夏商周政治制度课件.ppt

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1、夏商周政治制度现在学习的是第1页，共32页原始社会：原始社会：尧舜禹尧舜禹民主选举民主选举部落首领部落首领禅让制：天下为公，选贤与能。现在学习的是第2页，共32页民主推选继承人的制度一直被延续了吗？现在学习的是第3页，共32页课标要求：课标要求：了解了解宗法制宗法制和和分封制分封制的基本内容，认识中国的基本内容，认识中国早期政治制度的特点早期政治制度的特点。第第1 1课课 夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度现在学习的是第4页，共32页 材料一材料一 孔子曰：大道之行也，天下孔子曰：大道之行也，天下 为公，选贤与能，讲信修睦。为公，选贤与能，讲信修睦。礼记礼记礼运礼运 材料二材料二 今

2、大道既隐，天下为家。各亲其今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。亲，各子其子，货力为已。礼记礼记礼运礼运材料三材料三 启遂即天子之位，是为夏后帝启。启遂即天子之位，是为夏后帝启。史记史记夏本纪夏本纪1、材料一反映了哪一种制度？2、材料二反映了怎样的变化呢？3、王位世袭制是从何人开始的？现在学习的是第5页，共32页一、从禅让到王位世袭制1 1、王位世袭制 时间：夏启开始特点：家天下”在一家一性中传承方式：父子相传或兄终弟及夏朝建立：公元前2070年，夏禹现在学习的是第6页，共32页根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响

3、呢？图图2:戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹图图1:大禹治水图大禹治水图读图，请思考：读图，请思考：现在学习的是第7页，共32页什么是禅让制？什么是王位世袭制？什么是禅让制？什么是王位世袭制？禅让制禅让制：是指我国原始社会末期，部落联盟民主推选是指我国原始社会末期，部落联盟民主推选首领的制度首领的制度。（传贤。（传贤“公天下公天下”）王位世袭王位世袭制制：是指阶级社会中，帝位（或王位）可是指阶级社会中，帝位（或王位）可以世代承袭。以世代承袭。（传子（传子“家天下家天下)现在学习的是第8页，共32页一、从禅让到王位世袭制 2 2、神秘的王权、神秘的王权3 3、夏商官制初步建立、夏商官制初步建立现在学习的

4、是第9页，共32页 大家是否看过大家是否看过封神榜封神榜？这？这部小说讲述的是周灭商的故事。部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？沿用了商王朝的统治方式？在当时尚无先进的在当时尚无先进的通讯和交通工具的情通讯和交通工具的情况下况下,它是如何进行管它是如何进行管理的？理的？现在学习的是第10页，共32页探究：探究：分封制的目的是什么？分封制的目的是什么？如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的

5、些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？义务是什么？分封制的作用有哪些？分封制的作用有哪些？分封制有哪些局限性？分封制有哪些局限性？二、等级森严的分封制、等级森严的分封制现在学习的是第11页，共32页开始：开始：目的：目的：对象：受封诸侯的权利和义务受封诸侯的权利和义务：特点特点：巩固西周的统治层层分封，等级森严，天子-诸侯-卿大夫-士周武王、周公二、等级森严的分封制、等级森严的分封制作用作用：义务：政治：听命；经济：纳贡；军事：随征权利：设官员，建武装，征派赋役现在学习的是第12页，共32页 西周分封西周分封根据教材第根据教材第5 5页及上图，将封国归类。页及上图，将封国归类。王

6、室贵族：王室贵族：先代贵族：先代贵族：对对象象功功 臣：臣：燕、鲁、卫、晋、吴燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚杞、宋、许、陈、楚齐齐现在学习的是第13页，共32页周天子周天子诸侯诸侯诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士国都国都分分封封的的方方法法土地土地人民人民土地土地人民人民人民人民土地土地诸侯诸侯现在学习的是第14页，共32页西周社会结构示意图西周社会结构示意图天子诸侯卿、大夫士庶人现在学习的是第15页，共32页扩大统治区域、交通网络、众星捧月扩大统治区域、交通网络、众星捧月现在学习的是第16页，共32页 西周后期，王权衰落，西周后期，王权衰落，分封制破坏分封制破坏.洛阳市区去老城区的路中央立洛阳

7、市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。鼎。鼎是王者权力的象征。楚强盛后，庄王曾率军至楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小轻重，的代表询问鼎之大小轻重，史称史称“楚王问鼎楚王问鼎”。鼎是王位。鼎是王位的象征，说明楚庄王有替代的象征，说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。周王号令天下的野心。成语成语“问鼎之心问鼎之心”(也作也作“问鼎中原问鼎中原”)的典故：的典故：现在学习的是第17页，共32页含义含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩

8、固国家政治的制度。级、巩固国家政治的制度。目的目的：巩固巩固分封制形成的统治秩序，分封制形成的统治秩序，解决解决贵族间贵族间三对矛盾，三对矛盾，即权利、财产和土地继承。即权利、财产和土地继承。三、三、血缘关系维系的宗法制血缘关系维系的宗法制特点特点以嫡长子继承制核心内容以嫡长子继承制核心内容确立大宗与小宗的相对体系确立大宗与小宗的相对体系不仅是家族等级制度，也是政治隶属关系不仅是家族等级制度，也是政治隶属关系现在学习的是第18页，共32页观察下表，按照西周宗法法制的规定，有资格继承王位资格继承王位的是：二哥，依据嫡长子继承制。“立嫡以立嫡以长长不以不以贤贤，立子以，立子以贵贵不以长不以长”现在

9、学习的是第19页，共32页西西周周宗宗法法制制什么是大宗和小宗？什么是大宗和小宗？大宗由嫡长子传宗继统的这支系统小宗嫡长子的同母弟和庶母兄弟现在学习的是第20页，共32页西周宗法制度示意图天天子子诸诸侯侯余嫡子余嫡子及庶子及庶子诸诸侯侯（嫡长子嫡长子）余嫡子余嫡子及庶子及庶子（嫡长子嫡长子）余嫡子余嫡子及庶子及庶子（嫡长子嫡长子）（余诸子余诸子）庶庶人人大宗大宗小宗小宗平民平民说明：说明：卿卿大大夫夫士士天天子子士士（嫡长子嫡长子）家族等级关系家族等级关系政治隶属关系政治隶属关系卿卿大大夫夫现在学习的是第21页，共32页宗法制作用：宗法制作用：宗法制度通过宗法制度通过血缘的亲疏，确立血缘的亲疏

10、，确立起一整套土地、财起一整套土地、财产和政治地位的分产和政治地位的分配与继承制度，保配与继承制度，保障各级贵族能够享障各级贵族能够享受受“世卿世禄世卿世禄”的的特权。宗法关系有特权。宗法关系有利于利于凝聚宗族凝聚宗族，防，防止内部纷争，止内部纷争，强化强化王权王权，把，把“国国”和和“家家”密切地结合密切地结合在一起。在一起。现在学习的是第22页，共32页宗法制与分封制的关系是怎样的？宗法制与分封制的关系是怎样的？二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。的体

11、现。的体现。的体现。夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？王位世袭制、分封制和宗法制紧密结合。王位世袭制、分封制和宗法制紧密结合。王位世袭制、分封制和宗法制紧密结合。王位世袭制、分封制和宗法制紧密结合。原始社会最基本的血缘关系保留了下来，政治制度以宗法原始社会最基本的血缘关系保留了下来，政治制度以宗法原始社会最基本的血缘关系保留了下来，政治制度以宗法原始社会最基本的血缘关系保留了下来，政治制度以宗法制为核心。制为核心。制为核心。制为核心。分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。分封

12、制是权利的分配，宗法制是分配的原则。现在学习的是第23页，共32页课堂总结夏商西周的政治制度夏商的政治制度中央地方王位世袭制相、卿士的设立封伯、侯西周的政治制度分封制内容：特点：作用：弊端：宗法制目的：特点：作用：现在学习的是第24页，共32页1、下列君王中，每日必占卜，遇、下列君王中，每日必占卜，遇事必占卜的君王最有可能是：事必占卜的君王最有可能是：A、周王、周王 B、商王、商王C、秦王、秦王 D、夏王、夏王现在学习的是第25页，共32页2、右图反映的是哪个王朝的政治制度、右图反映的是哪个王朝的政治制度?A、夏朝、夏朝 B、商朝、商朝 C、周朝、周朝 D、秦朝、秦朝 现在学习的是第26页，共

13、32页3 3、右图反映的是周朝一重要的政治制度，、右图反映的是周朝一重要的政治制度，这一制度最大的特点是：这一制度最大的特点是：A A、嫡长子继承制、嫡长子继承制 B B、规定了相对的大宗和小宗、规定了相对的大宗和小宗C C、宗族网庞大宗族网庞大D D、保证了贵族在政治上的垄断、保证了贵族在政治上的垄断 和特权和特权现在学习的是第27页，共32页4、荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“（周公）兼制天下，（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们：会

14、给他们：A、封号和耕牛、封号和耕牛 B、土地和耕牛、土地和耕牛 C、土地和人口、土地和人口 D、人口和铁犁、人口和铁犁现在学习的是第28页，共32页5、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是：格继承王位的是：现在学习的是第29页，共32页 6、说文解字说文解字解释说：解释说：“宗，尊祖庙宗，尊祖庙也。也。”也就是说，宗法的也就是说，宗法的“宗宗”的本义是宗的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的：庙，这说明，宗法制以什么为纽带的：A、财产、财产 B、地域、地域 C、信仰、信仰 D、血缘、血缘现在学习的是第30页，共32页宗法制对我国社会有什么

15、深远的影响？宗法制对我国社会有什么深远的影响？探究思路和方向探究思路和方向：1.“1.“尊宗敬祖尊宗敬祖”、“认祖归宗认祖归宗”等现象等现象2 2传宗接代、重男轻女的思想传宗接代、重男轻女的思想 3 3任人唯亲、唯上是从的作风任人唯亲、唯上是从的作风 4.4.二十世纪八十年代前的干部职务终身制二十世纪八十年代前的干部职务终身制 探究方法：探究方法：1 1以四人为小组，展开讨论，阐明观点以四人为小组，展开讨论，阐明观点,共同完成一篇小论文。共同完成一篇小论文。2 2通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长辈请教等方式来发掘其通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。影响的方方面面。公祭黄帝陵公祭黄帝陵现在学习的是第31页，共32页感感谢谢大大家家观观看看2022/9/26现在学习的是第32页，共32页