天津市第一中学2015_2016学年高一语文上学期期中试题.doc

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1、天津市第一中学2015-2016学年高一语文上学期期中试题本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第I卷1至3页，第II卷4至5页。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利!第卷一、 基础知识（每小题3分，共54分）1、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A发酵（jio） 踯躅（ch） 锲而不舍（qi） 叱咤风云（ch）B果脯（f） 拙劣（li） 强词夺理（qing） 安全着陆（zho） C溃脓（hu） 漫溯（s） 载歌载舞（zi） 奖掖后生（y）D摒弃（bng） 彳亍（ch） 长歌当哭（dng） 引吭高歌（hn

2、g）2、下列词语中加点的字，读音错误最多的一项是： （ ）A胴体（tng） 脑髓(su) 后裔(y) 怏怏不乐（yng）B畏葸(x) 颓圮(q) 拂晓(f) 管窥蠡测(ku)C聒噪(gu) 慰藉(j) 忸怩(n) 殒身不恤(yn)D弄堂(nng) 纤维(qin) 浸渍(z) 戛然而止(g)3、下列各项中，每个词语都各有一个错别字的一组是( )A磕睡 欧打 开门揖盗 暗然涕下B屠戳 脉搏 绿草如阴 作客他乡C嘻戏 纯萃 愤世嫉俗 则无旁贷 D殒落 寒喧 莫衷一事 一股作气 4、下列词语有两个错别字的一项是 ( )A直截了当 沽名钓誉 久经沙场 迫不及待 B凭心而论 常年累月 伸张正义 铤而走险C

3、甘败下风 蔚然成风 刚愎自用 急于事功 D歪门斜道 名符其实 不可思意 惹事生非5、下列加点词解释有错误的一组是( )A菲薄（微薄） 彳亍（走得很慢的样子） 峥嵘岁月稠（不平凡，不寻常）B立仆（倒下） 桀骜（性情倔强） 粪土万户侯（视如粪土） C怅寥廓（指宇宙的广阔） 出离愤怒（超出） 挥斥方遒（强劲有力）D颓圮（坍塌，破败） 漫溯（逆流而上） 浪遏飞舟（阻止）6、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（ ）（1）截至10月26日，山东省已 报告甲型H1N1流感确诊病例702例，其中，重症病例2例，危重病例1例。（2）中国观众最为喜爱的美剧越狱，其男一号“迈克”的扮演者温特沃斯米勒第一次来华

4、的第一站是上海，19日下午独家 腾讯网。（3）听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢笑起来。A累积 作客 醒悟 B. 累计 作客 省悟 C累计 做客 醒悟 D. 累积 做客 省悟7、在下列横线上，依次填写的关联词语是： （ ）我目睹中国女子的办事，是始于去年的， 是少数， 看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助， 殒身不恤的事实， 更足为中国女子的勇毅， 遭阴谋诡计，压抑至数千年， 终于没有消亡的明证了。 要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。A、虽然 但 虽 则 虽 而 倘B、即使 然而 虽然 却 虽 而 若C、

5、虽 然而 虽 也 虽 却 如D、即便 但是 虽然 却 虽 也 倘8、下列各句中没有语病的一项是（ ） A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。B营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。C由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。D90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。9、下列各组加点词解释

6、错误最多的一项是 ( )A. 沛公则置车骑（置备） 比诸侯之列（比较） 不得持尺兵（兵器） 吾属今为之虏矣（属于）B. 诚能得樊将军首（果真） 荆轲废（残废） 乃引其匕首提秦王（提起） 若不阙秦（侵损） C. 愿大王少假借之（凭借） 今行而无信（信用） 若入前为寿（假若） 顾计不知所出而耳（顾及）D. 闻大王有意督过之（责备） 就车而去（靠近） 焉用亡郑以陪邻（增加） 唯大王命之（只有）10、下列加点词语的古今意义都相同一项是（ ）将军战河北秋毫不敢有所近诸郎中执兵可以解燕国之患沛公起如厕 樊於期偏袒扼腕而进曰不如因善遇之约为婚姻劳苦而功高如此持千金之资币物A. B. C. D.11、下列各组

7、中有三个通假字的一项是（ ）A因击沛公于坐 图穷而匕首见 备他盗之出入与非常也B日以尽矣 诚振怖大王之威 不可不蚤自来谢项王C还柱而走 不敢兴兵以拒大王 秦王必说见臣D. 欲止不内 令将军与臣有郤 沛公旦日从百余骑来见项王12、从词类活用角度，对下列加点词的用法分类正确的一组是（ ）封府库，籍吏民 群臣怪之 我得兄事之 烛之武退秦师 道芷阳间行 与郑人盟 太子迟之 发尽上指冠 项伯杀人，臣活之 日夜望将军至A. / B. / C. / D. /13、对下面各句的句式特点分类正确的一组是（ ）何厌之有 若属皆且为所虏 籍何以至此 太子及宾客知其事者 父母宗族皆为戮没 群臣侍殿上者，不得持尺兵 而

8、燕国见陵之耻除矣 以其无礼于晋 所以遣将守关者，备他盗与非常也 使毕使于前 A/ B/C/ D/14、下列各组加点词语用法和意思相同的一组是（ ）A因人之力而敝之 今日往而不反者，竖子也 B失其所与 吾其还也 C是寡人之过也 项伯乃夜驰之沛公军 D愿得将军之首以献秦 以次进 15、下面有关文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）A新月派是中国现代文学史上的新诗团体，代表人物是徐志摩、闻一多，他们主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的辞藻，创立了形象美、音乐美和绘画美的新格律理论。B史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅曾评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，分别用来赞颂其在文学和历史学上的

9、地位。C鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集呐喊彷徨、散文集朝花夕拾，杂文集华盖集华盖集续编等。D新闻是一种以记叙为主的文体，结构一般包括标题、导语、主体、结语等，其中导语是新闻的“眼睛”，是新闻的纲领和中心所在。16、下面有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A关于汉字的构成，前人有所谓“六书”说，即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种方法。B对联，也叫楹联、对子等，是独立于诗词曲赋之外的一种文学样式，形成于唐宋，盛行于明清。对联讲究平仄，平仄相异，达到音调的和谐之美。C作为儒家思想经典的论语成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。统率其全书的核心

10、思想是“仁”。D大卫科波菲尔是19世纪英国作家狄更斯的代表作。它完全按照作者的亲身经历而作，是一部“自传体”小说。17、阅读下面的诗歌，选出分析不当的一项（ ）远和近 顾城 你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近 A本诗虽只有短短的六句，却容纳了丰富的内涵。“远”“近”本是物理距离概念，是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。B诗中的“你”“我”“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”“我”是生活在客观现实中，同属于社会的组成人员，“云”则象征着诗人幻想中的拥有完美品质的人。C诗中用“你”“我”“云”心理距离的变换，

11、曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。 D. “你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”；“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。这首诗看似信手拈来，实则匠心独运，给人的印象是：自然而不平淡，工巧而不矫饰。18、这是杭州二十四桥的一副对联，请将语句进行组合，构成完整上下联。胜地据淮南扁舟过桥下问箫声何处看云影当空有人吹到月三更与水平分秋一色A，B，C，D，二、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1922题。楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，

12、曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉。罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王

13、起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公（项羽曾被楚怀王封为鲁公）号葬项羽毂城。（选自史记高祖本纪）注释：广武，城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西

14、广武二城，中隔广武涧。卿子冠军，秦末农民起义军将领宋义。新安，秦县，故地在今河南渑池县东。19下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）A王其将，罪六 王：封王B项羽出逐义帝彭城，自都之 都：建都C项羽皆王诸将善地，而徙逐故主 徙：迁移D为政不平，主约不信 信：相信20.下面句中加点字的解释，全都相同的一项是（）A汉王数项羽曰范增数目项王B汉王欲引而西归秦王惊，自引而起C汉王伤胸，乃扪足曰 项伯乃夜驰之沛公军D遂以鲁公号葬项羽毂城 事所以不成者，乃欲以生劫之21下面句中加点的词语，意思全都与现代汉语相同的一项是（）A项羽矫杀卿子冠军而自尊 樊将军以穷困来归丹B为政不平，主约不信 愿大王少假借之C至

15、固陵，不会备他盗之出入与非常也D以为汉尽得楚地王负剑22对本文内容的理解，有错误的一项是（） A刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状，不屑应和他的挑战。 B项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，假装自己伤了脚趾，并且在重伤的情况下，还去慰劳军队，鼓舞士气。 C项羽与刘邦约定中分天下后，马上罢兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于在垓下之战中消灭了项羽。 D项羽与刘邦在数年

16、的楚汉之争中，互有输赢。但是，由于项羽有着好逞一人之勇、遇事急躁等缺点，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静，多听谋士意见，所以最终项羽失败，刘邦夺得了天下。19.D信：讲信用20.D 都是介词用 A数说；屡次 B 率军；起身 C却；于是，就21.D22.B 不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。参考译文：楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄，汉王则一项一项地列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同受怀王之命，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托

17、怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状，你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王田市、赵歇、韩广等，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭成，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为已有，

18、这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不道，这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的罪人，只让那些受过刑的罪犯就可以掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒，埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚

19、。项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、陈平的计策，乘楚军兵疲粮尽，索性就消灭它，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东成，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，因为怀王当初封项羽为鲁公。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁

20、人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。第卷三、文言文翻译及默写（共15分）23、把文言阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。（5分）（1）楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。（2分） 译文：楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。（2）吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！（3分）译文：如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的罪人，只让那些受过刑的罪犯就可以掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？24、将下列课内文言文句子译为现代汉语。（5分）（1）所以遣将守

21、关者，备他盗之出入与非常也。（2分）译文：见课本 （2）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。（3分）译文：见课本 25、默写（5分）见课本（1）在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“怅寥廓， ， ？”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。（2） ，不是清泉，是天上虹 ，沉淀着彩虹似的梦。（再别康桥）（3）我希望逢着，一个 ， 。（雨巷）（4）惨象， ；流言， 。（记念刘和珍君）（5）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠（荆轲刺秦王）四、阅读下面的文字，完成2629题。（9分）废墟的辉煌刘上洋真没有想过，在罗马，最吸

22、引人的地方是废墟。我们乘车从一个叫美女城的小镇前往罗马。早就听说罗马是一件精致的建筑艺术作品，尤其是那规模宏伟金碧辉煌的梵蒂冈圣彼得大教堂、高耸云天气势非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼纽尔二世骑像纪念碑、充满神秘色彩的许愿喷泉，更是以它们独特的建筑艺术闻名于世。因此在我的想像中，罗马一定很美，很繁华。然而，当汽车进入市区时，我简直不敢相信自己的眼睛，没有流光溢彩，没有生机盎然，一切都是旧的，街道是旧的，房屋是旧的，整个罗马就像一件陈列在博物馆里的历史文物。就在我感到迷惑不解的时候，汽车在一座残破但却很雄伟的椭圆形建筑物前停了下来，我的眼睛顿然一亮，这不就是古罗马斗兽场的废墟吗?这座于公元72年

23、由4万名战俘用8年时间建起来的巨大建筑，虽然毁坏严重，残破不堪，但不愧为人类建筑史上的杰作。它的形状很像今天的体育场，近50米高的外围墙是用砖石砌成的三层石柱拱廊，周围有80个出入口，里面的阶梯式座位能同时容纳5.5万观众。就是现在，也令人惊叹不已。从斗兽场建成的第一天起，里面就浸满了野蛮和血腥。达官贵人们为了寻求刺激和欢乐，在这里上演了长达500多年的“人兽斗”。在诅咒它的同时，我又暗暗为这座辉煌建筑的废墟历经漫长的风雨而得以保存至今而庆幸。要不然我们只有从历史学家的笔下去寻找它的踪迹了，就像我们中国的阿房宫一样，只能从司马迁的史记和杜牧的诗文中去想像它的辉煌壮丽了。其实，岂止阿房宫，漫漫五

24、千年中华民族的灿烂文明，据说宋代以前的建筑哪怕是废墟也很难觅到一座了。离斗兽场不远，便是罗马广场废墟。这个古罗马的心脏地区，曾经殿堂高耸、神庙林立，如今却杂草丛生，成了一片断壁残垣，华丽的埃米利亚殿堂，只剩下了一堆零乱的石块；雄伟的马森齐奥殿堂，只剩下了几堵厚厚的破墙；高大的蒂奥斯库雷神庙，只剩下了孤零零的三根石柱；最为气派的萨图尔诺农神庙，只剩下八根石柱支撑的大门；徜徉在这罗马广场的废墟之中，仿佛就像在古罗马的历史中漫步。我们不能亲见古老的历史，但废墟却可以告诉你昔日的辉煌。倘若没有废墟，人类的历史就会变得苍白单调，就会变得残缺不全。从罗马广场出来，我以为再也看不到什么废墟了。谁知罗马城简直

25、就是一个废墟的世界。一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根斑驳脱榫的石梁，一个个缺手少臂的雕像，以及一条条被毁坏的不成形的通道随处可见，或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马市中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。没有废墟，就无法印证文明的轨迹，残损和破败正体现了文明的韧性。于是，我不由地惊叹和钦佩起罗马人来。他们不愧具有远见卓识的一族。面对罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封

26、不动地保存起来。只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。罗马废墟，一个千古绝唱，一个不灭的辉煌。26第三段中“迷惑不解”的含义是什么?用自己的话概括。（2分） 27“废墟有着永恒的巨大的魅力”，从上文看，这“魅力”表现在哪三个方面? （3分）（1） （2） （3） 28文章第三段中提到了中国的阿房宫等内容，联系全文看，这样写的好处和作用是什么?（2分） 29下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（）（）（2分）A本文开篇点题，设置悬念。“真没有想过，在罗马，最吸引人的地方是废墟”一句

27、，既抒发了思古之幽情，又有现实的震撼力。B第二段中，作者用大量的篇幅把我们带进想像中繁华的罗马城，而实际中的罗马城并非如此，作者的情绪随之“低落”下来，待看到更多的废墟后作者的情绪才逐渐愉悦起来。C文中“我又暗暗为这座辉煌建筑的废墟历经漫长的风雨而得以保存至今而庆幸”一句，暗合文眼，暗示了后文中废墟巨大的历史意义。D文章第三段介绍了古罗马斗兽场，作者目的是借斗兽场的废墟控诉万恶的奴隶制度，批判奴隶制度的野蛮和血腥，从而达到借古讽今的目的。E文章以其深刻的哲理思辩增加了文章的深度，又用对现实问题的思考和批判增加了文章的力度。26答：作者的想像和现实形成反差。解析：本题考查概括文章内容的能力。根据

28、“迷惑不解”在文中的位置可知，概括第2节内容既可的出答案。27答：（1）废墟是历史的化石。（2）废墟是文明的见证。（3）尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。解析：本题考查概括文章内容要点的能力。解答此类题目一定要能准确的确定答题区域。只要分别概括出（4）（5）（6）三小节的段意，即可得出本题的答案。28答：（1）运用对比手法，庆幸罗马废墟的保存，也为中国这一文明古国废墟的被毁而痛惜。（2）深化主题，引发人们对单纯追求现代辉煌而随意破坏废墟的思考。（3）引起下文，为下文议论罗马废墟保存的意义张本。解析：“好处和作用”必须从两个方面进行鉴赏，要从文章的主旨、表现手法等方面组织答案，才能作到全面、准确。29答：CE五、作文(10分)30、 “瞬间”虽然在时间上是短暂的，但瞬间发生的事情，却有的令人感动，有的令人开怀，有的引发思考，有的激人警醒请捕捉生活中一个有意义的瞬间，写一段记叙性的文字。要求：有生动形象的描写，不少于300字。9