九年级物理上册3.2电路导学案无答案新版教科版.doc

《九年级物理上册3.2电路导学案无答案新版教科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册3.2电路导学案无答案新版教科版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、电路【学习目标】1、 认识电路，能画出常见的电路元件符号和简单电路图。2、 知道通路和开路，知道短路及其危害。 3、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。【学习重点】电路的基本组成和三种状态 【学习难点】能画出常见的电路元件符号和简单电路图【使用说明及学法指导】 1、请同学们用20分钟左右的时间阅读本节教材，完成预习案，总结体会，完成探究案。 2、学科班长及时督促上交导学案，批改下发后及时用红色笔改正错误。 3、学科小组长在课前及时对本小组C层及B层同学进行培训。一、 预习案（一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。（轻小物体指碎纸屑、头发、

2、通草球、灰尘、轻质球等。）2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能摩擦起电接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 6、

3、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C）1e=1.610-19C 元电荷 e（二）、导体和绝缘体：1、导体： 定义：容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体： 定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束

4、缚变为自由电荷。（三）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路二、探究案电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池蓄电池充电时，电能化学能供电时，化学能电能光电池发电机机械能电能光能电能1、 电

5、路组成：分类用电器：定义：用电来工作的设备。 工作时：将电能其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：输送电能2、 三种电路：通路：接通的电路。 开路：断开的电路。 短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。（记忆几种常见的元件及其符号）三、当堂达标1、下列电路图与实物图一致的是（ ）2、通常情况下，下列物体属于导体的是（ ） A塑料尺 B铅笔芯 C玻璃棒 D橡胶棒5、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是 A B C D2