新2015_2016学年高中地理第二单元走可持续发展之路单元活动学会小区域调查课时作业鲁教版必修3.doc
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1、单元活动学会小区域调查一、调查的目的与意义1对区域而言2对学生而言二、调查的方法与步骤1调查方法:野外实地考察、调查访问、问卷调查。2调查步骤三、调查的内容1对象2内容类型内容综合性调查地理位置及其对区域发展的影响自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响生态环境质量及其对区域发展的影响人口及其流动情况区域产业结构状况产业分布、聚落分布情况城镇建设情况区域发展中存在的问题专题性调查自然地理专题气候、地形地貌、土壤、水文、植被、水资源、自然灾害等人文地理专题工业、农业、商业、聚落、旅游、交通等3.撰写调查报告(1)基本要求:是对调查工作的全面总结,要对资料进行分析归纳,得出结论。调查报告最好附上
2、相关的地图、图表和照片,论述和结论要简明、清楚,富有说服力、感染力。(2)基本内容:包括引言、被调查区域的地理概况、地理考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。基础达标练知识点一调查的目的与意义1下列有关小区域调查的说法,正确的是()A小区域调查是为了了解一个地区的自然地理特征B小区域调查是为了了解区域的人文地理特征C小区域调查可以提高学生的综合能力D小区域调查是可持续发展的基本目标答案C解析本题主要考查小区域调查的目的和意义。对区域而言,小区域调查可以了解区域的地理特征(包括自然地理特征和人文地理特征),分析区域可持续发展存在的问题,并提出解决问题的措
3、施和建议;对学生而言,有助于提高获取知识的能力,运用所学知识解决实际问题的能力,可以培养学生的综合素质,提高综合能力。知识点二调查的方法与步骤红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵,以现代旅游为基本形式,组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神等。与其一起备受欢迎的便是各具特色的红色旅游产品。某景点委托一课题组开发红色旅游产品,课题组首先对该景点的革命历史背景进行调研,据此完成23题。2此次对革命历史背景的调研最好采用的调查方法是()A野外实地考察 B调查访问 C问卷调查 D随走随问3其调查对象主要包括()纪念品生产厂家该景点的文献研究人员各红色
4、旅游点的参观者相关革命事件的参与者及其亲友A B C D答案2.B3.D解析解答该题要明确红色旅游资源主要包括哪些方面的内容(如革命英雄人物及他们战斗、生活过的地方,战争地点、重要革命会议会址等),要调查这些内容,必须与了解这些内容的有关人员接触才能获得,所以需要调查访问该景点的研究人员和相关的参与者及其亲友。知识点三调查的内容4下列对庐山旅游交通的调查中,不包含的内容是()A庐山旅游区内的旅游交通车辆数目及分布状况B庐山旅游区的旅游人口分布状况C庐山植物资源的分布状况D庐山重点旅游景点的分布状况答案C解析题干要求的是交通调查,包括交通工具的多少,旅游客源的多少以及景区景点的分布格局等。植物资
5、源的分布属于旅游资源的开发调查。方法技巧练野外实地考察的实际运用2002年5月20日,由中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队踏上征程。为期20天的科考活动分为两组,一组以登山为主,将登上各拉丹冬主峰,海拔6 000多米;一组以科考为主,沿途对格尔木沱沱河尕尔曲各拉丹冬附近进行长江源近代冰川融化、草场退化及其原因,长江源主要环境灾害,长江源地貌与自然环境变化及牧民的生存状况进行调查。据此回答下列问题。(1)长江源头位于_省_山的南坡,以_补给为主。(2)本次区域调查的目的主要是_。(3)本次区域调查采用的方法有_和_等,对牧民生存状况的了解需通过_才能获得。(4)对长江源主要环境问
6、题的调查研究属于_性调查的内容。答案(1)青海唐古拉冰川融水(2)了解长江源近代冰川融化、草场退化及其原因,长江源主要环境灾害,长江源地貌与自然环境变化及牧民的生存状况(3)野外实地考察调查访问问卷调查(4)综合解析本题主要考查区域调查的目的、方法及综合性调查与专题性调查的区别。(1)长江源头主要以冰川融水补给为主。(2)依据所给出的材料,得出本次调查的目的是了解长江源近代冰川的变化、草场退化及其原因、主要环境灾害、长江源地貌与自然环境变化、牧民的生存状况。(3)区域调查的方法有野外实地考察、调查访问和问卷调查,对牧民生存状况的了解需要通过问卷调查的方式才能获得。(4)此次区域调查的内容包含区
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