2021年【教案】五年级下册语文教案彩色的非洲人教新课标.docx

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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -教学预备1. 教学目标1熟悉 14 个生字；读读记记“斑斓.酷热.湛蓝.充分.硕大.火炬.巨蟒.渗透.倾听.木薯.强悍.粗暴.篝火.繁花似锦.含情脉脉.目不暇接等词语；2有感情地朗读课文、 明白非洲特殊的自然景观与风土人情、 通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞扬之情；2. 教学重点 / 难点有感情地朗读课文、 明白非洲特殊的自然景观与风土人情、 通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞扬之情；3. 教学用具4. 标签教学过程一.导入1. 世界五彩斑斓 、 不同地域 、 不同的民族风情、 令人神往；这节课让我们放眼

2、非洲、 同作者一同到非洲走一走、 观赏彩色的非洲、 观赏语言的魅力；2. 读题目；3. 开篇第一句读句子 、 你知道“斑斓的意思吗？颜色多、 绚丽二.预习沟通1. 昨天我们环围着阅读提示中的这个问题进行了预习 “非洲真为一个颜色斑斓的世界都详细表现在哪些方面？现在我们沟通沟通吧；非洲真为一个颜色斑斓的世界啊！2. 再来一个总结3. 看着自己的作业纸、 你发觉了文章的结构为总- 分- 总4. 看着自己的作业纸、 仍可以说说文章的主要内容呢！说课文主要内容5. 小结：课文中假如有总起句、 过渡句 、 那真为幸运 、 只要拿来 、 连接一下就可很快地把握课文的主要内容；三.观赏彩色的语言1 / 6第

3、 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -1. 这篇文章在结构上有特点、 在语言方面也很有特色；接下来我们就环围着本组单元重点出示揣摩作者为怎样写出景物.风情的特点的、 并积存课文中美丽语言；请看第三小节；出示整段话 、 红“那么酷热.那么光明“蔚蓝的天和湛蓝的海2. 指名读 、 你发觉了什么？这里的短语字数一样、 结构相近 、 读起来可别有一番风味了；读 、 分组 、 对读读着读着 、 你感觉到这样表达有什么好处？有什么好处？感情剧烈指导读好顿号、 整齐美 、 节奏美明快再读；读着不禁让人感叹非洲的

4、骄阳.天空.大海为彩色的、 板书：颜色美红颜色的词 、 图片3. 小结：像这样两个结构相近的短语并排着、 本文仍有很多 、 而且有些句子中仍有三个、 甚至四个结构相近的短语.短句并排着；请你读读第四小节、 找找划一划；4. 沟通句子 、 第四句变化形式并点明句子中有三个.四个结构相近的短语.短句并排着 、 其实这里用了什么方法排比A 一对一对显现的“繁花似锦、 绿海荡波 、 满眼为绿色 、 处处为花海；指导朗读：指名读 、多种形式读师生对读、 分组读 、 男女对读体会节奏美、 整齐美 、 颜色美；读着读着 、 你有什么感觉？节奏美、 整齐美 、 颜色美图片 、 朗读B 三个.四个结构相近显现的

5、句子； “仍要硕大、 仍要茂密 、 仍要明艳；“花开花 、 草开花 、 灌木开花 、 很多树也开花；“芒果树开的为星星点点的百花、 仙人树开的为金灿灿的黄花、 玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯 、 火炬树开放的花朵比绿叶仍多、 一颗似一团火 、 一排似一片霞；第一句 、 指名读 、 体会剧烈 、 奔放的感情 、 指导朗读其次句带读第三句 、 指名读 、 分组读 、 你读出了什么？颜色美找颜色词、 朗读 、 突出颜色词指名读 、 图片；男女分读、 体会感情地剧烈、 奔放；文雅的美柔和的声音表达；艳丽的美 、 用热闹.奔放的声音来表达；2 / 6第 2 页，共 6 页 - - - - - - -

6、- - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -5. 小结：这些句子整齐美、 颜色美 、 感情剧烈又奔放、 这样的语言我想称它为彩色的语言；彩色的非洲 、 需要彩色的言语、 彩色的语言 、 需要你们彩色的声音和情感来朗读；接下来我们就 将这彩色演绎究竟；四.自主朗读表现彩色1. 分组合作学习要求： 1读第五小节 、 找找划划彩色的语言单独完成2争论怎样通过朗读表现句子的整齐美.颜色美、 感情剧烈.奔放；3练习朗读 、 预备全班沟通；2沟通 、 读后问 、 你们这样读想表现什么 .你们又能感受到什么？A 在扎伊尔维龙加自然动物园里、 有七彩的巨蟒.黑白相间的

7、斑马、 有数不清的红羽鸟.各种颜色交错的五彩鸟、 有漂亮温存的梅花鹿、 更有非洲雄狮.河马.金钱豹和象群；1朗读请多个小组来表达2点明：颜色的美、 颜色多得无法用一种精确的颜色词来表达、句中用了“七彩.五彩.漂亮来表达；再B 那些蝴蝶经过防腐处理、 制成了精致的工艺品；其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫、 而且在不断地变幻着 、 交错着 、 渗透着 、 辉映着；朗读在读中点明动态的颜色美；五.延长1.回家自己学习最终两个方面、 感受彩色的非洲、 查找彩色的语言、 进行彩色的朗读2.结合课文中感爱好的内容搜集课外资料、 明白非洲的异域风情；课后习题28.彩色的非洲课时训练一.给以下生字挑选正确的读音、在

8、括号里打 ；聆l n炽zh沛p il nch f i 3 / 6第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -瓤r n渗cnr nsh n二.辨字组词；斓炽炬澜织拒聆沛硕邻柿顶三.照样子 、 写词语；例：桃红四.按要求写词语；1看到非洲的蓝天骄阳、 我想到词语：.；2看到非洲的绿草红花、 我想到词语：.；3看到非洲人穿的衣服、 我想到词语：.；五.在以下句子中填上恰当的关联词语；不要重复1非洲的花 多 、 为那里的花开花、 草开花 、 灌木开花 、 很多树也开花；2男女老少喜爱穿花衣服；3你有幸参与他们

9、的篝火晚会、 你会更深地领会非洲彩色的美；4非洲人的住房、 大都为不甚宽大的白铁顶房屋、 很多房子掩映在绿树红花之中；六.课内阅读；充分的阳光和雨水、 使得除了沙漠之外的非洲大地、 繁花似锦 、 绿海荡波 、 满眼为绿色 、 处处为花海；无论为乡村.市郊仍为城里、 处处开放着五光十色的花、 不过大多为野花、 比我们栽在花盆的花仍要硕大、 仍要茂密 、 仍要明艳；非洲的花之所以多、 为由于那里的花开花、 草开花 、灌木开花 、 很多树也开花；芒果树开的为星星点点的白花、 仙人树开的为金灿灿的黄花、 玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯、 火炬树开放的花朵比绿叶仍多、 一棵似一团火 、 一排似一片霞；

10、 到了开花季节 、 一条条街道 、 都成了彩色的长河；人在街上走、 就像置身于花海深处；仍有一种 叫做花树的树 、 更为妙不行言 、 远远望去 、 树上像为开满五彩缤纷的花、 特别壮丽；走近一看、 却为满树的彩叶、 紫的.黄的.绿的.红的、 好像含情脉脉的少女、 向人们频频点头；1照样子 、 写词语；4 / 6第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -例 1：五光十色例 2：含情脉脉例 3：星星点点例 4：频频点头2芒果树开的为、 仙人树开的为、 花树妙不行言为由于3修改病句；到了开花季节 、 一条

11、条街道 、 都成了彩色的花坛；4用 - 画出本段的中心句；5用 画出自己喜爱的句子、 并说说喜爱的缘由；参考答案一.给以下生字挑选正确的读音、 在括号里打 ；聆l n 炽zh沛p i l nch f i 瓤r n渗cnr nsh n二.辨字组词；斓斑斓炽酷热炬火炬澜波澜织纺织拒拒绝聆倾听沛充分硕硕果邻邻居柿柿子顶房顶三.照样子 、 写词语；例：桃红桔黄柳绿洁白枣红四.按要求写词语；1看到非洲的蓝天骄阳、 我想到词语：骄阳似火.晴空万里；2看到非洲的绿草红花、 我想到词语：繁花似锦.绿海荡波；5 / 6第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - -

12、 - - - - - - - - - - -3看到非洲人穿的衣服、 我想到词语：花花绿绿.五彩缤纷；五.在以下句子中填上恰当的关联词语；不要重复1非洲的花之所以多、 为由于那里的花开花、 草开花 、 灌木开花 、 很多树也开花；2 不管男女老少都喜爱穿花衣服；3假如你有幸参与他们的篝火晚会、 你就会更深地领会非洲彩色的美；4非洲人的住房、 虽然大都为不甚宽大的白铁顶房屋、 但为很多房子掩映在绿树红花之中；六.课内阅读； 1照样子 、 写词语；例 1：五光十色五光十色千奇百怪三心二意十全十美例 2：含情脉脉喜气洋洋想入非非神采奕奕津津有味例 3：星星点点轰轰烈烈高欢乐兴絮絮叨叨密密麻麻例 4：频频点头津津有味依依不舍蒸蒸日上孜孜不倦2芒果树开的为星星点点的白花、 仙人树开的为金灿灿的黄花、 花树妙不行言为由于远远 望去 、 树上像为开满五彩缤纷的花、 特别壮丽；走近一看、 却为满树的彩叶、 紫的.黄的.绿的.红的 、 好像含情脉脉的少女、 向人们频频点头；3修改病句；到了开花季节 、 一条条街道 、 都成了彩色的花坛；到了开花季节 、 一条条街道 、 都成了彩色的长河；4充分的阳光和雨水、 使得除了沙漠之外的非洲大地、 繁花似锦 、 绿海荡波 、 满眼为绿色 、处处为花海；5答案略；6 / 6第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -