课标版安徽省2016中考语文第二部分阅读专题三记叙文阅读常考记叙文分类训练含解析.doc

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1、常考记叙文分类训练第一类挚爱亲情二、(2015杭州)阅读下面文字，分别回答问题。(16分)继父张亚凌 听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说

2、，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸心里就甜了。天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”“回家喽”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！在家

3、里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶啥用，还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不

4、饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动您特喜

5、欢吃的茴香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整宿整宿睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊！我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。(本文有删改)1. 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？(3分)【解析】题干提到开头和结尾段所写的相同内容，这就需要结合这两个重点段落和全文内容进行整体分析。开头写对继父的怀念，结尾再次点题，首尾呼应。整篇文章写的都是继父为了儿女无私奉献、省吃俭用，

6、这样的强调说明了继父在“我们”心中的地位无可替代。内容上就要联系文章的中心，从“我们兄妹”“对父亲的记忆”“只有他”很容易明确作者的情感导向，是对继父溢于言表的爱戴。答案：(3分)结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明题旨。(1.5分)内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。(1.5分)2. 阅读下列句子，简析加点词语反映的人物的心理。(4分)没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。【解析】结合上下文语境可知，“柔柔软软”是继父看“我”时的眼神，这样的一种眼神

7、给人的感觉是充满了爱，有这样眼神的继父内心必然会充斥着满满的幸福。“抹眼泪”是母亲的动作，是母亲在说起继父毫不保留地交出自己的工资时的动作，联系下文母亲说到“人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱”，可以感受到母亲被继父的付出感动得流泪，心里生发出对继父的内疚之情。答案： (4分)“柔柔软软”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。(2分)“抹眼泪”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。(2分)3. 文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？(4分)【解析】本文以“继父”为题，文中却换用第三人称“他”或直接称呼“爸爸”或第二人称“您

8、”。人称的变化往往跟抒发情感有密切关系，“他”作为第三人称，便于对继父进行客观描述，表现出继父真实的一面；“爸爸”这样的直接称谓显得更亲近、亲切；而第二人称的“您”体现出“我”对继父的尊重。作者无论是使用“他”“爸爸”还是“您”，都是为了便于表达对继父的深厚情感。答案：(4分)“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，显得生硬，有距离感，所以用“他”指称继父；(2分)以“爸、您”指称，能更直接抒发对继父深厚的感情。(2分)4. “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。(5分)【解析】抓住文章中重点语段如第3段“继父把糖让给“我”吃；第5段“直到去世前，他还在街口摆摊修自行车”；第8

9、段母亲的话；还有第10到16段父亲面对街坊和亲戚的流言刁难宽宏大量。抓住这些要点，分类归纳，可从性格、能力、责任心等方面总结即可。答案：(5分)从继父下班后就去摆摊，直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；(2分)从继父把糖让给“我”吃，把母亲夹给他的菜夹给“我们”，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；(2分)从继父不仅自己能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶他们的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽宏大量和好脾气的人。(1分)第二类乡音乡情六、(2015福州)阅读下面的

10、文章，完成15题。(17分)消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

11、为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一

12、座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞

13、生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸

14、起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。(选自谢冕随笔集流向远方的水)1. 综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_、_的情感。(4分)【解析】解答时，可以通读全文，通过分析含有作者情感的语句，来把握文章的情感。比如：第段，作者说自己对家乡的变化，只是“失望和遗憾”；第段，“我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么”，作者因为梅林变成了嘈杂的市集和杂沓的民居，而感到一种失落，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾；第段，“失去了的

15、一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦”，三口并排的水井旁的情景、弥漫着欧陆风情的中国海滨城市特点以及传出圣洁的音乐教堂都已经失去了，现在作者只留下“一个依稀的梦”，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾；第段，“我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了”，作者回忆起北上求学时的情景，通往江边的路，石阶和渡口送别时的汽笛，都使作者产生了一种惆怅和伤感，表达了作者对故乡变化的失望和遗憾；以及第段“我拥有的怅惘和悲伤是说不清的”。答案：(4分)怅惘哀伤或：失望遗憾怀念痛惜(每小题2分，共4分)2. 阅读段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽

16、放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_，_；长满水草的河渠，_；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，_等。【解析】填写“故乡消失的风物”，题干已指明“阅读段文字”。而题目中每个分号的呈现形式，更明确了每个空所对应的段落。“梅林”“梅花”在第段，即空对应第段，空对应第段，空对应第段。再由每分号处所给出的内容，在文中寻找判断出空内所应填写的内容。答案： (4分)井边开着小花的茂密的龙眼树 树下静卧的水牛 碧绿的稻田 轮渡起航的汽笛声 或：闽江的帆影(每小题1分，共4分)3. 根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)【解析】题干中“根据第

17、段的内容”，读本段，可判断出“基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态”为答案内容，最后将之用自己的语言略作改动即可。注意“共生并存”的主语是多种不同文化。答案： (2分)经历近百年的共生并存的多元文化。(照抄原文相关语句的，给1分)4. 本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。(3分)【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。我选_句。点

18、评：_【解析】【A】句描写情景交融，是对童年时龙眼树和静卧反刍水牛的景物描写，突出了一种寂静、祥和的氛围，再由昔时故乡这种“祥和”的消失，突出作者一种失落和遗憾的心情。【B】句可从词语运用角度切入，细读句子，找出富有表现力或情感倾向的词语，比如“千篇一律”“刻板”等，扣住“我”对故乡文化形态消失而惆怅、伤感的情感分析即可。答案：(3分)【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。【B】示例：句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达

19、了作者的痛惜之情。(点评合理即可，共3分)5. 城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？(4分)【解析】题干明确是谈对“城乡的开发建设与文化遗产的保护传承”之间矛盾的看法，因此，应重点从“保护文化遗产”的角度谈感悟，言之有理即可。答案：（4分)示例：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。示例：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。(能点出“应保护文化遗产”并作适当阐述的，给3分，语言通顺1分，共4分)第三类万物有灵九、(2015芜湖27中一模)阅

20、读下面文字，分别回答问题。(20分)瞬息与永恒的舞蹈张抗抗那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下

21、午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全

22、全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然

23、又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是

24、唯一幸运的陪伴者。想起我一年来对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。(选自世纪经典散文，有删改)1. 本文的线索是什么？(3分)【解析】第段写作者为昙花浇水不认真的态度；第段写昙花长出了花苞；第段具体描写昙花绽放的过程；第段写作者看过“昙花一现”之后的感悟，可知全文都在围绕昙花来写，所以全文的线索是“昙花”。答案： (3分)昙花2. 说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。(4分)【解析】“瞬息”一词容易理解，是指时间上一瞬间；“永恒”表示时间持久，影响深远。通读全文可知昙花的绽放是短暂的，是“瞬息”的美丽，

25、但这种转瞬即逝的美丽却为观赏者留下了永恒的持久的记忆和美好的回忆。这种生命绽放的美丽给人们以启发。答案：(4分)“瞬息”，指昙花绽放的时间很短；“永恒”，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的启迪是永恒的。(每点2分。意思对即可)3. 从全文看，第段的叙述有什么作用？(4分)【解析】从“找一个遮光避风的角落安置了”“捎带着用剩水敷衍它一下”“饥一餐饱一顿地，任其自生自灭”等句子可以看出作者对昙花的态度并不是很重视，这里采用了欲扬先抑的手法，先写昙花如何默默无闻，作者如何冷淡它，后写昙花一现的惊艳和作者对它的赞叹。这样的写作既能引起下文，又能强烈的表达感情。答案： (4分)文中第一

26、段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息地六年蛰伏与后文华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化；同时也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更加强烈。(每点2分。意思对即可)4. 第段画线句子语言极富表现力，请从修辞手法的角度加以赏析。(4分)【解析】“它更像一位美妙绝伦的白衣少女”将“昙花”比喻成“少女”，“她便欣喜地抖开了素洁的衣裙”，将昙花的花瓣比作“素洁的衣裙”，运用了比喻和拟人的修辞，使得昙花绽放的过程更加形象生动，使昙花的美丽姿态跃然纸上，也表现了作者的喜爱之情。答案：(4分)作者运用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中

27、翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美。(修辞手法及表达效果各占2分。意思对即可)5. 结合生活实际，谈谈你对第段画线句子的理解和感悟。(5分)【解析】画线句中“最后一次阐释艺术和生命的真谛”，将昙花的绽放上升到“艺术和生命”的高度，为昙花赋予了责任和使命。了解了这一层意思，再结合自己的实际生活加以分析，注意从哲理上结合昙花的精神给以积极、乐观地表达，意思对即可。答案：(5分)成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽

28、情绽放生命的光彩。每个人在生活中都应该努力拼搏，用踏实与坚韧去诠释生命的存在价值与社会价值，雷锋就是这样的榜样。(言之有理即可)第四类人生感悟十二、(2015合肥庐阳区模拟)阅读下面的文字，分别回答问题。(22分)为灰暗的时光着色程刚那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力，但那时的我却沉默寡言。因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走着十里地上下学；当同学们穿起漂亮的新衣服时，我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。那份莫名的失落总在心头打转。让我安慰的是，我的学习始终在全校是第一名。每次考试听到老师和同学的赞扬，看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自

29、豪。那时，我就悄悄地告诉自己，你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。为此，我拼命地学习，希望保住我的优势，也保住我心中那点自豪。下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也很好。他性格很开朗，很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同，因为家境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐，和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用在学习上。可我又不能和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中考试便是班里第三，全校第十名。那天晚自习下课，林浩突然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。我当即摇头，说

30、那东西贵得很，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。林浩突然笑了，对我说：“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。”我耐不住林浩的软磨硬泡，便跟他去了。我知道，我的内心对那里十分向往。那一晚上，我们吃了70个串，花了近60元，说实在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150元。第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里，来到了一个蔬菜种植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。可那一天，我们挣了20元，我突然有一种

31、惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了30元，而且我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐一晃，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也前进了，考了全校第五名。那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩架着去了。虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，也改变了我的想法，身心从未有过的放松。再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。和同学聚餐，我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸

32、菜。和林浩逛商场，买裤子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。我发现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。初三下学期，林浩又转学了。那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭，林浩告诉我：“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩，否则会后悔”是的，每个人都有青春的时光。在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。只有这样，当我们再去回首时，才会看到那段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。(选自作者博客，有删改)1. 依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分)林浩请“我”吃烤串_林浩劝“我”要自强【解析】通读全文，根据

33、所给出的提示“林浩请我吃烤串”和“林浩劝我要自强”，发现这两句话概括的分别是段、段，所以中间两个空要填的就是两段的概括内容，对两段进行总结便得出：第段主要写了林浩带“我”摆地摊。第段主要描述了林浩和“我”看电影。答案：(4分)林浩带“我”摆地摊林浩和“我”看电影(每空2分，形式一致，意对即可)2. 联系上下文，品味第段画线句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分)林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。【解析】要根据词语意思分析这两个词的用法，再合起来理解。用“自然”来形容林浩的叫卖声，体现了林浩以前也摆过地摊，也叫卖过，所以他已经习惯了。通过“难堪”来形容“我”

34、对于叫卖的不习惯，因为“我”是第一次叫卖，所以因难堪而没有喊一声，结合前文中提到“我”的性格本身就比较沉默寡言，所以在摆地摊叫卖的时候是一副窘态。同时这句话将“我”和林浩进行了对比，突出了林浩已经具备充分的独立生活的能力和他早已开始了自食其力。答案： (4分)“自然”表明林浩很坦然，很老练；(1分)“难堪”表明“我”尴尬，不自然，觉得自己很丢人，没面子；(1分)通过对比，表明林浩自食其力，独立生活的能力以及“我”窘迫的神态。(2分)3. 第段和第段画波浪线的句子，分别表达了作者怎样的感情？(4分)(1)听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。(2)我们坐在一个小饭馆里使劲

35、哭。【解析】(1)句中说“我陶醉了”结合全文来理解，“我”之所以陶醉是因为“我”和林浩的期末考试成绩都不错，在电影院的舒适环境中，“我”想到了这一路和林浩一起走过来的点点滴滴，所以触景生情，因而就哭了。也表现了“我”由之前的封闭、失落变得欣喜、快乐以及与林浩之间深深的友谊。(2)句通过“使劲”写出了分手时的那种恋恋不舍，更加突出了在“我”黑暗的时光中与林浩之间的感情以及林浩对“我”的影响之大。注意通过句子的表达，体会到主要情怀即可。答案：(4分)(1)“我”在林浩的带动下走出了封闭、失落，第一次感受到快乐的欣喜之情。(2)“我”和林浩分别时的不舍和依恋之情。(每小题2分。意思对即可)4. 文章

36、最后一段有何作用？(4分)【解析】联系全文，本文的最后一段在内容上主要点明学会努力，为自己的青春着色的主题，结构上总括了全文，呼应了标题。同时也呼应了第段内容，因为第段是说自己虽然没有一个五彩的世界，但始终站在高峰。而最后一段是说要学会努力为自己着色，呼应了第段没有“五彩”的世界。答案： (4分)内容上，点明文章主旨学会努力为自己的青春着色。结构上，呼应文章的标题，总结全文，和文章第段相呼应。(每点2分。意思对即可)5. 结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。(6分) 【解析】“灰暗的时光”指的是认识林浩之前“我”的生活情况，而“着色”则是遇到林浩之后，在他的带动下，“我”身上发生

37、的各种变化：比以前开朗了、自信了，并且懂得战胜自己，改变自己，丰富了自己的人生。林浩也帮助“我”开始懂得人生，对生活有了更加深刻的感悟和理解，那就是在生活之中不断地改变自己，完善自己，才能够使人生璀璨。可以分条陈说，表达出主要意思即可。答案：(6分)(1)在林浩的带动下，“我”改变了对生活的态度，变得开朗自信；(2)生活中我们要通过努力不断地改变自己，战胜自己，让人生变得更加有意义。(每点3分。意对即可)第五类见闻感触十六、(2016预测)阅读下面文字，分别回答问题。(23分)一株海棠容三惠那年，我们办公室搬迁，该搬的东西基本上都在新办公室就位，最后只剩下一盆海棠，同科室的小李气喘吁吁地搬着它

38、，站在新办公室门口说：“这盆海棠放哪？”科长急忙用手指着我的办公桌，应声道：“就放在窗下三惠办公桌头吧。”于是，这株海棠便经常出现在我的视野里。我默默瞥一眼那株大叶海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土脏兮兮的，叶片皆是星星点点的麻脸，从未见它开过花，像一棵山涧里的野蒿，留它何用？扔掉算了，我不愿经常在眼前看到它那猥琐的形象，令人心里不舒服，但领导喜爱，只好听其摆布了。我想起古代名士却偏爱海棠，宋人苏东坡描述：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红装。”还有诗句赞道：“嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗。”金人元好问也有诗句吟道：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”他们把海棠描绘得

39、如此高雅，让我费解。冬去春来，在我桌边的那株海棠疯长起来，进入初夏竟超出办公桌半米高。好像天天都在变，叶子又肥又大又嫩又绿，颜色由浅变深，生机勃勃，这使我对它有了好感。某日，我心里颇烦，默默坐于办公桌旁，紧蹙眉头，透过宽大的玻璃窗口，仰望窗外那蓝天高空，飘荡着的几朵白云，在缓缓变化着不规则的形状。良久，收回目光，便不由自主地把视线落在面前那株大叶海棠上，细观之，发现它的茎、叶、花都很奇特，心里不禁一颤，原来海棠竟然这么美呀！那株静静伫立的海棠，主茎有拇指粗，像青竹节似的。茎节处有小毛刺儿，并生发出许多幼嫩的枝杈，有长有短。主茎像一根支柱，支撑着那枝杈上宽大繁茂的叶子。这些叶子肥大而奇特，中间凹

40、陷，勺子似的，正面呈深绿色，背面呈朱红色，如同天上的红云。叶子边缘有毛茸茸的如发丝细的小锯齿。轻轻扒开叶子，叶下隐藏着一朵朵红得像胭脂的小花，层层叠叠，簇拥在一起，似花环套花环，形成一个鲜艳的大花球。花瓣如同压扁的小山桃，又像少女染红的手指甲。嫩黄色的花蕊，包裹在花瓣中间，含而不露。朵朵盛开的鲜花，散发出淡淡的清香，沁人心脾。它默默地隐藏在海棠叶下，不愿炫耀自己。由这些花点缀出的整株海棠，漂亮极了，这不由让我想起词人李清照的词句：“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”我终于明白那些古人钟爱海棠的情结，明白了科长为什么不让丢掉那盆海棠的原因。原来，它竟是如此之艳丽，如此之娇媚，

41、这不得不使我改变对海棠的看法了。从此，我精心养护这株海棠，使它枝繁叶茂、鲜花常开，使它为我们的办公室增添一份生机和春意。后来每当我细细观赏这株海棠时，心里就有一番感慨，假如当初很讨厌它，把它扔掉，或挪走，或让它干枯而死，那我很难改变对海棠的看法，或永远不会发现它的美；再如每人都像我这样，老是带着对事物最初的判断眼光去审视一切，那我们的生活将会是怎样的呢？(选自散文选刊2014年第4期)1. 通读全文，找出表现“我”对海棠情感变化的词语或短语。(4分)心里不舒服_不禁一颤_【解析】本文以“我”对海棠情感变化为线描写了海棠的发展变化。初识这株海棠时，“我”看它“又矮又小又瘦”，心想“扔掉算了”，心

42、里不舒服；冬去春来，那株海棠疯长起来，叶子由浅变深，生机勃勃，这使“我”对它有了好感；某日，“我”发现它的茎、叶、花都很奇特，心里不禁一颤；后来每当“我”细细观赏这株海棠时，心里就有一番感慨。答案：(4分)对它有了好感有一番感慨(每空2分)2. 作者从茎、叶、花三个方面描写了海棠的奇特，请仔细阅读第段，仿照示例进行概括。(4分)示例：主茎：粗壮，像青竹节，像支柱叶子：_小花：_【解析】选文第段运用比喻从茎、叶、花三个方面描写了海棠的奇特，在答题时，直接从语段中摘抄关键词句，仿照示例进行概括即可。答案： (4分)示例：叶子肥大而奇特，勺子似的，如同红云；小花色艳繁多，像胭脂，似花环套花环，形成大

43、花球。(每点2分。意思对即可)3. 文章第段引用了苏东坡、元好问的诗句，第段引用李清照的词句，各有什么作用？(4分)【解析】第段写古代名士偏爱海棠，引用苏东坡、元好问的诗句点明了海棠的高雅。第段用“这些花点缀出的整株海棠，漂亮极了”引出李清照的词句，除了表明海棠的漂亮，还表达了作者的赞叹之情。答案：(4分)第段引用了苏东坡、元好问的诗句，是为了说明古代明士偏爱海棠，他们把海棠描绘得高雅，为下文描写海棠的奇特作铺垫。第段引用李清照的词句是为了说明默默隐藏在海棠叶下面的海棠花把整株海棠点缀得漂亮极了。(每点2分。意思对即可)4. 从修辞的角度赏析文中画线语句。(5分)我默默瞥一眼那株大叶海棠，又矮

44、又小又瘦，盆中的黑土脏兮兮的，叶片皆是星星点点的麻脸，从未见它开过花，像一棵山涧里的野蒿，留它何用？【解析】抓住“又矮又小又瘦”“麻脸”等词及句末的问号，可知该句运用了比喻、拟人、反问的修辞。联系后一句“我不愿经常在眼前看到它那猥琐”的形象，可知运用上述修辞主要是为了突出海棠的“猥琐的形象”。联系第段对海棠花的描写，可知作者运用了欲扬先抑的写法，此处描写是为下文写海棠的奇特蓄势。答案：(5分)运用拟人、比喻、反问的修辞，生动地描写了作者初见海棠花时，海棠其貌不扬甚至有些“猥琐”、丑陋的形象，表达了作者因为眼前海棠的外观而对其产生的厌恶之情，为下文写海棠的奇特作铺垫。(修辞方法3分，表达效果2分

45、。意思对即可)5. 文章最后说“后来每当我细细观赏这株海棠时，心里就有一番感慨”，请你结合文章说说自己从作者的感慨得到了哪些启示。(答出三点即可)(6分)【解析】从“我”对海棠花感情变化这一角度入手，可得到“要用发展的眼光看问题”这一启示；从海棠刚开始形象猥琐，后来生长奇特这一角度入手，可以得到“是金子总会发光的”“时间能检验一切真相”等启示。当然，还有其他角度，启示只要来自于选文即可。答案： (6分)示例：有些事物不会一成不变，要用发展的眼光看问题。是海棠总会娇美动人，是人才总会有展示自己的舞台。时间能检验一切真相。(每点2分。言之有理即可)第六类人性光辉十八、(2016预测)阅读下面文字，

46、分别回答问题。(21分)美好的约定张军霞搬完家，没用的东西整理出一大堆，全放在楼下的贮藏室里，碍手碍脚的，真烦。周末的早晨，还在梦中，听到有人在楼下喊：“收废品喽！”好不容易睡个懒觉，翻个身，又睡去。心想，反正收废品的还会来，再等等。不料，一连好几天，收废品的人，却再也没有来。每天进进出出，在一堆没用的报纸和箱子之间，挤来挤去，别扭透了。那天，上街买菜，回来的路上，遇到一个中年男子，正在路边的店铺收购旧纸箱，我赶快上前询问：“你上门收购吗？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他像想起了什么，又问：“你住哪个小区？”我用手指指前方：“就在前面那个小区。”不料，男子立刻把头摇得跟拨浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有钱不赚？”我不解地问。男子只是微笑着摇头，不再说什么。更奇怪的，接下来的几天，我又遇到两个收购废品的，只要提到小区的位置，他们同样摇头拒绝。在我再三地追问下，终于有一个人透露说：“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！”疯婆子，何许人也？居然能吓退这么多同行？依稀记起来，周末那天，在楼下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越发强烈起