中等职业学校现代林业技术专业教学标准（试行).docx

《中等职业学校现代林业技术专业教学标准（试行).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校现代林业技术专业教学标准（试行).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中等职业学校现代林业技术专业教学标准（试行)_、专业名称（专业代码）现代林业技术（011300)二、 入学要求初中毕业或具有同等学力三、 基本学制3年四、 培养目标本专业坚持立德树人，面向林场、苗圃、采育场、林业工作站、自然保护区、 森林公园等行业企业，培养从事林木种苗生产、森林培育、森林调查、森林资 源管理、森林资源保护、林业生态工程施工等工作，德智体美全面发展的高素 质劳动者和技能型人才。五、 职业范围序 号 对 应 职 业 （ 岗 位 ） 职 业 资 格 证 书 举 例 专 业 （ 技 能 ） 方 向1 林 场 技 术 人 员 和 管 理 人 员林 木 种 苗 工 、 造 林 工 、 营

2、 林 试 验 工 、 抚 育 采 伐 工 、 森 林 管 护 工2 苗 圃 技 术 人 员 和 管 理 人 员 林 木 种 苗 工 、 造 林 工 、 营 林 试 验 工3 釆 育 场 技 术 人 员 和 管 理 人 员林 木 种 苗 工 、 造 林 工 、 营 林 试 验 工 、 抚 育 采 伐 工 、 森 林 管 护 工4 林 业 工 作 站 技 术 人 员 和 管 理 人 员林 木 种 苗 工 、 造 林 工 、 营 林 试 验 工 、 抚 育 采 伐 工 、 森 林 管 护 工5 自 然 保 护 区 技 术 人 员 和 管 理 人 员林 木 种 苗 工 、 造 林 工 、 营 林 试

3、验 工 、 抚 育 采 伐 工 、 森 林 管 护 工6 森 林 公 园 技 术 人 员 和 管 理 人 员雜 管 护 工说 明 ： 可 根 据 区 域 实 际 情 况 和 专 业 （ 技 能 ） 方 向 取 得 1或 2个 证 书 。六、 人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：(-)职业素养1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2. 能认识到保护森林、野生动植物对生态文明建设的意义。3. 热爱林业事业，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、求真务实的职业精神。4. 具备从事艰苦的林业工作所要求的耐寂寞等良好的心理素质和健康体魄。5. 具有良好的人际沟通能力和团

4、队合作精神。6. 会合理使用设备和工具，文明施工。7. 具有野外作业的安全意识。(二）专业知识和技能1. 能熟练识别本地区主要森林植物。2. 能够熟练使用和维护测绘仪器。3. 具备林木种苗的繁育与营销能力。4. 具有森林环境调查与分析能力。5. 具备森林营造、森林经营和森林保护的基本技能。6. 具备森林调查、森林资源管理的基本技能。7. 具备林业生态工程项目的施工能力及基本林业信息处理能力。8. 具备雜培育，林地管理，森林保护，野生动植物保护等方面的行政执法 能力。七、 主要接续专业高职：林业技术本科：林学、生态学、森林资源保护与游憩八 、 课 程 结 构九 、 课 程 设 置 及 要 求本专

5、业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其 他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的 重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(_)公共基础课序 号 课 程 名 称 主 要 教 学 内 容 和 要 求 参考 学 时1 职业生涯规划 依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设， 并与专业实际和行业发展密切结合322 职业道德与法律 依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲 开设，并与专业实际和行业发展密切结合323 经济政治与社会 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲 开设，并与专

6、业实际和行业发展密切结合324 哲学与姚 依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设， 并与专业实际和行业发展密切结合325 语文 依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注 重在职业模块的教学内容中体现专业特色192序 号 课 程 名 称 主 要 教 学 内 容 和 要 求 参 考 学 时6 数 学 依 据 中 等 职 业 学 校 数 学 教 学 大 纲 开 设 ， 并 注 重 在 职 业 模 块 的 教 学 内 容 中 _专 业 特 色1607 英 语 依 据 中 等 职 业 学 校 英 语 教 学 大 纲 开 设 ， 并 注 重 在 职 业 模 块 的 教 学 内 容 中 体 现 专 业 特 色

7、1928 计 算 机 应 用 翻 依 据 中 等 职 业 学 校 计 算 机 应 用 基 础 教 学 大 纲 开 设 ， 并 注 重 在 职 业 模 块 的 教 学 内 容 中 体 现 专 业 特 色1289 体 育 与 健 康 依 据 中 等 职 业 学 校 体 育 与 健 康 教 学 指 导 纲 要 开 设 ， 并 与 专 业 实 际 和 行 业 发 展 密 切 结 合14410 公 共 艺 术 依 据 中 等 职 业 学 校 公 共 艺 术 教 学 大 纲 开 设 ， 并 与 专 业 实 瞒 行 业 发 展 密 切 结 合3611 历 史 依 据 中 等 职 业 学 校 历 史 教 学

8、大 纲 开 设 ， 并 与 专 业 实 际 和 行 业 发 展 密 切 结 合36(二）专业技能课1.专业核心课序 号 课 程 名 称 主 要 教 学 内 容 和 要 求 参 考 学 时1 森 林 植 物 识 别掌 握 描 述 森 林 植 物 的 形 态 术 语 ； 掌 握 分 类 的 基 本 知 识 ； 能 识 别 常 见 的 森 林 植 物 种 类 ； 会 使 用 植 物 分 类 检 索 表 ;会 采 集 和 制 雜 物 标 本1022 物 生 长与 环 境 会 对 气 象 因 子 进 行 测 定 ； 会 进 行 土 壤 剖 面 调 查 ； 能 识 别 常 见 肥 料 并 应 用 ； 會

9、巨 进 行 森 林 群 落 调 查723 森 林 调 查 财掌 握 测 量 学 的 基 本 知 识 ； 会 使 用 常 用 的 测 量 仪 器 ； 会 识 别 地 形 图 ； 掌 握 树 木 及 林 分 材 积 （ 或 蓄 积 )、 生 长 量 、 材 种 出 材 量 ； 能 进 行 林 分 调 查1924 林 业 有 害 生 物 控 制 技 术了 解 昆 虫 和 病 害 基 本 知 识 ； 昆 虫 和 病 害 发 生 与 环 境 的 关 系 ； 掌 握 本 地 区 主 要 有 害 生 物 综 合 治 理 技 术 ； 能 识 别 昆 虫 口 器 类 型 、 病 害 症 状 和 本 地 主 要

10、发 生 的 有 害 生 物 ； 会 正 确 选 择 和 使 用 化 学 药 剂 除 治 有 害 生 物1025 林 描 苗 生 产 财掌 握 苗 圃 的 区 划 、 建 立 、 建 档 ； 掌 握 林 木 种 子 和 苗 木 生 产 基 本 知 识 ； 会 常 见 林 木 种 子 采 集 、 调 制 、 _ 和 品 质 检 验 ;会 苗 木 黯 技 术646 林 木 栽 培 与 经 营 技 术掌 握 林 木 栽 培 与 经 营 的 理 论 知 识 和 技 术 方 法 ； 会 进 行 林 木 栽 培 、 抚 育 、 主 伐 和 森 林 防 火 ； 能 进 行 林 分 改 造 和 生 态 公 益

11、林 管 护 ； 会 造 林 作 业 设 计 和 采 伐 作 业 设 计94序 号 课 程 名 称 主 要 教 学 内 容 和 要 求 参 考 学 时7 森 林 资 源 管 理能 进 行 林 班 和 小 班 区 划 ； 能 进 行 森 林 资 源 的 小 班 调 查 ； 会 森 林 资 源 统 计 软 件 的 使 用 ； 会 进 行 森 林 采 伐 量 的 确 定 ； 会 进 行 森 林 资 源 档 案 的 建 立 和 管 理948 林 业 政 策 与 翻熟 悉 党 和 国 家 有 关 林 业 生 产 经 营 、 生 态 环 境 建 设 等 方 面 的 方 针 政 策 、 法 律 法 规 的 基

12、 础 知 识 、 基 础 理 论 ， 掌 握 从 事 林 政 管 理 和 林 业 行 政 执 法 岗 位 工 作 应 具 备 的 职 业 能 力 和 职 业 技 能 ， 初 步 具 备 依 法 进 行 林 业 生 产 和 管 理 的 能 力642专业选修课(1) 林业“3S”技术。(2) 经济林栽培技术。(3) 林下经济植物栽培技术。其他。3综合实训林业技术综合实训主要包括森林资源管理、林木栽培与经营技术综合实训 方案。森林资源管理综合实训方案以森林资源调查规划设计为主线，主要内容 有苗圃、林场、林业工作站等技术岗位所覆盖的森林资源调查、林业“3S”技 术应用等。林木栽培与经营技术综合实训方案

13、主要内容有苗圃、林场、林业工 作站技术岗位所覆盖的种子生产技术、植物组织培养技术、苗木生产技术、造 林作业设计与施工、森林抚育间伐作业设计、森林主伐作业设计、生态公益林 经营管理技术和营造林工程监理等。通过综合实训将理论知识运用到实际当中， 使学生熟悉林业生产工作流程、方法与步骤。4.顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学 环节，要认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的 有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在 确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、 多学期、分阶段安排学生实习。十、

14、教学时间安排 (-)基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试)，累计假期12周，周 学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年 总学时数为3 0003 300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实 行 学 分 制 的 学 校 ， 一 般 1618学 时 为 1学 分 ， 3年 制 总 学 分 不 得 少 于 170。军训、社会实践、人学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规 定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总

15、学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下，可根据 实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。 课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。(二）教学安排建议学 期课 程 类 别 课 程 名 称 学 分 学 时1 2 3 4 5 6职 业 生 涯 规 划 2 32 V职 业 道 德 与 法 律 2 32 V经 济 政 治 与 社 会 2 32 V哲 学 与 姐 2 32 V语 文 12 192 V V V数 学 10 160 V V V英 语 12 192 V V V公*础课 计 算 酿 用 翻 8 128 V V化 学 4 64 V体 育 与 健 康

16、8 144 V V V V公 共 艺 术 2 36 V历 史 2 36 V小 计 66 1 080学 期课 程 类 别 课 程 名 称 学 分 学 时1 2 3 4 5 6森雌物生长与环境 4 72 V物识别 6 102 V赫调查財 12 192 V V林业有害生物控制財 6 102 V林木种苗生产财 4 64 V林木栽培与经营財 6 94 V森林资源管理 6 94 V林业政策与測 4 64 V专业核心课小计 48 784综合实训 4 64 V顶岗实习 60 960 V V专业技能课小计 112 1808合计 178 2 888说明：(i ry表示建议相应课程开设的学期。(2)本表不含军训、社

17、会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情 况灵活设置。十 _、 教 学 实 施(-)教学要求公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基 本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在从素质养 成的角度来把握职业教育的德育与文化知识教学本质，以“做中学、做中教” 为基本形态，在教学方法、教学手段、教学模式及教学组织形式上进行改革创新， 为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课教学遵循“以工作过程为导向”的指导思想，依据林业工作岗 位对知识与能力的要求确定学习领域与课程教学内容，做到“理实一体化和校 场 一 体 化

18、 ”。以林业生产过程为主线，兼顾学生认知的先后顺序，由基础到专业、由单 一到综合安排课程，使各门课程教学内容的衔接更加顺畅与合理。另外，林业生产具有明显的季节性，因此教学安排要尽量与生产季节相结合，使教学活动 能与生产作业同步进行。根据林业的发展不断调整教学内容，教学所讲的应是 当今林业行业需要的内容。(二）教学管理注重教学全程控制，确保记录完整，根据发生的质量问题，及时发现和解 决课堂教学中的问题，总结推广先进经验，改进教学质量管理的方法，不断促 进课堂教学质量的提高。实训教学前指导教师必须认真制定实训计划，并做好实训前的准备（包括 设备检查、材料准备等)。实训指导教师须先到班级向全体学生讲

19、清实训目标、 实训任务、要求、纪律及注意事项，然后有组织地带领学生进入实训场地。实训过程中指导教师要悉心指导，严格要求。对违规操作、不守实训纪律 的学生指导教师要及时批评教育。指导教师要精心指导学生完成实训报告，并 在该项目实训结束前认真进行实训总结、评价学生优劣，并认真进行实训成绩 考核。以校企合作、工学结合为载体，以林业技术生产岗位工作流程为主线，强 化生产性、实践性训练，提高学生的实践技能。专业建设指导委员会进行专业论证，修订人才培养方案，参与人才培养全 过程。十二、教学评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价。评价内容包括学生专业综 合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就

20、业质量，专兼职教师教学质量， 逐娜成校企合作、工学结合人才培养模式下的多元化教学质量评价标准体系。(-)课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括：笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、 上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。(二）实训实习效果评价方式1. 实训实习评价采用实训实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生各项实训 实习项目的技能水平。2. 顶岗实习评价顶岗实习评价包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。(_)校内实训实习室校内实训实习必须具备森林植物识别实训室、森林环境

21、实训室、种子检验 实训室、植物组织培养实训室、林业有害生物控制实训室、森林调查规划实训室、 植物栽培实训室等实训室，主要设施设备及数量见下表。主 要 工 具 和 设 施 设 备序 号 实 训 室 名 称名 称 数 量 （ 生 均 台 套 ）标 本 陈 列 架 1个 /3人植 物 标 本 10种标 本 夹 1套 八 人1 森 林 植 物 识 别 实 训 室 标 本 盒 1个 人生 物 显 微 镜 1台 /30人解 剖 镜 1台 /30人放 大 镜 1个 /30人干 燥 箱 1台 /室培 养 箱 1台 /室触 光 度 计 1台 八 人天 平 1个 八 0人便 携 式 电 导 率 仪 1台 /室红

22、外 线 co2气 体 分 析 仪 1台 /室2 森 跡 境 实 训 室 电 导 仪 1台 /室酿 计 1个 八 0人光 合 作 用 速 测 箱 2个 /室电 子 风 速 风 向 表 1个 /6人土 壤 综 合 分 析 仪 1台 /室干 湿 球 温 度 表 1个 /6人海 拔 仪 1个 0人主 要 工 具 和 设 施 设 备序 号 实 训 室 名 称名 称 数 量 （ 生 均 台 套 ）分 丰 欣 平 1台 /室恒 温 干 燥 箱 1台 /室电 动 震 荡 机 1台 /室小 百 叶 箱 1台 /室大 百 叶 箱 1台 /室日 照 计 1个 /6人雨 量 计 1个 /6人2 境 实 训 室照 度

23、计 1台 /6人co2分 析 仪 1台 /室so2气 体 测 定 仪 1台 /室电 子 风 速 风 向 表 1个 /6人翻 声 级 计 1台 /室土 壤 酿 测 定 仪 1台 /室土 壤 养 分 速 测 仪 1台 /室人 工 气 候 箱 1个 /室PCR仪 1台 /室电 子 天 平 1个 /3人电 泳 仪 1台 /室髙 速 冷 冻 离 心 机 1台 /室酿 计 1个 /6人3 种 子 检 验 实 训 室 雛 炉 1个 /室电 _ 1个 /室生 物 显 微 镜 1台 人術 见 显 微 镜 1台 /室分 槪 平 （ 1/1 ) 1台 /室分 丰 欣 平 （ moo) 1台 /室扭 力 天 平 1台 八 人