动物游戏之谜教学讲稿.ppt

《动物游戏之谜教学讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物游戏之谜教学讲稿.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、动物游戏之谜教学第一页，讲稿共四十一页哦仔细看，我仔细看，我可盯着你哪！可盯着你哪！第二页，讲稿共四十一页哦不嘛，我就要和你不嘛，我就要和你一起玩。一起玩。自己去自己去玩吧！玩吧！第三页，讲稿共四十一页哦想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，试试！哈哈哈，试试！第四页，讲稿共四十一页哦起来，不许耍赖！起来，不许耍赖！第五页，讲稿共四十一页哦让开！让开！就不，怎么样！第六页，讲稿共四十一页哦象我一样,脚抬高,别东张西望!第七页，讲稿共四十一页哦不许掐脖子！你先掐的！你先掐的！第八页，讲稿共四十一页哦挤下去了，还挤！挤下去了，还挤！哼！就挤，看你敢哼！就挤，看你敢怎样！怎样！第九页，讲稿共四十一页哦

2、这么大的一只鹰这么大的一只鹰追我！追我！老天，吓老天，吓死了死了!第十页，讲稿共四十一页哦泰山压顶！泰山压顶！第十一页，讲稿共四十一页哦瞧瞧!我的猴拳我的猴拳我不怕我不怕第十二页，讲稿共四十一页哦第十三页，讲稿共四十一页哦魔镜，魔镜谁魔镜，魔镜谁最美丽最美丽?第十四页，讲稿共四十一页哦哥三一起来第十五页，讲稿共四十一页哦诶！下去吧诶！下去吧第十六页，讲稿共四十一页哦你好乖哦！第十七页，讲稿共四十一页哦周立明周立明 国际行为分析协会会员国际行为分析协会会员曾任少年儿童出版社副总编辑曾任少年儿童出版社副总编辑第十八页，讲稿共四十一页哦科普说明文科普说明文介绍科学领域某方面的探介绍科学领域某方面的探

3、索、研究的文章。语言准确、索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。趣，培养人们的科学探索精神。文学常识文学常识第十九页，讲稿共四十一页哦阅读方法阅读方法把握对象把握对象把握说明对象的特征和本质把握说明对象的特征和本质.理清思路理清思路-弄清楚说明的条理和说明的顺序弄清楚说明的条理和说明的顺序.时间顺序时间顺序,空间顺序空间顺序,逻辑顺序逻辑顺序说明方法说明方法-下定义下定义,举例子举例子,打比方打比方,列数据列数据,分分类别类别,作比较作比较,画图表画图表,摹状态等摹状态等

4、体会语言体会语言 说明语言的准确性说明语言的准确性,说明语言平实说明语言平实,简明的特简明的特点点,文艺性说明文语言的生动性文艺性说明文语言的生动性说明文结构说明文结构总分式总分式并列式并列式递进式递进式第二十页，讲稿共四十一页哦1 1理清课文层次结构，体会科普说明理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。文描写和说明相结合的写作方法。2 2、学习培养筛选概括、信息的能力。、学习培养筛选概括、信息的能力。3 3领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。学习目标学习目标第二十一页，讲稿共四十一页哦嬉嬉闹闹聒聒噪噪尾尾鳍鳍相相似似厮厮打打默默契契嚼烂嚼烂汲汲取取

5、坎坷坎坷反反馈馈陡峭陡峭检查预习检查预习XguqSsqjiojknkkuduqio聒噪：声音杂乱；吵闹。聒噪：声音杂乱；吵闹。第二十二页，讲稿共四十一页哦原原 因因 总总 结结 特特 征征现现 象象叶猴叶猴 渡鸦渡鸦 露脊鲸露脊鲸逻逻辑辑顺顺序序这篇科普说明文写了哪些主要内容？这篇科普说明文写了哪些主要内容？整体感知整体感知（）（）（）（）（）（）（）（）第二十三页，讲稿共四十一页哦叶猴嬉闹叶猴嬉闹渡鸦滑雪渡鸦滑雪露脊鲸举起尾鳍露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏一、各用一个词语分别概述前一、各用一个词语分别概述前3 3段段中列举的动物游戏事例中列举的动物游戏事例。品读探究品读探究第二十四页

6、，讲稿共四十一页哦二二.这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？说说这样开头的作用。说说这样开头的作用。（1 1）三个例子不是简单罗列，而是注意了取材）三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。出了对此研究的意义。（2 2）运用生动典型的事例引出说明的问题，能）运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。第二十五页，讲稿共四十一页哦单独游戏单独游戏操纵游戏操纵游戏 战斗游戏战斗游戏三、读三、读5-85-8段段,指出动物游戏有哪

7、些不同特征指出动物游戏有哪些不同特征动物无需伙伴，个体动物无需伙伴，个体独自游戏，动物显得独自游戏，动物显得自由自在。自由自在。两个以上个体参加，是社会两个以上个体参加，是社会行为，看似战斗激烈，但双行为，看似战斗激烈，但双方的攻击有分寸，不会引起方的攻击有分寸，不会引起伤害。伤害。支配环境，操纵周支配环境，操纵周围事物。围事物。第二十六页，讲稿共四十一页哦假说根据结论 你组的认同度演习说自娱说学习说锻炼说四、动物为什么游戏，四、动物为什么游戏，9-149-14段中作者列出了几种假说。段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论，并谈谈你组的认同理由。找出四种假说的依据和结论，并谈谈你组的

8、认同理由。你还有什么其它看法？你还有什么其它看法？合作交流合作交流第二十七页，讲稿共四十一页哦 假假 说说演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上保在生理上心理上保持平衡，自我安抚，持平衡，自我安抚，自我保护自我保护游戏是一种十分重游戏是一种十分重要的学习行为要的学习行为动物通过游戏来锻炼动物通过游戏来锻炼自己的身体和

9、生存能自己的身体和生存能力力第二十八页，讲稿共四十一页哦根据你的观察或理解，根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说你倾向于哪一种说法？说说你的理由。说你的理由。第二十九页，讲稿共四十一页哦课文为什么没有确定的结论？课文为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。能解开动物游戏之谜。第二第二,科学注

10、重求实，即使作者倾向于某种假说，也科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要要经过实验的证明经过实验的证明，不能贸然下结论。，不能贸然下结论。第三第三,包容性是科学精神的重要内涵。作者包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种学说，列举各种学说，其本意就有这方面的含义其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。理。第三十页，讲稿共四十一页哦科学探究越深入，科学探究越深入，未知的东西就会越多。未知的东西就会越多。但探究的步伐是不能停止的。但探究的步伐是不能停止的。揭

11、开揭开“谜谜”底底第三十一页，讲稿共四十一页哦 了解了动物游戏了解了动物游戏的四种假说，你有什的四种假说，你有什么启发？你想对我们么启发？你想对我们人类和整个自然界说人类和整个自然界说些什么？些什么？思维拓展思维拓展第三十二页，讲稿共四十一页哦我们可以想到，我们可以想到，游戏历来被当做人类的游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们一直视为专利，但科学却证明了被人们一直视为“低低等等”的动物也会游戏，这不能不引起人类的的动物也会游戏，这不能不引起人类的深思。动物不只是具有条件反射生理反应的深思。动物不只是具有条件反射生理反应的简单生命，也是具有智慧的生命体。地球不简单生命，也是具有智慧的生

12、命体。地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。我是人类独有的，动物一样是地球的主人。我们需要重新审视动物、重新审视和动物的关们需要重新审视动物、重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。系，进而重新认识自己。人文内涵第三十三页，讲稿共四十一页哦 请同学们拟写一则请同学们拟写一则“保护动物保护动物”的公益的公益广告词。广告词。要求：要求：1.1.简洁明了。简洁明了。2.2.新颖别致。新颖别致。3.3.给人印象给人印象深刻。（深刻。（4 4）语言简洁，）语言简洁，2020字以内。字以内。“保护动物就是保护我们的家园保护动物就是保护我们的家园”“动物和人类共有一个家动物和人类共有一个家”“保护动物，

13、人人有责保护动物，人人有责”“动物也有灵魂动物也有灵魂”第三十四页，讲稿共四十一页哦死海不死向沙漠进军动物的游戏之谜思 路顺序由传说引出现 象为什么要进军？（危 害）为什么要游戏？怎 样 游 戏？不死的原因怎样进军游戏的原因（演习、自娱、学习、锻炼）开发利用前 景还有待于深入研究逻逻辑辑顺顺序序现象现象本质本质展望展望提出问题分析问题解决问题第三十五页，讲稿共四十一页哦说明方法说明方法1 1、它它们们飞飞上上坡坡顶顶，像像小小孩孩坐坐滑滑梯梯一一样样一一只只挨挨着着一一只只滑滑雪雪而而下下，滑到坡底，又飞上去滑到坡底，又飞上去2 2、每每当当刮刮起起大大风风时时，成成群群的的露露脊脊鲸鲸把把尾

14、尾鳍鳍高高高高举举出出水水面面，正正对对着着大大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶驶”向海岸。向海岸。3 3、研研究究动动物物行行为为的的科科学学家家，按按照照动动物物游游戏戏的的形形式式，把把它它们们分分成成三三种种最最基基本本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。4 4、单单独独游游戏戏时时，动动物物常常常常兴兴高高彩彩烈烈地地独独自自奔奔跑跑、跳跳跃跃，在在原原地地大大于于打打圈圈子子。例例如如，马马驹驹常常常常欢欢快快地地连连续续扬扬起起前前蹄蹄，轻轻盈盈地地蹦蹦跳跳；猴猴类

15、类喜喜欢欢在在地地上上翻滚，拉着树枝荡秋千翻滚，拉着树枝荡秋千5 5、游游戏戏正正是是这这种种自自我我娱娱乐乐的的集集中中表表现现。通通过过自自得得其其乐乐的的游游戏戏，使使动动物物紧紧张张的的自自然然竞竞争争生生活活得得到到某某种种调调剂剂和和补补偿偿，使使他他们们在在生生理理上上、心心理理上上容容易易保保持持平平衡衡，从从而而得得到到一一定定的的自自我我安安抚抚和和自自我我保保护护。因因而而，不不仅仅幼幼小小动动物物，成成年年动动物物也也需需要要游游戏戏。以以上上假假说说可可以以称称为为“自自娱娱说说”。比喻，描摹比喻，描摹拟人，比喻，描摹拟人，比喻，描摹分类别分类别举例举例下定义下定义第

16、三十六页，讲稿共四十一页哦、游游戏戏的的实实践践性性很很强强，能能产产生生直直接接的的效效果果反反馈馈，对对锻锻炼炼动动物物的的速速度度、敏敏捷捷、隐隐蔽蔽、争争斗斗、利利用用环环境境等等能能力力很很有有效效。（这这五五个个词词语语可可以以删删去去吗？为什么？）吗？为什么？）不不能能，因因为为这这四四个个词词语语表表明明了了动动物物生生存存的的基基本本能能力力，每每个个词词语语都都不不能能删删去去，否则会丢失某方面的信息。这句话用否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了。最简洁的文字把意思说明白了。语语言言特特色色平平 实实 简简 明明第三十七页，讲稿共四十一页哦2、战战斗斗

17、游游戏戏时时，动动物物互互相相亲亲密密的的厮厮打打，看看似似战战斗斗激激烈烈，其其实实极极有有分分寸寸，他他们们配配合合默默契契，决决不不会会引引起起伤伤害害。（把把“厮厮打打”换换成成“厮厮咬咬”或或“打闹打闹”好不好？为什么？）好不好？为什么？）不好，不好，“厮打厮打”表明了表明了“激烈激烈”程度和动物的行为特征。程度和动物的行为特征。3、游游戏戏行行为为使使得得小小动动物物从从小小就就能能熟熟悉悉未未来来生生活活中中要要掌掌握握的的各各种种技技能能，例例如如追追逐逐、躲躲藏藏、搏搏斗斗等等等等，熟熟悉悉未未来来动动物物社社会会中中将将要要结结成成各各种种关关系系。（如如果果将将“结结成成

18、”换换成成“形成形成”好不好？为什么？）好不好？为什么？）因为动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用因为动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成结成”。语语言言特特色色准准 确确 全全 面面第三十八页，讲稿共四十一页哦表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等表估计：大约、可能、左右等；表估计：大约、可能、左右等；表数量：多、有余等；表数量：多、有余等；表范围：全、都等；表范围：全、都等；表频率：屡次、常常等。表频率：屡次、常常等。语言特色语言特色分析具有修饰、限制性作用的词语分析具有修饰、限制性作用的词语如何鉴赏说明文准确、严密的

19、语言呢？如何鉴赏说明文准确、严密的语言呢？第三十九页，讲稿共四十一页哦注意下面划线的词语，体会本文语言的注意下面划线的词语，体会本文语言的准确性、严密性。准确性、严密性。1.它俩相互推挤，它俩相互推挤，好像好像竭力要把对方推下树竭力要把对方推下树去，可被推的一方去，可被推的一方总是总是抓住树枝，巧妙地跳抓住树枝，巧妙地跳开去，开去，绝不会绝不会失足坠地失足坠地这三个都是副词，这三个都是副词，“好像好像”表现了叶猴在表现了叶猴在战斗时的认真和分寸感，战斗时的认真和分寸感，“总是总是”表现叶表现叶猴一贯的方法，猴一贯的方法，“绝不会绝不会”表示一种肯定，表示一种肯定，三个词语表现出了叶猴游戏的特点

20、。三个词语表现出了叶猴游戏的特点。第四十页，讲稿共四十一页哦2.动物学家对此做出的解释动物学家对此做出的解释也许也许会使我们吃惊：这会使我们吃惊：这些动物是在游戏！些动物是在游戏！“也许也许”，即或许，表示一种推测。科学家的解释，即或许，表示一种推测。科学家的解释可能会使一些人吃惊，另一些人可能没什么感觉，可能会使一些人吃惊，另一些人可能没什么感觉，用用“也许也许”体现了语言的准确性。体现了语言的准确性。3.有有一些一些科学家不同意科学家不同意“演习说演习说”。他们指出，游。他们指出，游戏行为并戏行为并不限于不限于幼小动物，成年动物也同样需要。幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出他们举出不少不少成年动物游戏的例子。成年动物游戏的例子。“一些一些”是大致数目，因为对持这种意见的科学家是大致数目，因为对持这种意见的科学家也无法统计一个确定的数目。也无法统计一个确定的数目。“不限于不限于”表示不表示不是只有一类事物具有，还有其它事物也同样具有是只有一类事物具有，还有其它事物也同样具有这种特征。这种特征。“不少不少”也是约数，因为没有办法进也是约数，因为没有办法进行具体的量化行具体的量化。第四十一页，讲稿共四十一页哦