 处理方法（软件）处理方法（软件）合理性合理性现在学习的是第66页，共125页9.资料采集方法资料采集方法 采集者的身份采集者的身份 采集者的人数采集者的人数现在学习的是第67页，共125页结结 果果Results现在学习的是第68页，共125页 1.分分 段段 按测定项目分段按测定项目分段 按施加

24、因素分段按施加因素分段 按观察内容分段按观察内容分段 按样本类型分段按样本类型分段 按实验过程分段按实验过程分段现在学习的是第69页，共125页 2.表表 格格 表格是以行和列组合的形式排列表格是以行和列组合的形式排列数据或有关资料的方式，将统计处理数据或有关资料的方式，将统计处理后的数字资料和被说明的事物表达出后的数字资料和被说明的事物表达出来，以反映事物的内在规律性和相关来，以反映事物的内在规律性和相关性。性。现在学习的是第70页，共125页2.1 表格的特殊作用表格的特殊作用 精确、鲜明地表达数据精确、鲜明地表达数据 有助于分析对比有助于分析对比现在学习的是第71页，共125页2.2 表

25、格的类型表格的类型 按结构形式分类：有线表、无线表和系统表等。按结构形式分类：有线表、无线表和系统表等。按具体内容分类：数据表、按具体内容分类：数据表、统计表统计表、流程表等。、流程表等。按表中数字来源分类：观察数据和导出数据。按表中数字来源分类：观察数据和导出数据。按表的作用分类：表达十分精确和显示变化趋势。按表的作用分类：表达十分精确和显示变化趋势。现在学习的是第72页，共125页 简单表（单项表）：一个主辞，一个宾辞。简单表（单项表）：一个主辞，一个宾辞。分组表：一个主辞，若干宾辞。分组表：一个主辞，若干宾辞。组合表：组合表：除上述外，宾辞之间互有联系。除上述外，宾辞之间互有联系。相关表

26、：相关表：表示两种指标的相互关系。表示两种指标的相互关系。统计表的类型统计表的类型现在学习的是第73页，共125页2.3 制表通则制表通则 项目完整项目完整 突出重点突出重点 表文对应表文对应 线条简洁线条简洁 排列规则排列规则 符号规范符号规范 注释明确注释明确现在学习的是第74页，共125页2.3.1 标题（表题）标题（表题）应简明确切，概括表中内容，应应简明确切，概括表中内容，应位于上方正中。位于上方正中。现在学习的是第75页，共125页2.3.2 标标 目目 有纵标目和横标目，表明各栏的有纵标目和横标目，表明各栏的内容和统计指标，必要时在标目中注内容和统计指标，必要时在标目中注明号码，

27、以便抄录、核对和填写。明号码，以便抄录、核对和填写。现在学习的是第76页，共125页2.3.3 表表 序序 应编排序号。如属长篇论文或著应编排序号。如属长篇论文或著 作，可按章节（部分）排列序号；若作，可按章节（部分）排列序号；若仅有一张表格，可不加表序，直接用仅有一张表格，可不加表序，直接用“附表附表”表示。表示。现在学习的是第77页，共125页2.3.4 绘绘 制制 应为三线表。顶线和底线为粗应为三线表。顶线和底线为粗线，一般不宜使用墙线、纵线及对线，一般不宜使用墙线、纵线及对角线。角线。现在学习的是第78页，共125页2.3.5 内内 容容 简明，不能包罗万象；二、三个简明，不能包罗万象

28、；二、三个小表格比一个大表格好；最理想的是小表格比一个大表格好；最理想的是一个表格提示一个中心内容。一个表格提示一个中心内容。现在学习的是第79页，共125页2.3.6 排排 列列 主辞，即主要统计的指标，应排主辞，即主要统计的指标，应排 于左侧第一栏；宾辞，除了主辞外，于左侧第一栏；宾辞，除了主辞外，即为宾辞，用以说明主辞的统计指标即为宾辞，用以说明主辞的统计指标或分析内容，一般为横向的各列。或分析内容，一般为横向的各列。现在学习的是第80页，共125页2.3.7 数数 据据 表格内在列出相对数（率、比例表格内在列出相对数（率、比例等）时，应同时注明绝对数。数据排等）时，应同时注明绝对数。数

29、据排列整齐，三位数一个逗号，小数所取列整齐，三位数一个逗号，小数所取的位数应一致，常取一位小数即可。的位数应一致，常取一位小数即可。现在学习的是第81页，共125页2.3.8 空空 格格 表格内不宜有空格。若数据为零表格内不宜有空格。若数据为零时，应填上时，应填上“0”；若缺如时，则用若缺如时，则用“”表示。表示。现在学习的是第82页，共125页2.3.9 累累 计计 有小计、合计、总计。一般有小计、合计、总计。一般“总总 计计”置于末排横行上，置于末排横行上，“合计合计”置于置于右纵列上。右纵列上。现在学习的是第83页，共125页2.3.10 备注（注释）备注（注释）表注位于表体之外的下方，

30、文字表注位于表体之外的下方，文字要精炼，末尾不用标点符号。有多项要精炼，末尾不用标点符号。有多项表注时，宜用阿拉伯数字编号，不宜表注时，宜用阿拉伯数字编号，不宜用用“”号的多少或其它符号标注。号的多少或其它符号标注。有时备注也可置于表体右侧末纵栏内。有时备注也可置于表体右侧末纵栏内。现在学习的是第84页，共125页2.3.11 数据与文字数据与文字 表格内数字和文字不宜夹杂，如表格内数字和文字不宜夹杂，如需对数据来源或资料说明时，应在其需对数据来源或资料说明时，应在其右上角标以右上角标以“”，并在注释中说明。，并在注释中说明。现在学习的是第85页，共125页 3.图图 图是指应用几何原理或美术

31、手法图是指应用几何原理或美术手法将统计资料、实物或工作原理绘制成将统计资料、实物或工作原理绘制成点、线、面或立体形象的一种表达方点、线、面或立体形象的一种表达方式。式。现在学习的是第86页，共125页 直观、形象、生动。直观、形象、生动。帮助记忆和思考。帮助记忆和思考。传达语言难以表述的信息。传达语言难以表述的信息。3.1 图的特殊作用图的特殊作用 现在学习的是第87页，共125页 数量关系图数量关系图 示意图示意图 实物图实物图 工程图工程图3.2 图的类型图的类型现在学习的是第88页，共125页 一般条图一般条图 构成条图构成条图 园形图园形图 直方图直方图 自然线图自然线图 回归线图回归

32、线图 半对数线图半对数线图 点状图点状图 3.2.1 数量关系图的类型数量关系图的类型现在学习的是第89页，共125页 表示外形和内部结构的示意图表示外形和内部结构的示意图 表示发展过程的工作原理示意图表示发展过程的工作原理示意图 电路图电路图?树状图树状图 说明图说明图 统筹计划图统筹计划图3.2.2 示意图的类型示意图的类型现在学习的是第90页，共125页 目目 的的 明明 确确 简简 明明 易易 懂懂 准准 确确 美美 观观3.3 制图要求制图要求现在学习的是第91页，共125页3.4 制图通则制图通则 图具有自然语言一样的语言图具有自然语言一样的语言功能，故又称图形语言。它是论功能，故

33、又称图形语言。它是论文的重要组成部分之一，应该认文的重要组成部分之一，应该认真制作。真制作。现在学习的是第92页，共125页3.4.1 图图 序序 图形语言应编排序号。如属长图形语言应编排序号。如属长篇论文或著作，可按章节（部分）篇论文或著作，可按章节（部分）排列序号；若仅有一幅图，可不加排列序号；若仅有一幅图，可不加图序，直接用图序，直接用“附图附图”表示。表示。现在学习的是第93页，共125页3.4.2 图图 题题 图题应简洁、准确表述图图题应简洁、准确表述图的主题，居中置于图的下方。的主题，居中置于图的下方。现在学习的是第94页，共125页3.4.3 内内 容容 图内尽可能不标注文字、解

34、释和说图内尽可能不标注文字、解释和说明等；若必须注解文字和标识符号时，明等；若必须注解文字和标识符号时，其名称尽可能采用符号、标记及代码；其名称尽可能采用符号、标记及代码；若字符过多，可用数字编码，连同说明若字符过多，可用数字编码，连同说明文字作为注释列入图题下方。文字作为注释列入图题下方。现在学习的是第95页，共125页3.4.4 绘绘 制制 最好用绘图墨水绘制在硫酸纸最好用绘图墨水绘制在硫酸纸上，不能用铅笔、圆珠笔或普通墨上，不能用铅笔、圆珠笔或普通墨水描绘，图内文字则用铅笔描述。水描绘，图内文字则用铅笔描述。现在学习的是第96页，共125页3.4.5 排排 列列 图形原稿应按编号次序排好

35、，集中图形原稿应按编号次序排好，集中中装在附件袋内，而在相应的正文稿纸中装在附件袋内，而在相应的正文稿纸上留空数行，并画一个矩形方框代替图上留空数行，并画一个矩形方框代替图形，其下端注明图序、图题、图注等。形，其下端注明图序、图题、图注等。现在学习的是第97页，共125页3.4.6 保保 存存 图稿不可折叠，应平装在大封图稿不可折叠，应平装在大封套内，衬以硬纸板，以防折损。张套内，衬以硬纸板，以防折损。张 幅太大的图稿，可以卷起来并置于幅太大的图稿，可以卷起来并置于硬纸筒内。硬纸筒内。现在学习的是第98页，共125页4.照照 片片 照片作为图形语言是现代科学技术照片作为图形语言是现代科学技术进

36、步产物。它比实物图有更形象的表现进步产物。它比实物图有更形象的表现力和说服力，具有描述和证明的双重作力和说服力，具有描述和证明的双重作用，尤其是有一种无可辩驳的真实感。用，尤其是有一种无可辩驳的真实感。现在学习的是第99页，共125页 采集部位采集部位 采集地点和日期采集地点和日期 说明内容说明内容(序号序号)固定染色方法固定染色方法 放大倍数放大倍数 4.1 内内 容容现在学习的是第100页，共125页4.2 规规 格格 照片大小要合适，应考虑论文印刷照片大小要合适，应考虑论文印刷排版的需要，一般排版的需要，一般24寸，还要根据显寸，还要根据显示内容的需要而定。若是大体标本或整示内容的需要而

37、定。若是大体标本或整体标本，宜附以标尺于旁同时拍摄。体标本，宜附以标尺于旁同时拍摄。现在学习的是第101页，共125页 应编排序号应编排序号,置于该式所在行（若有续行时，应置于该式所在行（若有续行时，应 为最末一行）的最右边。为最末一行）的最右边。公式必须转行时，只能在，公式必须转行时，只能在，处。上下式尽可能在等号处排齐。处。上下式尽可能在等号处排齐。小数点用小数点用“.”表示。表示。999的整数和多于三位数的整数和多于三位数 的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开。的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开。示例：示例：91,652.023,56791 652.023 5675.数字、

38、物理和化学式数字、物理和化学式现在学习的是第102页，共125页6.计量单位计量单位 必须采用必须采用中华人民共和国法定计中华人民共和国法定计 量单位量单位，并遵照，并遵照中华人民共和国法中华人民共和国法定单位使用方法定单位使用方法执行。单位名称和符执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。号的书写方式一律采用国际通用符号。现在学习的是第103页，共125页 符号和缩略词应遵照国家标准。若无标准符号和缩略词应遵照国家标准。若无标准 可循，可采纳本学科的权威性机构所公布的规可循，可采纳本学科的权威性机构所公布的规定定，也可采用全国自然科学名词审定委员会编，也可采用全国自然科学名词审定委

39、员会编印的各学科词汇的用词，如不得不引用某些不印的各学科词汇的用词，如不得不引用某些不是公知公用的符号等，均应在第一次出现时予是公知公用的符号等，均应在第一次出现时予以说明。以说明。7.符号和缩略词符号和缩略词现在学习的是第104页，共125页 不能以庞杂的原始数据代替整理加工过的数据。不能以庞杂的原始数据代替整理加工过的数据。数据应前后呼应。数据应前后呼应。结果应具体，避免措辞模糊，如结果应具体，避免措辞模糊，如“少见少见”等。等。各组数据间应注意逻辑或层次。各组数据间应注意逻辑或层次。8.注意事项注意事项现在学习的是第105页，共125页 剔除理由和数量剔除理由和数量 失访数失访数 死亡数

40、死亡数8.1 数据一致数据一致现在学习的是第106页，共125页 两组基数的均衡性两组基数的均衡性 样本大小的合理性样本大小的合理性8.2 样本选择样本选择现在学习的是第107页，共125页 均数、百分数率等的应用均数、百分数率等的应用 复杂统计单位（如回归系数）的解释复杂统计单位（如回归系数）的解释 SE和和SD的区别的区别 P值的绝对数值的绝对数8.3 统计合理统计合理现在学习的是第108页，共125页讨讨 论论Discussion现在学习的是第109页，共125页1.主要内容主要内容具体具体 一般一般现在学习的是第110页，共125页 概括结果，并予以解释和分析。概括结果，并予以解释和分

41、析。分析、推理或说明意外的发现。分析、推理或说明意外的发现。与自己和他人的结果进行比较和分析，并与自己和他人的结果进行比较和分析，并 提出个人见解。提出个人见解。引用他人的结果支持或论证本文观点或结引用他人的结果支持或论证本文观点或结 论。论。实事求是地指出缺点及其引起的可能原因。实事求是地指出缺点及其引起的可能原因。对存在的问题提出设想。对存在的问题提出设想。现在学习的是第111页，共125页 2.常见缺陷常见缺陷 未对结果进行理论分析。未对结果进行理论分析。罗列与结果无关的文献。罗列与结果无关的文献。缺乏理性认识，不能提出应有的见解。缺乏理性认识，不能提出应有的见解。重复引言部分的内容。重

42、复引言部分的内容。文字表达不规范。文字表达不规范。现在学习的是第112页，共125页小小 结结Conclusions现在学习的是第113页，共125页 结论文字不多，简明扼要，层次结论文字不多，简明扼要，层次清晰，观点明确。结论应实事求是，清晰，观点明确。结论应实事求是，过窄而浅，有失论文的丰富性；过高过窄而浅，有失论文的丰富性；过高而深，有失论文的真实性。讨论的材而深，有失论文的真实性。讨论的材料只能作为支持结论的旁证，不能作料只能作为支持结论的旁证，不能作为结论的直接根据。为结论的直接根据。现在学习的是第114页，共125页参考文献参考文献References现在学习的是第115页，共12

43、5页 王尔健，张婴元，刘裕昆，等王尔健，张婴元，刘裕昆，等.庆大霉素的血庆大霉素的血 药浓度监测药浓度监测.中华内科杂志，中华内科杂志，1992，31：421.Levine SR,Welch KM.抗磷脂抗体抗磷脂抗体.陈芷若陈芷若 译译.国外医学国外医学内科学分册内科学分册，1990，17：267.汪敏刚汪敏刚.支气管哮喘支气管哮喘.见见:戴自英戴自英,主编主编.实用实用 内科学内科学.第第8版版.北京北京:人民卫生出版社人民卫生出版社,1991.833-840.中华内科杂志（中文）中华内科杂志（中文）现在学习的是第116页，共125页 You CH,Lee KY,Chey WY,et al

44、.Electrogastro-graphic study of patients with unexplained nausea,Bloating and vomiting.Gastroenterology,1980,79:311.或或 1988,20(Suppl 5):75.Weinstein L,Swartz MN.Pathologic properties of invading microorganisms.In:Sodeman WA Jr,Sodeman WA,eds.Pathologic physiology:mechanisms of disease.8th ed.Philade

45、lphia:Saunders,1974.457-472.中华内科杂志（外文）中华内科杂志（外文）现在学习的是第117页，共125页 殷蔚荑，白殷蔚荑，白 宁，李宁，李 杰，等杰，等.大鼠免疫性肝纤大鼠免疫性肝纤 维化模型及血清检测指标的研究维化模型及血清检测指标的研究.中华消化杂中华消化杂 志志 1989，9：9597 上海第一医学院编上海第一医学院编.医用药理学医用药理学.北京北京:人民卫人民卫 生出版社生出版社,1977.24 汪敏刚汪敏刚.支气管哮喘支气管哮喘.见见:戴自英主编戴自英主编.实用内实用内 科学科学.第第8版版.北京北京:人民卫生出版社人民卫生出版社,1991.94110.国

46、家标准（中文）国家标准（中文）现在学习的是第118页，共125页 Duclos R,Doukhan N,Escaig.High temperature creep behaviour of nearly stoichiometric alumina spinel.J Mat Sci 1978,3:17401748 Eissen HN.Immunology:an introduction to mo-lecular and cellular principles of the immune re-sponse.5th ed.New York:Happer and Row,1974.406 Cow

47、an JC.Sound recording.In:Mason D.A primer of non-book materials in libraries.Rev.ed.London:Association of Libraries Librarians,1978,94110国家标准（外文）国家标准（外文）现在学习的是第119页，共125页 殷蔚荑，白殷蔚荑，白 宁，李宁，李 杰，等。杰，等。大鼠免疫性肝大鼠免疫性肝 纤维化模型及血清检测指标的研究。中华消化纤维化模型及血清检测指标的研究。中华消化 杂志杂志 1989；9（1）：）：9597。汪敏刚。汪敏刚。支气管哮喘。支气管哮喘。见见:戴自英主

48、编。戴自英主编。实实 用内科学。用内科学。第第8版。版。北京北京:人民卫生出版社。人民卫生出版社。1991；P 94。温哥华式（中文）温哥华式（中文）现在学习的是第120页，共125页 Gassidy SB,Pagou RA,Pepin M,et al.Family studies in tuberous sclerosis.JAMA 1983;249 (10):13021305.Weinstein L,Swartz MN.Pathologic properties of invading microorganisms.In:Sodeman WA Jr(eds).Pathologic phys

49、iology:mechanisms of disease.8th ed.Philadelphia:Saunders.1974;P457.温哥华式（外文）温哥华式（外文）现在学习的是第121页，共125页致致 谢谢Acknowledgment现在学习的是第122页，共125页 导师导师?导师小组成员导师小组成员 直接帮助者直接帮助者 间接帮助者间接帮助者 管理人员管理人员 家属家属学位论文学位论文现在学习的是第123页，共125页人生本应人生本应 Happy何必终日何必终日 Study考试只求考试只求 Pass拿到文凭拿到文凭 Good bye现在学习的是第124页，共125页教师的歉意教师的歉意上上 课课 到到 此此 结结 束，束，谢谢 谢谢 各各 位位 合合 作；作；若若 有有 胡胡 说说 八八 道，道，欢欢 迎迎 大大 家家“开炮开炮”。现在学习的是第125页，共125页