幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思.doc

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1、幼儿园大班美术教案雨伞含反思大班美术教案雨伞含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰，探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同，对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现，快来看看幼儿园大班美术雨伞含反思教案吧。活动目标：1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。4.体验想象创造各种图像的快乐。5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有

2、防水性。活动过程：情境导入，激发兴趣。教师：有一天。三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。要是我有一把雨伞那就更好了。(一).了解三种不同材质的布1.出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗是什么样的摸上去有什么感觉你在哪见过这样的布幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。幼儿：医院里有这样的布。小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。2.出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗是什么样子的摸上去有什么样的感觉你在哪里见过这样

3、的布幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。我们的衣服就是拿棉布做成的。3.出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的摸上去有什么感觉你在哪里见过这样的布幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。(二).探索各种布的防水性1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞(出示大记录表)，我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢为什么幼儿：猪老二做的伞最好用，

4、因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的2.用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。3.教师示范，提出要求教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的停留在一个地方还是散开了停留在表面还是渗透进去了并请你仔细观察，并记录在记录表上。如果这种布能防水的请的请在下面方格内打radic;，不能防水的打times;。4.幼儿分组操作，教师观察、协助、指导。5.展示记录单，交流结果。教师：谁来介绍自己的发现呢幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴

5、在布上没有渗透进去幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。6.了解防水布教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗幼儿：防水布小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。(三).装饰伞面1.欣赏二方连续图案，提出创作要求。教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的它应该画

6、在伞的什么地方颜料能不能沾的太多水呢为什么幼儿：那些图案是有规律的幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的、连续的、循环的图样。它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。2.幼儿创作分享与交流教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。6